顧志芹

摘 要 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，給人們的生活帶來(lái)了巨大的改變，同時(shí)也為高校圖書館的創(chuàng)新與發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在信息化時(shí)代，隨著高等教育改革對(duì)信息技術(shù)日益重視，社會(huì)對(duì)高校圖書館也有了許多新要求，高校圖書館自身雖然擁有眾多的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，但是仍然面對(duì)著諸多挑戰(zhàn)。因此現(xiàn)今要順利實(shí)現(xiàn)高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展，還需要相關(guān)教育部門、各大高校圖書館以及廣大師生等的共同努力。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 高校圖書館 必要性 面臨挑戰(zhàn) 應(yīng)對(duì)策略

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.087

Analysis of the Innovation and Development of University

Library in Internet + Era

GU Zhiqin

（Library of Huazhong University of Science and Technology， Wuhan， Hubei 430074）

Abstract "Internet plus" era has brought great changes to people's life， but also for the innovation and development of university library brings opportunities and challenges. In the information age， along with the reform of higher education to pay more attention to the information technology， the society of university library also has many new requirements， although the development of university library itself has many advantages， but still faces many challenges. Therefore， in order to realize the innovation and development of university library， we need the joint efforts of the relevant educational departments， major university libraries and the broad masses of teachers and students.

Keywords Internet +； University library； Necessity； A challenge； Coping strategies

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)和當(dāng)今信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活日新月異。通常而言，高校圖書館的服務(wù)對(duì)象是大學(xué)師生，但是通過(guò)對(duì)當(dāng)前許多高校整體閱讀狀況的調(diào)查與研究中可以看出，大學(xué)生在高校圖書館的閱讀過(guò)程中存在大量問題，例如閱讀頻率過(guò)低、閱讀習(xí)慣不好、閱讀不夠深入等。而教師作為高學(xué)歷人才，在擔(dān)任大學(xué)教師工作之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的系統(tǒng)訓(xùn)練，大多擁有一定的渠道去獲取所需資源并開展自主學(xué)習(xí)，所以從總體上看，高校圖書館的服務(wù)對(duì)象主要還是大學(xué)生。因此，為了滿足廣大學(xué)子的閱讀需求，高校圖書館的服務(wù)方式，也隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展得到了完善與升級(jí)，發(fā)展空間也得到了很大的拓展。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”與“高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展”的內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”致力于將傳統(tǒng)行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入到人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)與生活中。“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展不僅為整個(gè)社會(huì)注入了活力，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，還融合了各種當(dāng)代先進(jìn)的信息技術(shù)，極大地提升了當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)資源的利用效率。為了使社會(huì)更加重視“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，我國(guó)在2015年還專門出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》，致力于將“互聯(lián)網(wǎng)+”上升到國(guó)家行動(dòng)的行列中。作為信息行業(yè)中的重要組成部分，許多高校圖書館已經(jīng)開始了“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展的積極探索之路，雖然途中面臨著諸多挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了許多坎坷，但是仍然在諸多方面取得了一定的成就。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展的必要性

2.1 高等教育改革對(duì)信息技術(shù)尤為重視

自上世紀(jì)90年代以來(lái)，高等教育改革問題一直是我國(guó)探討的重點(diǎn)問題，并將全面推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的任務(wù)擺在今后教育工作的中心位置。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)和注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教育過(guò)程中，充分尊重學(xué)校和學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。其中，素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求表現(xiàn)在掌握信息知識(shí)、培養(yǎng)信息素養(yǎng)、提高信息意識(shí)等多個(gè)方面，讓學(xué)生逐步適應(yīng)現(xiàn)今信息化社會(huì)，掌握信息化社會(huì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)綜合型人才。

2.2 信息化時(shí)代對(duì)高校圖書館提出了新要求

當(dāng)今世界進(jìn)入了信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得越來(lái)越多的人將網(wǎng)絡(luò)搜索作為獲取信息的主要途徑，許多在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的高校大學(xué)生更是如此，例如Google、百度、搜狗等幾乎是人人都會(huì)使用的搜索引擎，這樣一來(lái)，傳統(tǒng)圖書館的發(fā)展模式就不能滿足時(shí)代發(fā)展的需求。根據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，在2015年底，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的普及率就已超過(guò)50%，網(wǎng)民數(shù)量已接近七億，這說(shuō)明當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，需要高校圖書館進(jìn)行變革，要求各高校圖書館要開始轉(zhuǎn)變創(chuàng)新發(fā)展策略，積極采用新技術(shù)，引入互聯(lián)網(wǎng)資源，與互聯(lián)網(wǎng)接軌，加強(qiáng)圖書館信息資源的開發(fā)與利用，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館模式的結(jié)合，更好地為高校師生服務(wù)。endprint

2.3 高校圖書館在信息時(shí)代的發(fā)展優(yōu)勢(shì)

高校圖書館在信息時(shí)代中擁有許多實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。第一，信息時(shí)代要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的轉(zhuǎn)變需要大量的信息資源，而高校圖書館恰恰擁有豐富的信息資源。例如大學(xué)生可以利用圖書館這個(gè)龐大的知識(shí)庫(kù)，在大量的紙質(zhì)、圖像等信息資源中自由地尋找自己所需的資源。第二，高校圖書館實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展還需要引進(jìn)專業(yè)人才。高校圖書館現(xiàn)有的信息資源有助于幫助大學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在廣泛涉獵和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自身的綜合應(yīng)用與處理信息的能力，更加有利于為高校圖書館創(chuàng)新和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。第三，高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展空間廣闊?，F(xiàn)今國(guó)內(nèi)各大高校對(duì)于新技術(shù)的應(yīng)用還處于初級(jí)階段，先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備更新相對(duì)緩慢，未來(lái)的創(chuàng)新發(fā)展空間非常廣闊，可塑性也很強(qiáng)。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

信息化時(shí)代的到來(lái)，促使社會(huì)發(fā)生了深刻的變革，高校圖書館在順應(yīng)時(shí)代潮流，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化發(fā)展的過(guò)程中，也遇到了不少的挑戰(zhàn)：

3.1 學(xué)生過(guò)度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)而忽略了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀環(huán)境中，大學(xué)生可閱讀的內(nèi)容極為豐富，獲取知識(shí)的渠道也更為便利，因此，大多數(shù)學(xué)生選擇用零散的時(shí)間通過(guò)手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)過(guò)程中又極其容易受到網(wǎng)頁(yè)新聞與時(shí)尚娛樂信息的干擾，學(xué)習(xí)效果不佳。大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入圖書館是為了準(zhǔn)備期中期末考試或者其他類別的考試，純粹享受閱讀的人越來(lái)越少。同時(shí)，大學(xué)生在閱讀過(guò)程中，缺乏閱讀深度、缺乏獨(dú)立思考等問題普遍存在。大學(xué)生的閱讀習(xí)慣不佳，使得高校圖書館如何引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的閱讀，成為了亟待解決的難題。

3.2 當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中的高校圖書館發(fā)展模式無(wú)法滿足大學(xué)生的閱讀需求

不同讀者在閱讀興趣、動(dòng)機(jī)和理解能力上的差異，影響著高校圖書館有效閱讀的實(shí)現(xiàn)。目前高校圖書館中數(shù)字資源和電子設(shè)備的采用程度不夠深，技術(shù)也不夠先進(jìn)，仍處于嘗新與試用階段，因此在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，高校圖書館在科學(xué)技術(shù)與信息資源的開發(fā)與利用上還不夠人性化，不能滿足當(dāng)前大學(xué)生各種各樣的閱讀需求。

4 在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中實(shí)現(xiàn)高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展的基本策略

4.1 統(tǒng)籌規(guī)劃，合理、合作開發(fā)

實(shí)現(xiàn)新圖書館的創(chuàng)新與發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的工程，因此，這個(gè)工程需要各個(gè)方面的共同努力才能得以實(shí)現(xiàn)。一方面，各大高校圖書館之間應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)合，在統(tǒng)籌規(guī)劃后做到合理開發(fā)、合作開發(fā)，綜合利用各大高校圖書館的優(yōu)勢(shì)。例如在每一個(gè)高校，要做到收集和統(tǒng)籌院校內(nèi)部圖書室的信息，合理、共同利用，從而發(fā)揮本校信息資源的最大效用。同時(shí)，高校圖書館還可以加強(qiáng)與學(xué)生社團(tuán)之間的合作，然后將本校的資源進(jìn)行整合，與相關(guān)院校的圖書館、出版社等組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，以此來(lái)相互幫助，共同成長(zhǎng)，在彌補(bǔ)自身人力、資源不足的同時(shí)，又可以學(xué)習(xí)和引進(jìn)其他組織的優(yōu)秀推廣方法，豐富自身內(nèi)容，拓寬視野。此外，每個(gè)高校的師生都是這一工程的受益者，因此，在統(tǒng)籌規(guī)劃的過(guò)程中，要積極貢獻(xiàn)自己的意見與建議，以此來(lái)加強(qiáng)師生與圖書館之間的聯(lián)系，促進(jìn)雙方資源的有效利用。另一方面，要加強(qiáng)與國(guó)外相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，積極吸收和借鑒高校圖書館創(chuàng)新與發(fā)展方面的優(yōu)秀成果。我國(guó)高校圖書館為了積極適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，實(shí)現(xiàn)信息文獻(xiàn)的承載體從傳統(tǒng)紙本向現(xiàn)代電子與網(wǎng)絡(luò)資源的過(guò)渡，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)，在借鑒的同時(shí)融合我國(guó)現(xiàn)有的技術(shù)，創(chuàng)建屬于自己的網(wǎng)絡(luò)圖書館服務(wù)平臺(tái)，以擴(kuò)大信息服務(wù)的影響范圍。

4.2 完善高校圖書館相關(guān)機(jī)制的建設(shè)

4.2.1 完善圖書資源購(gòu)買機(jī)制

在紙質(zhì)圖書資源的購(gòu)買方面，高校圖書館應(yīng)該主要購(gòu)買學(xué)生相關(guān)專業(yè)圖書、學(xué)生推薦的暢銷書等，例如，數(shù)字統(tǒng)計(jì)學(xué)院的學(xué)生所需要的圖書資源，即有利于其專業(yè)發(fā)展的計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)學(xué)職業(yè)技能等方面的圖書。

4.2.2 完善圖書館員管理機(jī)制

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的影響下，高校圖書館對(duì)圖書館員的綜合素質(zhì)也提出了新要求，現(xiàn)在的圖書館員不僅需要具備基本的圖書館服務(wù)能力，還要熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，積極適應(yīng)和融入新媒體時(shí)代，在不斷提升自身的綜合服務(wù)能力的同時(shí)，也提升了高校圖書館的信息服務(wù)水平。首先，高校圖書館的圖書管理人員需要明確自己的工作職責(zé)，例如在高校組織的大型閱讀活動(dòng)中，圖書館員就要積極參與組織策劃，爭(zhēng)取學(xué)生工作部門的配合，爭(zhēng)取相關(guān)人員的支持。其次，圖書管理人員要掌握一定的工作方法，要學(xué)會(huì)結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況去探索更高效的學(xué)習(xí)方法并投入到實(shí)踐中去。再次，圖書館員要主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，既要成為移動(dòng)圖書館、QQ、微信平臺(tái)、微博、Email等方式的使用者和體驗(yàn)者，又要成為這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā)者，將這些平臺(tái)運(yùn)用到高校圖書館的推廣和宣傳中，開辟圖書館服務(wù)的新途徑。最后，為了更好地適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境，高校圖書館應(yīng)組建專門的專家管理團(tuán)隊(duì)來(lái)完善圖書館服務(wù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便為廣大師生提供更具專業(yè)性、更加個(gè)性化的服務(wù)。同時(shí)還要提供研修和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以此來(lái)促進(jìn)圖書館員的成長(zhǎng)，并通過(guò)建立和更新相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)提高圖書館工作人員在服務(wù)過(guò)程中的積極性。

4.2.3完善高校圖書館工作的評(píng)估機(jī)制

高校師生是圖書館服務(wù)的主要對(duì)象，他們對(duì)圖書館服務(wù)的反饋是衡量高校圖書館發(fā)展質(zhì)量的重要指標(biāo)，注重服務(wù)對(duì)象的需求和體驗(yàn)也是高校圖書館服務(wù)態(tài)度的重要體現(xiàn)，因此完善高校圖使館的評(píng)估機(jī)制是非常有必要的，而“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)的發(fā)展為這一機(jī)制的完善可以提供極大的幫助。收集服務(wù)對(duì)象的需求和建議可以有多種途徑，首先可以在不同的院校開展問卷調(diào)查，發(fā)放紙質(zhì)征求意見表，以此收集用戶對(duì)圖書館服務(wù)的需求以及對(duì)已開展的服務(wù)的意見與反饋。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校論壇、圖書館網(wǎng)站、微博和微信等平臺(tái)推送問卷調(diào)查表，收集高校師生與科研機(jī)構(gòu)等的服務(wù)需求和意見反饋，同時(shí)還可以建立圖書館用戶的信息庫(kù)，便于根據(jù)用戶需求情況逐步提供更專業(yè)、更人性化、更有針對(duì)性的服務(wù)，以促進(jìn)高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展。endprint

4.3 打造高校圖書館自身發(fā)展特色

當(dāng)前各大高校內(nèi)的閱讀推廣活動(dòng)形式多樣，但是真正吸引眼球的卻并不多，因此無(wú)法擁有穩(wěn)定的讀者群體和活動(dòng)知名度，這是因?yàn)楦咝D書館在發(fā)展過(guò)程中缺少自身特色，這就要求高校圖書館充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，開展貼近高校師生實(shí)際生活的、極有特色的閱讀推廣活動(dòng)，以此來(lái)建立自身的品牌，長(zhǎng)期堅(jiān)持耐心經(jīng)營(yíng)，努力提高高校大學(xué)生對(duì)圖書館活動(dòng)、對(duì)閱讀的喜愛程度。同時(shí)，還需要注重本校新媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的運(yùn)用，利用大學(xué)生熱衷的數(shù)字化閱讀形式來(lái)開展主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，提供數(shù)字化閱讀服務(wù)，不斷建立和完善數(shù)字化閱讀平臺(tái)，以此提升大學(xué)生在閱讀活動(dòng)中的參與程度，提高閱讀的共享性與互動(dòng)性。

4.4 提高學(xué)生的信息素質(zhì)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀是實(shí)現(xiàn)圖書館價(jià)值的重要途徑，但是實(shí)現(xiàn)有效的網(wǎng)絡(luò)閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，在當(dāng)前的數(shù)字環(huán)境下，魚龍混雜的信息讓大學(xué)生感到無(wú)所適從，如果無(wú)法對(duì)這些良莠不齊的信息進(jìn)行取舍，甚至?xí)龑?dǎo)學(xué)生形成錯(cuò)誤的認(rèn)知和價(jià)值取向。因此為了減少網(wǎng)絡(luò)信息的干擾，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育顯得尤為重要。首先，要培養(yǎng)大學(xué)生的信息意識(shí)。信息意識(shí)主要是指人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感程度，以及對(duì)信息表象的觀察力，對(duì)信息真?zhèn)蔚呐袛嗔εc辨別力，它在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中擺在首位，因?yàn)榇髮W(xué)生信息意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響到他們接受和利用信息能力，因此，高校圖書館應(yīng)該幫助學(xué)生樹立信息意識(shí)，通過(guò)相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，通過(guò)對(duì)學(xué)生信息意識(shí)的培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。其次，要豐富大學(xué)生的信息知識(shí)。信息知識(shí)是具有多樣性的，包括信息的交流和傳播、信息的功能與應(yīng)用等，信息知識(shí)不僅有利于專業(yè)知識(shí)的理解與掌握，還能夠促進(jìn)人們?cè)械闹R(shí)框架和思維模式發(fā)生積極變化。再次，要提高大學(xué)生的信息能力。培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生理解和熟練掌握相關(guān)信息技術(shù)，可以幫助他們?cè)讷@取和處理信息的過(guò)程中快速篩選出自己所需的知識(shí)，并且在大量無(wú)序信息中分辨信息的真?zhèn)?。最后，要培養(yǎng)大學(xué)生的信息道德。良好的信息道德是進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的必備要素，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境健康的保證，更是大學(xué)生信息素養(yǎng)教育必不可少的重要部分。信息道德要求大學(xué)生在獲取和利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，樹立正確的法律觀念，合理規(guī)范地使用信息資源。

4.5 提高對(duì)高校圖書館的關(guān)注度與扶持力度

因?yàn)楦咝D書館在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程中需要經(jīng)常開辦閱讀和推廣活動(dòng)，辦公經(jīng)費(fèi)雖然可以提供一定的資金支撐，但是很難保證提供的資金長(zhǎng)期充足且穩(wěn)定，而且圖書館屬于非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，自身無(wú)法獲得經(jīng)濟(jì)來(lái)源，因此，經(jīng)費(fèi)不足常常是高校圖書館在開展工作和創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中的重要制約因素。所以，為了保證高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)程順利實(shí)現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)給予圖書館固定的專項(xiàng)資金作為后盾，支持其建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展，并且要加強(qiáng)對(duì)圖書館提供的專項(xiàng)資金的監(jiān)督和檢查，確保資金落到實(shí)處。

5 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境中，大學(xué)生各異的閱讀需求與高校圖書館提供的簡(jiǎn)單的閱讀服務(wù)之間的矛盾，使得高校圖書館不得不進(jìn)行轉(zhuǎn)型，在正確審視自己之后，逐步推進(jìn)自身創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)程。但是，高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展并不只是簡(jiǎn)單地在圖書館服務(wù)過(guò)程當(dāng)中將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為工具加以使用，而是在開展人性化服務(wù)的理念下實(shí)現(xiàn)圖書館與其他行業(yè)的交流與融合，將傳統(tǒng)圖書館的管理模式與信息化管理模式相結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)各大高校圖書館的資源優(yōu)化配置，不僅有利于解決學(xué)生過(guò)度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)而忽略傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的問題，還可以幫助提高各大高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量和水平，使國(guó)內(nèi)高校圖書館的建設(shè)朝著信息化、國(guó)際化的方向發(fā)展。高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展是一個(gè)艱難復(fù)雜的過(guò)程，因此在實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展模式的過(guò)程中，除了需要相關(guān)教育部門提高對(duì)高校圖書館的關(guān)注度與扶持力度之外，也需要各大高校圖書館自身的不斷努力。在制定良好的決策，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的聯(lián)系，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，做到合理、合作開發(fā)與發(fā)展的同時(shí)，還要積極主動(dòng)地完善相關(guān)機(jī)制的建設(shè)，并且結(jié)合自身實(shí)際打造自身發(fā)展特色，通過(guò)宣傳平臺(tái)和相關(guān)閱讀活動(dòng)，關(guān)注和致力于提高學(xué)生的信息素質(zhì)，為打造良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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