劉祥宏

摘 要 從組織社會(huì)學(xué)視角，以組織的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，確立復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制。確立團(tuán)隊(duì)的各個(gè)要素，進(jìn)而將團(tuán)隊(duì)這一組織形式的運(yùn)轉(zhuǎn)過程合理運(yùn)用，將是發(fā)揮訓(xùn)練最優(yōu)化的實(shí)踐形式。對(duì)團(tuán)隊(duì)的權(quán)力、決策、溝通、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的分化加以闡釋，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最佳運(yùn)行機(jī)制。

關(guān)鍵詞 競技體育 復(fù)合型 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì) 運(yùn)行機(jī)制

中圖分類號(hào)：G808 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）08-000-02

訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)是發(fā)展競技體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體育競爭力的重要體現(xiàn)，《體育事業(yè)“十一五”規(guī)劃》中指出“建設(shè)復(fù)合型國家隊(duì)教練團(tuán)隊(duì)”[ ]。但是，隨著現(xiàn)代競技體育的發(fā)展需要，復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)不僅在國家隊(duì)實(shí)施，還需要適應(yīng)范圍程度更為廣泛的訓(xùn)練系統(tǒng)之中。因而，確立復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的要素以及運(yùn)行機(jī)制，將會(huì)進(jìn)一步提升競技體育的發(fā)展。

一、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。團(tuán)隊(duì)的功能旨在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)能力，團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)的能力。

（一）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定

團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在的基礎(chǔ)[ ]。團(tuán)隊(duì)是由來自同一等級(jí)、不同工作領(lǐng)域、具有不同工作技能的員工組成，目的是解決跨部門、跨領(lǐng)域和多功能的問題來完成特定的任務(wù)[ ]。訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素是教練員，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目標(biāo)相同，都是為提高運(yùn)動(dòng)員的競技能力取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績。而組建教練團(tuán)隊(duì)，原因是現(xiàn)代競技體育發(fā)展的今天，單一的教練員已有經(jīng)驗(yàn)不能滿足最高水平運(yùn)動(dòng)員的競技需要，因而拓寬了教練員隊(duì)伍。

（二）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則

團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)所必須的“硬件設(shè)備”[2]。對(duì)于團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)內(nèi)容廣泛，包括單位的規(guī)模，單位組合，計(jì)劃系統(tǒng)和控制制度、行為方式，決策權(quán)的下放等[2]。設(shè)計(jì)的原則是根據(jù)實(shí)際的規(guī)范而來的，因而確定原則同樣也是規(guī)范結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)原則包含目標(biāo)任務(wù)原則、有效管理跨度原則、分工協(xié)作原則、統(tǒng)一指揮原則、責(zé)權(quán)對(duì)等原則、精簡與效率原則、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分級(jí)管理原則；設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)原則包含職權(quán)與知識(shí)的結(jié)合、主管與助理的合作、集權(quán)與分權(quán)的平衡、結(jié)構(gòu)和地位的彈性等[4]，確立了團(tuán)隊(duì)的原則，也就確立了團(tuán)隊(duì)的要素和結(jié)構(gòu)。

（三）團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的理論

采用權(quán)變理論分析團(tuán)隊(duì)的要素，反映團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，確立團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制?！皺?quán)變”是指“隨具體情境而變”或“依具體情況而定”，即在管理實(shí)踐中要根據(jù)組織所處的環(huán)境和內(nèi)部條件的發(fā)展變化隨機(jī)應(yīng)變。這種變化是在確定的情況下，遵循傳統(tǒng)的、固定的規(guī)則常能使組織更具有效率；但在不確定的情況下，一些新的準(zhǔn)則回避傳統(tǒng)規(guī)則更加適用[2]。

（四）團(tuán)隊(duì)的基本特征

從訓(xùn)練的角度看，訓(xùn)練是整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的主體，包含主教練和助理教練，科研、醫(yī)療康復(fù)等人員均屬輔助教練。筆者認(rèn)為各要素都應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的任務(wù)來劃分。無論是從競技體育的基本構(gòu)成，還是從訓(xùn)練體系構(gòu)建都需要確保訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)必須具備一流的教練員，這是構(gòu)建的基礎(chǔ)。訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，根據(jù)訓(xùn)練任務(wù)的選擇，確立科學(xué)的教練員團(tuán)隊(duì)，在確立構(gòu)成要素的過程中都要圍繞著兩個(gè)必然條件進(jìn)行選擇。在選擇要素的確立中，根據(jù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)對(duì)競技項(xiàng)目的分類需要區(qū)別劃分[ ]。教練員最重要的任務(wù)在于通過系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練，不斷提高隊(duì)員的競技能力，并將其轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)成績。

從訓(xùn)練過程來看，包含著起始狀態(tài)診斷、設(shè)立訓(xùn)練目標(biāo)、制定訓(xùn)練計(jì)劃、組織訓(xùn)練實(shí)施、進(jìn)行檢查評(píng)定以及提出調(diào)解期望、發(fā)出修正指令最終實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的過程[ ]。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)，即從團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的特點(diǎn)進(jìn)行分類，分為實(shí)訓(xùn)類、科技攻關(guān)類、檢查評(píng)定類、醫(yī)療康復(fù)類等四類。充分體現(xiàn)復(fù)合型訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)科學(xué)化的機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)。

（五）團(tuán)隊(duì)的“合力”

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)機(jī)制是團(tuán)隊(duì)的合作。團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過程。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠心、大公無私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。而復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的建設(shè)則是對(duì)此團(tuán)隊(duì)合作、組織和管理的結(jié)合。

二、復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)

（一）訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)權(quán)力的設(shè)定

若想團(tuán)隊(duì)建立穩(wěn)定、持久和高效率的權(quán)力系統(tǒng)，就必須考慮管理者與被管理者兩個(gè)方面的因素，一方面領(lǐng)導(dǎo)者要正確運(yùn)用手中權(quán)力，另一方面，組織管理者還要對(duì)組織成員進(jìn)行教化，是組織成員理解權(quán)利的行使過程，并認(rèn)可權(quán)力系統(tǒng)，從而降低運(yùn)行成本，使相互作用的雙方都有利可圖[4]。因而，確立主與次的關(guān)系是確立復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)權(quán)力、權(quán)威的關(guān)鍵。將四種類型劃分，實(shí)訓(xùn)類中的主（總）教練是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的主導(dǎo)，作用相當(dāng)于人體的大腦，決定著整個(gè)組織的發(fā)展方向，大多都實(shí)行主（總）教練負(fù)責(zé)制；實(shí)訓(xùn)類得助理教練是人體的肢干，是人體活動(dòng)的保證，在整個(gè)訓(xùn)練過程中，是訓(xùn)練活動(dòng)的主體?？萍脊リP(guān)類，在整個(gè)個(gè)體中相當(dāng)于肢體活動(dòng)的技巧，對(duì)訓(xùn)練起著引導(dǎo)作用。檢查評(píng)定類相當(dāng)于人體的內(nèi)臟，是對(duì)訓(xùn)練過程的反映，對(duì)于不適合人體發(fā)展的因素起著趨利避害的作用。醫(yī)療康復(fù)類是人體的免疫機(jī)制和自我救助機(jī)制，起著保護(hù)、維系身體健康的作用。整個(gè)訓(xùn)練的目的是實(shí)現(xiàn)機(jī)體訓(xùn)練最優(yōu)成果，即實(shí)現(xiàn)1+1>2的個(gè)體效果之和。因此對(duì)于權(quán)力的設(shè)定則是大腦是引導(dǎo)，負(fù)責(zé)監(jiān)控，肢體的訓(xùn)練是核心，科技和檢查起著協(xié)調(diào)訓(xùn)練的功能，醫(yī)療及后勤起著保障的作用，明確責(zé)任分工，防止權(quán)力的濫用。如有沖突，在確立導(dǎo)和訓(xùn)練為核心的前提下，進(jìn)行結(jié)構(gòu)的適度調(diào)整，更加適合團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

（二）訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的決策

決策是確立運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)，沒有好的決策，訓(xùn)練就沒法很好的實(shí)施。可按問題出現(xiàn)的狀況將其分為程序化決策和非程序化決策。這是根據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程確定的。根據(jù)團(tuán)隊(duì)決策的程序，首先遵循節(jié)約時(shí)間、費(fèi)用及各種開支，不會(huì)造成各種浪費(fèi)；其次減少?zèng)Q策的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性；最后，統(tǒng)一使用程序，有助于協(xié)調(diào)決策的不同意見，是決策意見趨于一致[4]。

具體的程序需要，第一，明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展的問題與目標(biāo)，多方面發(fā)現(xiàn)問題，多方面判斷，綜合多人觀點(diǎn)，明確問題所在。第二，則是要對(duì)收集的問題進(jìn)行分析和處理，對(duì)問題進(jìn)行歸納和整理，深入挖掘。第三，方案的制定和選擇，同樣是根據(jù)已有的分析進(jìn)行綜合處理，擬定各種行動(dòng)方案，并對(duì)各種方案進(jìn)行比較分析，選擇最佳。第四，對(duì)方案的實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)，從實(shí)施的效果進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律，便于更好決策。由此確立以教練為決策肢體的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，更加有利于整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的結(jié)合、決策的實(shí)施。

（三）訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的溝通

團(tuán)隊(duì)溝通的過程經(jīng)歷的六個(gè)步驟為信息發(fā)送、編碼過程、傳送渠道、信息接受過程、解釋和譯碼過程、接受者的反應(yīng)過程[4]。溝通是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的前提，只有溝通的好，理解的好，更好實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的合作溝通的方式一般是采用橫向溝通和縱向溝通相結(jié)合的方式，已有的復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的類型劃分為四種，實(shí)訓(xùn)類是訓(xùn)練活動(dòng)的主體，決定這個(gè)參與系統(tǒng)的合作方向，指引整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的進(jìn)行，其他三種類型可以高擴(kuò)為同一層級(jí)，每種類型又會(huì)有相應(yīng)人員組成，因而總想溝通確立問題所在，橫向溝通才能準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行下去。由此可見，溝通是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良藥，溝通過程的完善是決定團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的必然要求。

（四）訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)是決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展方向的決定因素，因此領(lǐng)導(dǎo)本身的好壞是決定整體導(dǎo)向的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)是否得到下屬的支持是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心競爭力的重要條件，領(lǐng)導(dǎo)者的能力，領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系的權(quán)力分配可分為集權(quán)型和民主型兩類。必然有一方占據(jù)主導(dǎo)，這是塑造整個(gè)團(tuán)隊(duì)未來發(fā)展的重要前提。復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)是以教練員為核心的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，整個(gè)過程更適合民主型領(lǐng)導(dǎo)方式，在發(fā)生重大沖突時(shí)，此時(shí)在不造成損傷的前提下，以教練員的指導(dǎo)執(zhí)行，而對(duì)于重大問題的關(guān)系上時(shí)，需要團(tuán)隊(duì)集體共同發(fā)表意見，探討最佳適合方案，進(jìn)行執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這一結(jié)果的利弊最終做出決斷。

三、結(jié)語

復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制是訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)各要素合作的最佳方式。確立團(tuán)隊(duì)的各個(gè)要素，進(jìn)而將團(tuán)隊(duì)這一組織形式的運(yùn)轉(zhuǎn)過程合理運(yùn)用，將是發(fā)揮訓(xùn)練最優(yōu)化的實(shí)踐形式。對(duì)團(tuán)隊(duì)的權(quán)力、決策過程、溝通過程、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)過程的細(xì)化，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最佳運(yùn)行機(jī)制。endprint