高校專業(yè)及科研實驗室管理探討

馬桂榮+田立華+畢海鵬

摘 要：實踐是檢驗理論的基礎，高校實驗室在高校的教學科研中占有重要地位，是高校實踐教學的基地。因此，高校實驗室的有效管理是提高高?？蒲兴降年P(guān)鍵。以吉林大學路橋?qū)嶒炇夜芾頌槔?，探討實驗室?guī)章制度建立、實驗室使用管理及儀器設備使用監(jiān)督管理等經(jīng)驗。保證儀器設備資源的有效配置，使教學科研實驗順利進行，從而提高人才培養(yǎng)水平。

關(guān)鍵詞：高校科研 實驗室管理 儀器監(jiān)督管理

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）07（a）-0181-04

Abstract：Practice is the basis of testing theory， and the university laboratory plays an important role in the teaching and scientific research. Therefore，The effective management of the university laboratory is the key to improve the level of scientific research in colleges and universities.. Taking the management of Roads and bridges Laboratory of Jilin University as an example， this paper discusses the establishment of laboratory rules and regulations， the use of laboratory management and the supervision and management of equipment. To ensure the effective allocation of equipment resources， so that the teaching and research experiments carried out smoothly， thereby improving the level of personnel training.

Key Words：University scientific research； Laboratory management；The supervision and administration of the instrument

高校實驗室具有覆蓋整個專業(yè)學科、實驗功能現(xiàn)對集中、規(guī)模大效益高的特點，是高校進行科研實驗的重要場所，是進行學術(shù)交流和培養(yǎng)高層次土木工程人才的重要基地。近年來在校研究生人數(shù)快速增加，研究生成為開放實驗室的主力軍。但是研究生的流動性比較強，責任不明，因此在具體的工作中會給實驗室安全管理帶來隱患。要使研究生在保障實驗室安全中真正發(fā)揮作用，就必須調(diào)動他們的主觀能動性和工作積極性。培養(yǎng)他們良好的思想道德修養(yǎng)，樹立嚴謹求實，積極向上的工作作風。為保持實驗室安全和清潔，保證實驗室教學和科研的有效和有序發(fā)展，創(chuàng)造良好工作與學習環(huán)境，促進研究生德、智、體全面發(fā)展，提高研究生綜合素質(zhì)，該文主要從制度管理入手，探討如何進行實驗室的全方位管理。

1 實驗室管理的現(xiàn)狀和存在的問題

近年來國家對高校等科研單位建設投入逐年加大，作為專業(yè)實驗室，不僅要滿足于科研需求，同時還要滿足本科及研究生的實驗教學。因此在教學期間，部分實驗室要用于教學，導致一些科研進程被中斷，如何協(xié)調(diào)教學與科研的沖突，是專業(yè)實驗室普遍面臨的問題。

而且研究型大學的研究團隊通常由研究生導師、博士后、博士和碩士研究生等組成。這種組合給科研工作提供了很大便利，在一定程度上促進了科研發(fā)展[1-2]，但由于各專業(yè)有多個導師，這種情況下，實驗室使用存在許多問題：儀器設備使用人員多，交叉使用，使用頻率高、使用時間長、損壞率高，責任不清，維修困難。因此如何加強管理，使實驗室工作能高效、安全、有序進行，是實驗室亟待解決的問題。

2 解決的途徑

實驗室是檢驗數(shù)據(jù)的重要場所，也是開展學術(shù)交流、人才培養(yǎng)的重要基地，因此，在研究生管理工作中，強調(diào)立體型高素質(zhì)人才培養(yǎng)的觀點，將安全管理工作融入科研教學，對研究生實行導師負責制，根據(jù)本專業(yè)研究生的特性，因材施教，并在進入實驗室之前分別進行相關(guān)的實驗技能培訓和安全教育，把研究生培養(yǎng)工作與安全教育工作緊密結(jié)合，使安全教育深入人心[3-4]。根據(jù)吉林大學實驗室使用管理規(guī)定和路橋?qū)嶒炇乙?guī)章制度的有關(guān)要求，為加強實驗室的日常管理，確保實驗教學、科研工作的正常運行，確保人身、儀器設備的安全和實驗室的環(huán)境衛(wèi)生，使學生能夠養(yǎng)成良好的實驗習慣，達到全面提高學生綜合素質(zhì)的目的，特對進入實驗室實驗的學生制定以下管理規(guī)定。

（1）實驗申請審批。除本科實驗教學外，科研和研究生培養(yǎng)等實驗，實驗前必須提交實驗申請表（見表1），并經(jīng)實驗室主任簽字審批。所有參加實驗人員進入實驗室之前必須接受安全、環(huán)保、節(jié)約教育和實驗習慣教育，再通過傳幫帶、責任落實制等手段，確保每一位人員都能快速進入實驗室氛圍，及時完成相關(guān)科研教學工作，最大限度發(fā)揮實驗室效能。熟悉實驗室各項管理規(guī)定，并簽訂責任書，經(jīng)實驗室考核認可后方可開展實驗工作。

（2）人員管理。加強科研實驗室的建設和管理是科技體制改革新形勢下，科技持續(xù)發(fā)展的一項重要工作。堅持實驗人員培訓制度，實驗人員必須有高度的責任感與敬業(yè)精神，業(yè)務水平一定要過硬，因此，實驗人員在進人科研實驗室之前，應該接受培訓，培訓內(nèi)容主要為科研實驗室的各項規(guī)章制度、實驗室的分布和功能、儀器設備的功能和使用方法等。學校定期組織培訓、到高水平的學校參觀學習，以提高實驗人員的業(yè)務素質(zhì)。同時每個項目組推選出一名項目組長，負責本組人員管理，并就本組實驗當中出現(xiàn)的儀器設備等問題及時和實驗管理人員溝通解決。加強對相關(guān)人員的安全教育和宣傳。注意區(qū)分不同實驗人員的個性心理，結(jié)合實驗室實際情況，有針對性地開展安全教育和培訓，防止安全事故發(fā)生。有條件的可指定熟悉實驗室環(huán)境和操作的技術(shù)人員或高年級學生對新進人員進行傳、幫、帶，并由管理人員隨時巡視，及時糾正容易發(fā)生危險的行為和習慣。授權(quán)操作人按設備操作規(guī)程使用。未參加培訓或考核不合格等非授權(quán)人員嚴禁上機操作，防止發(fā)生設備損壞和人身傷害[5]。endprint

（3）實驗材料管理。因貯存場地有限，實驗用原材料數(shù)量原則上根據(jù)申請表所列出的實驗項目確定，在指定位置存放，并注明課題組名稱、負責人及日期，實驗過程中產(chǎn)生的廢件也一并統(tǒng)一存放，待實驗結(jié)束后全部清理干凈，運離實驗室。實驗區(qū)域禁止存放易燃、易爆危險品和有毒、有害物品，易燃易爆危險品和有毒、有害物品要隔離存放，并設置明顯標識。

（4）實驗工作時間。為確保安全，實驗室的工作時間為學校正常工作日周一至周五，遇有特殊情況確需周六周日或工作時間以外做實驗，必須填具申請（見表2），由項目負責人簽字并報實驗室主任批準，由實驗室做好登記。

（5）實驗用房間管理。學生按規(guī)定進入房間后應立即將鑰匙歸還，不得隨意打開與實驗無關(guān)的其它任一實驗室，嚴格執(zhí)行關(guān)于鑰匙的管理規(guī)定，配備鑰匙須經(jīng)實驗室主任批準并登記備案。一定妥善保管鑰匙，工作結(jié)束時交還鑰匙，不準轉(zhuǎn)借他人。

（6）儀器設備的使用管理。驗收交接，維護保養(yǎng)，保持整潔，做好記錄。

①嚴格執(zhí)行儀器設備使用規(guī)定，不經(jīng)培訓不能使用。儀器設備操作前，必須進行實驗相關(guān)基本技術(shù)、儀器技術(shù)培訓，培訓合格后由管理人員簽字授權(quán)，首次申請人員，經(jīng)審核合格者，不管以前有無科研經(jīng)歷，都必須接受培訓。首先，由實驗室工作人員進行實驗室的介紹和理論培訓，培訓主要內(nèi)容為實驗室規(guī)章制度和管理制度，不同的實驗室有不同的管理要求，此培訓有助于新人熟悉實驗室情況，如實驗室的分布、各種儀器設備的位置、特別注意事項等。其次，由各個實驗室技術(shù)人員對各實驗室的功能、各類常用儀器設備的主要功能和使用特別注意事項進行講解，并對一些容易發(fā)生危險事故的設備如離心機、烘箱等進行重點培訓[6]。對于一些特殊設備則采用相關(guān)管理人員單獨培訓和實驗室使用人員傳幫帶培訓相結(jié)合的方式。加強對相關(guān)人員的安全教育和宣傳。

②實驗室管理人員根據(jù)儀器的使用說明書，編寫儀器的簡要使用說明及注意事項，張貼于相關(guān)儀器旁邊。每臺儀器設備必須及時填寫儀器設備使用記錄，管理人員一旦檢查發(fā)現(xiàn)有未填記錄者，立即取消實驗資格。如果儀器設備出現(xiàn)故障，應立即關(guān)閉電源，及時報告管理人員進行處理，不準私自拆卸。

③關(guān)于儀器設備的維修。根據(jù)學校在賬資產(chǎn)明細，科研用儀器設備，由科研項目組負責維修，經(jīng)費來源為教學類儀器設備，研究生教學、科研與本科教學共用儀器設備，按照“誰使用，誰負責”的原則，本科教學使用的由實驗室負責，研究生教學、科研使用的由課題負責人或項目組負責。

④關(guān)于儀器設備的維護與清潔。認真閱讀儀器設備說明書，掌握每臺儀器的維護要求，在儀器設備的日常使用中做到定期維護、及時保養(yǎng)、保持完好并做好記錄；因為行業(yè)特點，要特別注意做好儀器設備的清潔清理，保持外觀清潔完好。

⑤儀器設備驗收交接。實驗前及實驗后，都必須進行儀器設備的驗收交接，填寫儀器設備交接記錄單（見表3），詳細記錄設備交接狀況。

（7）環(huán)境設施維護。確保實驗用房無隱患，保證實驗場地和設施規(guī)整，重視環(huán)境育人；保證實驗室工作條件和安全條件，學習區(qū)與實驗區(qū)分離；實驗室營造良好的育人環(huán)境；實驗室安全要有設備和措施保障；通過三廢（廢氣、廢液、廢渣）的規(guī)范管理，提高實驗室環(huán)保意識，完善實驗室環(huán)保措施；要通過講座、演練、考試等方式對進入實驗室各類人員進行安全教育培訓，張貼各項安全標識。加強對進入實驗室各類人員的安全教育，確保實施規(guī)范、安全；通過學院與實驗室簽訂安全管理責任書；實驗室負責人與所轄實驗室實驗教師、實驗技術(shù)人員、研究生導師簽訂的實驗安全管理責任書；導師與學生簽訂的實驗安全責任書。加強實驗室安全管理，各類責任書齊全（見表4），并貫徹執(zhí)行。實驗人員要采取措施確保環(huán)境滿足舒適、規(guī)范、有序、安全、環(huán)保的要求。凡使用過的實驗場所、房間等，要時刻注意合理規(guī)劃，保持整潔。實驗人員必須每天打掃衛(wèi)生，保持地面、桌面、設備表面的整潔，實驗用物品、工具、儀器布局和擺放有序。每天實驗結(jié)束后要徹底打掃實驗室的環(huán)境衛(wèi)生，不留死角，將實驗室物品擺放整齊，經(jīng)實驗室管理人員批準后，方可離開實驗室。離開實驗室前，應檢查并關(guān)閉門、窗、水、電等，防止出現(xiàn)被盜或意外。

3 結(jié)語

實驗室的管理水平直接影響教學、科研、學科發(fā)展、專業(yè)建設的質(zhì)量，進而影響學校整體辦學水平和綜合實力。高校實驗室的建設和管理任務艱巨，意義重大，內(nèi)容豐富，需要不斷地改進和完善，使之更加適合當今科技社會，保障科研工作順利展開的同時，不耽誤教學。除了實驗室管理人員要具備高度責任心、工作熱情并且嚴格執(zhí)行實驗室管理制度外，還要就進入實驗室的實驗人員制定出合理的制度，規(guī)范管理。同時合理利用實驗室空間、時間，才能最大限度利用好實驗室，更好地發(fā)揮出實驗室的利用效率。綜上所述，要不斷地改進和完善實驗室管理制度，力求把實驗室建設成節(jié)約型可持續(xù)發(fā)展實驗室。

參考文獻

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