張云渤+張金華

摘要：學生黨支部建設是高校黨建工作的重要組成部分，是高校黨建工作的基層戰(zhàn)斗堡壘，肩負著高校學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、教育工作。針對新形勢下90后大學生的特點，調(diào)動學生黨員的積極性，發(fā)揮學生黨員的先鋒模范，發(fā)揮高校學生黨支部的職能，探索高校學生黨支部建設途徑是本文將要解決的問題。

關鍵詞：高校 學生黨支部 問題 策略

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）17-0033-01

培養(yǎng)發(fā)展學生黨員是高校黨建工作中的重要一環(huán)。長期以來黨中央對高校黨建工作，特別是高校黨支部建設工作都非常重視。隨著社會政治經(jīng)濟的發(fā)展，在新的時代背景下我國高校黨支部建設工作面臨著新的問題與挑戰(zhàn)。怎樣根據(jù)90后大學生的時代特點，結(jié)合時代發(fā)展要求，提高大學生黨員隊伍的質(zhì)量，提升隊伍整體素質(zhì)，發(fā)揮隊伍先鋒隊作用，保持黨支部的可持續(xù)發(fā)展，是我們黨建工作應該著重思考的問題。

一、新形勢下高校學生黨支部建設的現(xiàn)存問題

（1）學生入黨動機多元。互聯(lián)網(wǎng)時代，信息爆炸式出現(xiàn)，無國界、無時限的信息可以很容易被人們讀取。多元文化、多種思潮相互激蕩，給還未成熟的大學生造成了很大的沖擊。影響了學生對黨的認識和情感，更影響了學生的入黨積極性。有些學生入黨主觀不努力，只是為了完成家里的政治任務。有些學生入黨是為了滿足虛榮心，在同學中有面子。更有部分學生入黨是功力性的。

（2）學生黨員示范引領作用不高?，F(xiàn)今高校一些學生獨生子女的特征體現(xiàn)得淋漓盡致，肩不能抗、手不能提，自我中心意識強，耐受力差。有些學生黨員缺少吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，缺乏責任感，不能敢于承擔，在大是大非面前立場不堅定、人云亦云，甚者傳播不好的言論。有些學生黨員不能以身作則，在學習、工作、生活上不但不能起到表率作用，甚至還帶頭做一些違反校規(guī)校紀的事情。有些學生黨員自我意識過強，只顧自己學習，獨來獨往，缺少互幫互助的團隊意識。有些學生黨員沒有原則，害怕得罪同學影響自身利益，便做起老好人。

（3）學生黨支部功能弱化。很多高校學生黨支部的工作只是積極分子考核，黨校開班結(jié)業(yè)，學生黨員的發(fā)展、轉(zhuǎn)正，黨費收繳等基礎性工作。學生思想引領工作開展較少，即使開展工作，形式也較為單一，吸引力不大。學生黨支部的職能和影響力不能很好地發(fā)揮，功能被弱化。

（4）學生黨支部干部隊伍能力不足。很多高校學生黨支部的支部書記由輔導員擔任，也有由優(yōu)秀學生黨員擔任的情況。輔導員身兼數(shù)職、分身乏術，學生日常管理工作占據(jù)輔導員的主要經(jīng)歷，學生黨員思想教育工作相對力不從心。擔任支部書記的學生黨員大多是三、四年級的優(yōu)秀大學生，雖有工作熱情，但經(jīng)驗、理論知識水平、工作能力畢竟有所欠缺。同時，學生黨支部書記變更頻繁，流動性較大，連續(xù)性不強。

二、高校學生黨支部建設的應對策略

（1）嚴格把控學生質(zhì)量，嚴守發(fā)展黨員基本合格線。發(fā)展學生黨員要把握“兩種關系”，統(tǒng)一入黨標準，做好對發(fā)展對象的管理與監(jiān)督，構建黨員發(fā)展的質(zhì)量體系?！皟煞N關系”一是需要與可能的關系，有入黨需要的學生很多，但是能夠成為發(fā)展對象的學生有限。加大對積極分子的考核力度，把控學生在思想、生活、學習方面的表現(xiàn)，保證入黨動機的純潔性。二是數(shù)量與質(zhì)量的關系，成為發(fā)展對象的學生數(shù)量較多，但是真正被發(fā)展為黨員的學生數(shù)量一定。制定行之有效的入黨考核標準，嚴格按照標注篩選，并做好發(fā)展對象的考察，保證發(fā)展對象的質(zhì)量。

（2）加強學生黨員教育，提升學生黨員黨性修養(yǎng)。加強對學生黨員的再教育，定期組織學生黨員認真學習黨章、習近平系列講話、中國特色社會主義理論等理論知識?！捌埲招?，又日新，日日新”，理論知識的學習，可以幫助學生黨員將黨的理論知識自覺內(nèi)化，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，查找自身不足，完善自我，提高自己的黨性修養(yǎng)?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，通過學習幫助學生黨員建立解決問題的思考模式，正確理解黨的基本理論知識，明確黨員的權利義務，提高自身的責任意識和擔當意識，保持黨員的先進性。

（3）完善黨支部職能，提高黨支部凝聚力。高校學生黨支部在保質(zhì)保量完成基本黨務工作的基礎上，要轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作模式。學生黨支部充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術，搭建新媒體工作系統(tǒng)，建立微博專欄、微信群、微信公眾平臺、QQ群、QQ討論組等，豐富學生黨組織生活形式，關注學生黨員實時動態(tài)，擴大黨支部覆蓋范圍。加強學生黨支部與學團組織的合作，共同開創(chuàng)品牌項目，開展特色活動，打造紅色校園環(huán)境，建立黨支部學團文化。充分利用學生宿舍，組建學生黨員與普通學生幫扶網(wǎng)格系統(tǒng)，實現(xiàn)學生黨員幫扶網(wǎng)格化管理，發(fā)揮學生黨員的先鋒作用，加強學生黨支部的思想引領作用。

（4）建設學生黨支部隊伍，保持工作連續(xù)性。建設一支專業(yè)化、專家化的學生黨支部隊伍，加強對支部書記和黨務工作人員的教育培訓。以開會、座談、傳幫帶等方式，提升支部書記和黨務工作人員的業(yè)務能力和工作水平。多總結(jié)實際工作的成功經(jīng)驗，明確工作目標，理清工作思路，創(chuàng)新工作方法，探索工作新模式。多角度、全方位挖掘有潛力的優(yōu)秀學生黨員，盡早培養(yǎng)學生黨員的黨務工作能力，擴充黨支部隊伍。建立黨支部黨務工作標準，規(guī)范黨務工作流程，保證黨務工作開展的一致性、連續(xù)性、可持續(xù)性。

責任編輯：于 蕾endprint