楊寧漢

一、加強黨的建設(shè)關(guān)系到我國思想政治教育的方向，也是應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的重要堡壘

1.對黨的領(lǐng)導干部的教育

我國目前在黨風廉潔方面存在很多問題，腐敗問題尤為嚴重，各級領(lǐng)導干部都存在一定的官僚主義問題，甚至個別黨員已經(jīng)背離了馬克思主義的價值追求，這對黨在人民心中的地位是極其不符合的——我們的黨是為人民服務(wù)的。黨領(lǐng)導干部如果都失去了價值觀信仰，那么人民群眾又怎能形成正確的價值觀念？為此習書記提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，目的正是幫助各級干部端正自己的應(yīng)有態(tài)度。對于領(lǐng)導干部而言，他們本應(yīng)該是具有高度自覺性和堅定信仰的馬克思主義者，至少在思想上比一般民眾高出一個層次，在西方敵對勢力的誘惑下，不是動搖對社會主義的信仰，而是加強對社會主義的信念。在現(xiàn)有的環(huán)境下，腐敗之風尤為突出，一些領(lǐng)導干部貪圖享受，高高在上的態(tài)度讓人們極為反感，動搖了人民對黨的信任。特別在我國經(jīng)濟和世界接軌的今天，各項事業(yè)日益繁榮發(fā)展，越是朝著有利方面，我們越要加強對各項事業(yè)的監(jiān)督，提高黨的執(zhí)政能力。

2.對大學生思想政治的教育

大學生在我國有著特殊的地位。我國人口眾多，相對于西方發(fā)達國家而言，人口素質(zhì)相對低下，所以我國的思想政治教育所面臨挑戰(zhàn)也比其他國家大得多。大學生作為一個特殊的群體，其各方面都有待發(fā)展。黨建工作要落實到大學生中去，要幫助他們養(yǎng)成科學的學習方法、求實的人生態(tài)度、正確的價值觀以及高揚的斗志。大學生接受新事物的能力快，而且在大學通向社會的四年中，他們形成的價值走向影響他們一生，進而對未來社會形成的主流思想造成影響。大學生在面臨多元文化碰撞下，其思想上的鑒別能力還有待提高，我們要采取強有力的措施去引導大學生的思想朝著中國特色社會主義的方向發(fā)展。然而我國高校對思想政治教育的重視程度不夠，而且教育方法的不當，“灌輸式”教育使學生對教育者的教育活動產(chǎn)生反感，不僅不能使學生養(yǎng)成好的學習態(tài)度，反而背離了思想政治教育的本質(zhì)意義和原則。

二、經(jīng)濟“新常態(tài)”關(guān)系到思想政治教育的持續(xù)發(fā)展，是思想政治教育能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的支柱

“生產(chǎn)力的發(fā)展是一切事物發(fā)展的根本動力”，唯有經(jīng)濟發(fā)展了，我們才能給予思想政治教育最大的幫助，并且使人民信服。實踐已經(jīng)證明，我國已經(jīng)是一個經(jīng)濟大國，但在經(jīng)濟質(zhì)量要求上我們遠遠不夠，為此我黨又提出了經(jīng)濟“新常態(tài)”，不僅要發(fā)展經(jīng)濟，更要提高經(jīng)濟質(zhì)量效益，而不是以犧牲環(huán)境為代價。反觀美歐的經(jīng)濟發(fā)展史，我們可以很清晰地看出，以犧牲環(huán)境為代價而取得經(jīng)濟發(fā)展的模式是不長久的，也是愚蠢的。

三、結(jié)語

進入21世紀，發(fā)達國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，在環(huán)境保護中形成的理念，都是值得我們學習的?！翱茖W發(fā)展觀”將會是帶領(lǐng)中國人民走向幸福的必由之路。我們應(yīng)該用辯證的態(tài)度對待他國的經(jīng)濟，以發(fā)展的眼光來看待我國在經(jīng)濟發(fā)展過程中的思想政治教育，時刻都要以發(fā)展經(jīng)濟作為我國的根本任務(wù)，在促進經(jīng)濟發(fā)展的同時促進自身的思想發(fā)展，在迎接外來挑戰(zhàn)的同時促進傳統(tǒng)文化走向世界，做到“認識—實踐—再認識—再實踐”從而拉動思想政治教育中的三種關(guān)系——“認識關(guān)系、實踐關(guān)系和價值關(guān)系”的協(xié)調(diào)相互發(fā)展。

參考文獻：

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