摘 要 少兒圖書(shū)作為引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)的重要資料之一，其種類(lèi)多樣性、價(jià)值性尤為突出。學(xué)習(xí)作為民族文化靈魂與瑰寶的傳統(tǒng)文化，有助于少年兒童從小樹(shù)立良好的素質(zhì)品格、生活習(xí)慣；有助于增強(qiáng)少年兒童的民族認(rèn)知感、歸屬感；有助于國(guó)家基石的堅(jiān)定，民族的富強(qiáng)。

關(guān)鍵詞 少兒圖書(shū)；價(jià)值；傳統(tǒng)文化；民族

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2017）15-0125-02

1 少兒圖書(shū)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

少兒，是圖書(shū)的重要受眾人群之一。少兒圖書(shū)也是眾多圖書(shū)種類(lèi)中不可缺少的一個(gè)分支。隨著對(duì)少年兒童的培養(yǎng)與重視日益劇增，少兒圖書(shū)也在發(fā)展中日趨成熟。以下內(nèi)容通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化類(lèi)少兒圖書(shū)現(xiàn)狀的分析，來(lái)研究傳統(tǒng)文化類(lèi)少兒圖書(shū)的開(kāi)發(fā)意義。

1.1 少兒圖書(shū)類(lèi)型

1）從本土作品和版權(quán)引進(jìn)的角度，少兒圖書(shū)可簡(jiǎn)單分為中國(guó)兒童文學(xué)圖書(shū)和外國(guó)兒童文學(xué)圖書(shū)兩大類(lèi)。2）從圖書(shū)材質(zhì)的角度可分為：紙制書(shū)、布制書(shū)、木板制書(shū)和比較特殊的有聲書(shū)。3）從圖書(shū)內(nèi)容的角度可分為：漫畫(huà)繪本類(lèi)圖書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、繪畫(huà)書(shū)法類(lèi)圖書(shū)、兒童手工類(lèi)圖書(shū)、智力游戲類(lèi)圖書(shū)、國(guó)學(xué)啟蒙類(lèi)圖書(shū)、少兒英語(yǔ)類(lèi)圖書(shū)、少兒期刊、立體書(shū)等。

1.2 少兒圖書(shū)選題概況

在《2014年度少兒類(lèi)圖書(shū)選題審讀》中，有以下數(shù)據(jù)：“整個(gè)少兒類(lèi)圖書(shū)選題中……，兒童文學(xué)圖書(shū)選題4 867種，占8.6%；科普?qǐng)D書(shū)選題2 115種，占3.7%；引進(jìn)圖書(shū)選題4 969種，占8.8%”“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)圖書(shū)183種?！雹俅送猓袊?guó)新聞出版的《開(kāi)卷1月—4月少兒類(lèi)圖書(shū)市場(chǎng)分析》中統(tǒng)計(jì)到，少兒文學(xué)類(lèi)圖書(shū)為44.43%、卡通漫畫(huà)和繪本類(lèi)為13.19%、少兒科普百科類(lèi)為9.90%、低幼啟蒙類(lèi)為5.72%、幼兒園教材類(lèi)為3.09%、少兒藝術(shù)類(lèi)為2.92%、卡片掛圖類(lèi)為2.20%、少兒國(guó)學(xué)經(jīng)典類(lèi)為2.14%、青少年心理自助類(lèi)為1.80%、少兒英語(yǔ)類(lèi)為1.69%②。

1.3 關(guān)于暢銷(xiāo)少兒圖書(shū)調(diào)查

為了了解兒童喜歡讀的書(shū)到底有哪些，家長(zhǎng)更偏好于給孩子們買(mǎi)什么樣的書(shū)，筆者對(duì)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2015年度、2016年度以及2017年6月進(jìn)行了調(diào)查對(duì)比。

從表1中，可以發(fā)現(xiàn)兒童更偏好于故事書(shū)、繪本、科普類(lèi)以及勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)。根據(jù)表“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2015—2017年暢銷(xiāo)圖書(shū)top10”，2015年度，2016年度和2017年中排名前十的少兒讀物中引進(jìn)讀物分別占80%、70%、40%。2017年6月國(guó)內(nèi)原創(chuàng)圖書(shū)趕超引進(jìn)圖書(shū)。為了避免網(wǎng)站單一性，還針對(duì)京東商城、亞馬遜網(wǎng)做了調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除去以上類(lèi)型，啟蒙認(rèn)知類(lèi)少兒圖書(shū)也受到受眾的偏愛(ài)。而且普遍引進(jìn)圖書(shū)受歡迎程度依然高于國(guó)內(nèi)原創(chuàng)圖書(shū)，在引進(jìn)圖書(shū)中，內(nèi)容三觀多少滲透著作者的主觀意識(shí)和外來(lái)思想道德觀念。這是一種文化的侵入。在接受與世界少兒同等文化熏陶的情況下，相對(duì)來(lái)說(shuō)本國(guó)傳統(tǒng)文化不容忽視。

1.4 現(xiàn)有傳統(tǒng)文化類(lèi)少兒圖書(shū)現(xiàn)狀

其一，國(guó)學(xué)經(jīng)典覆蓋面較廣。目前少兒圖書(shū)主要分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是啟蒙教材型圖書(shū)，例如：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》等；一類(lèi)是供少兒閱讀的古典文學(xué)著作，例如：《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》、四大名著等。其二，部分經(jīng)典以朗讀、背誦為主。例如吉林美術(shù)出版社出版的《大字弟子規(guī)》，中國(guó)國(guó)際傳播音像出版社出版的《德道經(jīng)大字拼音誦讀本》等。其三，大部分少兒傳統(tǒng)文化類(lèi)圖書(shū)內(nèi)容和注釋相對(duì)于局限于以注釋解釋內(nèi)容為主，且注釋不易讀懂，不能夠滿足兒童需求也無(wú)法做到吸引兒童的注意力。其四，選題相似，重復(fù)出版問(wèn)題嚴(yán)重。由于古典圖書(shū)的版權(quán)早已進(jìn)入公共領(lǐng)域，所以出版社出版這類(lèi)圖書(shū)相對(duì)成本低廉。選題趨同、爭(zhēng)相出版、裝幀設(shè)計(jì)相似的問(wèn)題較為嚴(yán)重，很難令人耳目一新。其五，價(jià)格昂貴、包裝奢侈。少兒傳統(tǒng)文化類(lèi)圖書(shū)大多為插圖讀本，其裝幀精良、插圖優(yōu)美。昂貴的價(jià)格并不利于書(shū)籍的推廣和普及。

例如京華出版社的《中華成語(yǔ)典故（圖文版）》（全三卷），此書(shū)采用銅版紙印刷，它的定價(jià)為398.00元，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的售價(jià)為318.40元。西安出版社的《安徒生童話（兒童文學(xué)）》（全3冊(cè)）的定價(jià)為480.00元，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的售價(jià)為144.00元。

2 傳統(tǒng)文化類(lèi)少兒圖書(shū)選題開(kāi)發(fā)的必要性

2.1 加強(qiáng)少年兒童對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的必要性

其一，有利于少年兒童正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，抵制篡改傳統(tǒng)經(jīng)典著作、粗制濫造的惡劣現(xiàn)象。在積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，市場(chǎng)上還出現(xiàn)了些篡改傳統(tǒng)經(jīng)典著作以達(dá)到搞笑和吸引讀者眼球的作用。例如“大話四大名著”中的《大話紅樓》，書(shū)篡改了原著《紅樓夢(mèng)》中的情節(jié)，并對(duì)人物特點(diǎn)進(jìn)行了扭曲。這樣篡改對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)并不會(huì)當(dāng)真只是一笑而過(guò)，可是對(duì)于還在成長(zhǎng)期的鑒別能力差、好奇心強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)會(huì)造成極其惡劣的影響，同時(shí)也與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一舉措背道而馳。

其二，有利于少年兒童樹(shù)立良好的素質(zhì)品格。少兒時(shí)期是養(yǎng)成兒童心理素質(zhì)道德觀念、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。對(duì)于教育而言，才德兼?zhèn)洳攀歉灸康?。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，擁有著5 000多年的悠久歷史。加強(qiáng)從讀書(shū)方面入手，在閱讀中了解、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，使中華傳統(tǒng)美德、文化精神潛移默化到自身的道德休養(yǎng)中同時(shí)也對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、民族發(fā)展有著極其有利的影響。

其三，有利于少年兒童樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)少年兒童對(duì)于民族歸屬感的認(rèn)知，以及對(duì)民族精神、文化的自尊心和自信心。少年兒童通過(guò)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的接觸，可以了解中華傳統(tǒng)文化的各個(gè)方面，例如古文、民族戲劇、國(guó)畫(huà)、曲藝、歇后語(yǔ)、武術(shù)、棋類(lèi)、民俗以及我們耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)節(jié)日等等。通過(guò)對(duì)這些不同內(nèi)容的了解從而產(chǎn)生對(duì)民族的歸屬感和認(rèn)同感，不僅能更好的傳承，更可以在眾多的事例中了解我們的民族和祖國(guó)，從而了解愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立起愛(ài)國(guó)主義思想。有利于促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)民族發(fā)展興旺。其四，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)夢(mèng)傳承人的精神文明建設(shè)，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)民族發(fā)展興旺。endprint

2.2 弘揚(yáng)、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性

教育部發(fā)布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》③（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）通知，在《綱要》中要求“要以推進(jìn)大中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點(diǎn)，整體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn)，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

《綱要》中指出“加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國(guó)特色社會(huì)主義教育和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育的重要組成部分?！币簿褪钦f(shuō)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)夢(mèng)的落腳點(diǎn)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，歷經(jīng)5 000多年的洗滌和延續(xù)得以傳承至今。這些文化是我們民族的精髓，亦是我們民族的瑰寶，甚至是世界的財(cái)富。正確引導(dǎo)少年兒童對(duì)中華民族認(rèn)識(shí)，使他們了解民族的發(fā)展，祖國(guó)的國(guó)情，進(jìn)而了解走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然性。在祖國(guó)的懷抱中，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這一宏大目標(biāo)而奮斗。

《綱要》還特別指出，在新的時(shí)期，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育面臨著一系列困難與挑戰(zhàn)。因此，在新形勢(shì)下，做好與外來(lái)文化接軌的同時(shí)，也要進(jìn)一步完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。教育從小抓起，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從小開(kāi)始熏陶、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)，也就是加強(qiáng)一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力。

注釋

①2014年度全國(guó)圖書(shū)選題分析報(bào)告（下）·編輯策劃·貝殼閱讀網(wǎng)http：//www.bkydw.cn/Html/Article/20140321/28722.html。

②1月-4月少兒類(lèi)圖書(shū)市場(chǎng)分析·中國(guó)新聞出版網(wǎng)/報(bào) http：//www.chinaxwcb.com/2014-05/26/content_293973.htm。

③關(guān)于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7061/201404/166543.html。

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作者簡(jiǎn)介：胡雪凡，云南大學(xué)新聞學(xué)院研究生。endprint