謝曉潔

教育大計，教師為本。教師，是教育質(zhì)量的決定性因素。而青年教師，是學(xué)校教育的未來，是教育發(fā)展的力量源泉。青年教師是實施素質(zhì)教育、推進教育現(xiàn)代化的生力軍，是未來教育改革與發(fā)展的希望。當(dāng)前，青年政治教師綜合素質(zhì)整體呈良好態(tài)勢，為中學(xué)思想政治教育工作有序開展提供了科學(xué)參照與必要前提，但其中存在的不足也不容小覷。面對新課程改革的新目標(biāo)，廣東省高考的新變化，加強對青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長為思想水平高、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師、優(yōu)秀教師，已成為亟待解決的問題。在此，筆者就青年政治教師的成長途徑談一些粗淺看法。

一、培養(yǎng)職業(yè)操守，增強育人質(zhì)量

恪守基本的職業(yè)準(zhǔn)則，踐行作為一名政治教師的職業(yè)觀與信念，是政治教師必備的基本素養(yǎng)?！敖?jīng)師易遇，人師難遭”，教師既要做傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”，教師的思想品德、道德情操、作風(fēng)儀表、言行舉止無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。而這種作用是其他任何因素不可替代的。所以，每一位青年教師都要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高師德風(fēng)范，熱愛學(xué)生，誨人不倦，以身作則，為人師表，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智和青春年華。更要時刻關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，全身心地投身到學(xué)校的改革與發(fā)展大潮中去，正確處理個人與學(xué)校的利益關(guān)系，從自我做起，從點滴做起，切實加強師德修養(yǎng)，全面提升自身的師德水平，不斷增強育人質(zhì)量。

二、豐富專業(yè)知識，提高理論水平

青年教師首先應(yīng)掌握精深的學(xué)科專業(yè)知識。高中思想政治課程包含經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等內(nèi)容，課程涉獵范圍非常廣泛，需要教師有廣博的知識儲備。思想政治課教師還必須關(guān)注時事熱點、分析國內(nèi)外形勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。所以，青年教師應(yīng)提升專業(yè)素養(yǎng)，補充知識空白，扎實專業(yè)基礎(chǔ)。

青年政治教師還應(yīng)學(xué)習(xí)先進的教育理念和教育理論知識。蘇霍姆林斯基說過：“一個好教師要精通教育學(xué)和心理學(xué)，懂得而且能夠體會到，缺乏教育科學(xué)知識，就無法做好孩子們的工作?！币虼?，青年教師要注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生的身心發(fā)展特征及學(xué)習(xí)特點，選擇有效的教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量。

三、立足課堂教學(xué)，提升教學(xué)能力

課堂教學(xué)是一項實踐性非常強的活動，青年政治教師必須在課堂教學(xué)中進行教育教學(xué)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)教學(xué)實踐能力。

聽課，是青年教師提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的有效方式。通過導(dǎo)師或其他教師的示范，青年教師應(yīng)盡快適應(yīng)教師的角色要求，打好教學(xué)的基本功。

評課是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸，是加強教學(xué)常規(guī)管理、開展教育科研活動、深化課堂教學(xué)改革、促進學(xué)生自由全面發(fā)展、推進教師專業(yè)水平提高的重要手段。評課通過信息的及時反饋、評價與調(diào)控，不但能夠促使青年教師不斷改進教學(xué)方法，完善教學(xué)風(fēng)格，還有利于科組教師彼此交流、總結(jié)經(jīng)驗，提高政治課堂教學(xué)的有效性。

青年政治教師還應(yīng)重視開展教學(xué)反思，把教學(xué)反思納入教學(xué)基本環(huán)節(jié)，把反思型教育科研作為教育常態(tài)。青年政治教師可以通過教育敘事、案例分析、課堂透視等形式反思自己的教學(xué)行為，不斷實現(xiàn)教育教學(xué)的完善與超越，努力實現(xiàn)自己的專業(yè)個性化發(fā)展。通過反思，做到教學(xué)相長，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，教師自身也能獲得新知，增進能力。

四、實施青藍工程，促進專業(yè)成長

青年教師從校園走入社會、走上講臺，需要更好、更快地轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新崗位的各項要求。通過導(dǎo)師制、青藍工程、結(jié)對子等以老帶新的方式，可以幫助青年教師盡快融入教學(xué)，同時，老教師言傳身教，在職業(yè)道德、人格、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面對青年教師也是一種無形的教育，能幫助青年教師樹立良好的師德風(fēng)范，形成嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和扎實的工作作風(fēng)。教育主管部門可以通過開展優(yōu)質(zhì)課競賽或者青年教師教學(xué)技能比賽，為青年教師展示教學(xué)技能提供平臺，而教師也可以借此互相借鑒，獲得提高。

五、建立培訓(xùn)機制，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校和上級部門建立相關(guān)制度，為青年教師提供培訓(xùn)和進修機會，促進青年教師盡快成長。尤其是崗前培訓(xùn)，這是思想政治教師專業(yè)發(fā)展的起點。學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)科骨干教師對新進教師在思想上、教學(xué)實踐中進行輔導(dǎo)、協(xié)助與全方位支持，幫助他們盡快融入專業(yè)角色；還可以積極組織新老教師到兄弟學(xué)校進行交流，參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動并形成制度化。

高中政治課又將迎來新一輪的改革，這對青年政治教師提出了更高的要求。青年政治教師應(yīng)抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅定專業(yè)信念，提高專業(yè)技能，為教育的發(fā)展和國家的振興，為推動思想政治學(xué)科的發(fā)展，做出不懈的努力。endprint