摘 要：筆者通過(guò)數(shù)月化工企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)高職院校教師為什么去企業(yè)實(shí)踐以及進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐的前期準(zhǔn)備工作做了闡述，同時(shí)總結(jié)了本次實(shí)踐的收獲和不足，并在此基礎(chǔ)上對(duì)今后教學(xué)和教師企業(yè)實(shí)踐提出了合理化的建議。

關(guān)鍵詞：高職教師；企業(yè)實(shí)踐；收獲及建議

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.17.243

1 職業(yè)院校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師為什么要到企業(yè)實(shí)踐

職業(yè)教育作為一種使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識(shí)、形成良好的職業(yè)道德的一種教育活動(dòng)，其根基在企業(yè)。如果我們把從事一定生產(chǎn)勞動(dòng)的領(lǐng)域籠統(tǒng)地理解為企業(yè)的話，那么從職業(yè)教育的定義我們可以看出：職業(yè)教育的所有教育活動(dòng)，包括為某種職業(yè)教育設(shè)置的課程內(nèi)容、編寫(xiě)的教材、教師的選拔、考核標(biāo)準(zhǔn)的制定等均應(yīng)來(lái)源于企業(yè)并為企業(yè)服務(wù)，否則所實(shí)施的一系列教學(xué)活動(dòng)就是海市蜃樓，沒(méi)有根基，經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)。

一般來(lái)講，高職院校的教師會(huì)全程參與到上述教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，因此高職院校的師資水平是高職院校辦學(xué)水平的最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。目前在職業(yè)院校任教的教師都要求有“雙師”（講師+工程師）甚至“三師”（講師+工程師+培訓(xùn)師）資格。但是由于沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，我們一些教師雖然號(hào)稱“雙師”或“三師”但離實(shí)際要求還差的很遠(yuǎn)，導(dǎo)致在傳授涉及現(xiàn)場(chǎng)部分內(nèi)容時(shí)沒(méi)有底氣，高職院校教師缺乏現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是目前在高職院校教師中普遍存在的現(xiàn)象。

這種現(xiàn)象的存在有其歷史原因，高職院校的教師絕大部分來(lái)源于普通高等院校。職業(yè)院校教師入職標(biāo)準(zhǔn)和普通高等院校相同，即把學(xué)歷做為主要的標(biāo)準(zhǔn)。這些教師從學(xué)校到學(xué)校，缺乏足夠的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力先天不足，不能夠按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。針對(duì)這一現(xiàn)象，一些高職院校適時(shí)出臺(tái)了鼓勵(lì)教師下企業(yè)鍛煉的一系列政策，并制定了相關(guān)規(guī)章制度，使之與教師的考核和職稱晉升掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了教師去企業(yè)實(shí)踐的積極性。

2 化工企業(yè)實(shí)踐前準(zhǔn)備

筆者所在的院校對(duì)教師企業(yè)實(shí)踐歷來(lái)十分重視，經(jīng)過(guò)學(xué)院批準(zhǔn)并多方聯(lián)系后，筆者為期4個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐終于得以實(shí)現(xiàn)。本次實(shí)踐為脫產(chǎn)實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)間較長(zhǎng)，收獲也頗多，現(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)與大家分享。

（1）選擇適合的企業(yè)和崗位去實(shí)踐。每位高職教師所從事的教學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位不同，因此所需的實(shí)踐技能也會(huì)有所差異。選擇適合的企業(yè)和崗位去實(shí)踐是保證實(shí)踐收獲最大化的前提，如果所實(shí)踐的崗位和教學(xué)所需實(shí)踐能力無(wú)關(guān)或關(guān)系不大，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，起不到預(yù)期的效果。筆者此次選擇了一個(gè)化工企業(yè)下屬的三個(gè)車(chē)間進(jìn)行實(shí)踐。之所以選擇這三個(gè)車(chē)間主要是因?yàn)槠渌婕暗纳a(chǎn)過(guò)程和我所授課程內(nèi)容最貼近。

（2）帶著任務(wù)去實(shí)踐。選擇了合適的企業(yè)后就要對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃。規(guī)劃的內(nèi)容包括在不同崗位實(shí)踐大致時(shí)間和所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。筆者的預(yù)期實(shí)踐內(nèi)容如下：

（a）體驗(yàn)企業(yè)文化，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度；了解職業(yè)崗位對(duì)崗位人員的素質(zhì)要求，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。

（b）了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和市場(chǎng)需求，掌握相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息情況，以便豐富教學(xué)內(nèi)容，能夠更好地服務(wù)于教學(xué)工作。主要包括：學(xué)習(xí)安全規(guī)范、工藝流程；掌握裝置操作要領(lǐng)；收集現(xiàn)場(chǎng)資料等。通過(guò)實(shí)踐提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能水平， 達(dá)到“雙師型”教師的要求。

（c）為了服務(wù)企業(yè)，受學(xué)院培訓(xùn)部和人力資源部委托，開(kāi)發(fā)一門(mén)有關(guān)油氣安全、環(huán)保、加工等內(nèi)容的培訓(xùn)課程。

3 實(shí)踐期間的收獲

（1）體驗(yàn)了企業(yè)文化。通過(guò)和企業(yè)人員交流和實(shí)地感受，了解了該企業(yè)文化，特別是企業(yè)安全文化。本次實(shí)踐的崗位之一是大慶化工有限公司輕烴分餾分公司的輕烴分餾車(chē)間，輕烴分餾分公司是全國(guó)安全文化建設(shè)示范企業(yè)，安全文化建設(shè)在全國(guó)處于領(lǐng)先水平。在實(shí)踐期間深入學(xué)習(xí)了“以人為本、精細(xì)管理、預(yù)防為主、全員參與”的十六字安全文化理念，親身體驗(yàn)了“精細(xì)交接、精細(xì)操作、精細(xì)巡檢、精細(xì)維護(hù)、精細(xì)檢修”五精管理流程。同時(shí)還體會(huì)了具有時(shí)代特色的兩學(xué)一做黨員在行動(dòng)、兩學(xué)一做黨員在學(xué)習(xí)、兩學(xué)一做黨員在感悟具有時(shí)代特色的黨員活動(dòng)。

（2）提高了實(shí)際操作能力。在了解車(chē)間的生產(chǎn)能力、原料來(lái)源、工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備及裝置的工藝特點(diǎn)、加深了對(duì)理論知識(shí)理解的同時(shí)，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行了裝置運(yùn)行的操作和控制；鍛煉了實(shí)際操作能力，通過(guò)和主操交流解決了多年來(lái)在教學(xué)過(guò)程中積累的實(shí)訓(xùn)問(wèn)題。

（3）深入學(xué)習(xí)并體會(huì)企業(yè)管理規(guī)章制度。學(xué)習(xí)了《化工部 化工企業(yè)安全管理制度四百四十五條》、《中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司反違章禁令》、《中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司HSE管理“九項(xiàng)原則”》等化工企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理制度，同時(shí)還了解了企業(yè)內(nèi)部特有的精細(xì)交接考評(píng)表、班組QHSE 檢查表、設(shè)備運(yùn)行記錄、防火巡查情況記錄精細(xì)巡檢確認(rèn)卡、主（副））操交接確認(rèn)卡、班長(zhǎng)交接確認(rèn)卡等工藝卡片的具體內(nèi)容。

（4）收集了大量現(xiàn)場(chǎng)素材。收集了圖片、操作規(guī)程、案例等資料，豐富了教學(xué)資源庫(kù)。并與專(zhuān)家和技術(shù)人員座談，征求他們對(duì)現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的意見(jiàn)，為今后課程改革提供依據(jù)。

（5）開(kāi)發(fā)了一門(mén)有關(guān)油氣安全、環(huán)保、加工等內(nèi)容的培訓(xùn)課程，為建設(shè)源于企業(yè)實(shí)際案例的化工教學(xué)培訓(xùn)資源庫(kù)積累素材。

4 本次企業(yè)實(shí)踐的不足

（1）由于現(xiàn)場(chǎng)裝置的DCS操控需要有資格許，所以沒(méi)有能夠作為主操親自對(duì)裝置進(jìn)行DCS操作控制。

（2）實(shí)踐期間由于裝置處于正常運(yùn)行期，沒(méi)有機(jī)會(huì)參加裝置停工檢修工作，沒(méi)有能夠通過(guò)本次實(shí)踐增加對(duì)設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)的了解。

5 對(duì)教學(xué)及教師企業(yè)實(shí)踐的建議

（1）建議教學(xué)系部每學(xué)期安排一定的學(xué)時(shí)量，聘請(qǐng)技術(shù)能手來(lái)校指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。使學(xué)生和教師能夠面對(duì)面地和專(zhuān)家進(jìn)行交流，增加對(duì)企業(yè)的了解。

（2）繼續(xù)加大教師下企業(yè)實(shí)踐力度。盡管學(xué)院在支持教師去企業(yè)實(shí)踐方面已經(jīng)做了大量工作，但是還要加大力度繼續(xù)鼓勵(lì)教師去企業(yè)實(shí)踐。筆者認(rèn)為教師去企業(yè)實(shí)踐是目前解決高職院校教師企業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足最有效的途徑。教師只有對(duì)企業(yè)深入了解了，才能真正理解在知識(shí)傳授上什么是適度夠用、才能弄清企業(yè)究竟需要什么樣的員工。

作者簡(jiǎn)介：李君（1968-），碩士，副教授，研究方向：職業(yè)教育及石油加工。