新疆民漢青少年網(wǎng)絡成癮現(xiàn)況成因及策略研究

周建梅 張建惠 袁碧 周朝君 黃雪

新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院 新疆烏魯木齊 830054

新疆民漢青少年網(wǎng)絡成癮現(xiàn)況成因及策略研究

周建梅 張建惠 袁碧 周朝君 黃雪

新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院 新疆烏魯木齊 830054

目的對新疆民族青少年網(wǎng)絡成癮現(xiàn)況進行調(diào)查研究。方法：選擇烏魯木齊 市兩所雙語中學民漢共 12 個班，約500名學生。由專門調(diào)研人員進行現(xiàn)場問卷調(diào)查，雙人錄入問卷調(diào)查結(jié)果，進行統(tǒng)計分析。結(jié)果：青少年網(wǎng)癮現(xiàn)象在我國已經(jīng)不容忽視，青少年（特別是在校學生）是網(wǎng)絡成癮的高發(fā)人群，上網(wǎng)成癮比例高達 9%-15%，網(wǎng)絡成癮已成為日益突出的社會問題。結(jié)論：本研究可幫助同仁了解現(xiàn)階段新疆民漢青少年網(wǎng)絡成癮狀況及不同認知、探討導致沉迷網(wǎng)絡的主要原因，尋求科學有效的應對策略。

網(wǎng)癮現(xiàn)狀；網(wǎng)癮原因；不良后果

就國內(nèi)外網(wǎng)絡成癮相關(guān)研究來看，不少學者[1-3]研究對象主要是成人或大學生，對青少年網(wǎng)絡成癮者的研究尚不深入[4]，但缺乏對少數(shù)民族青少年網(wǎng)癮的 相關(guān)研究，特別是缺乏民漢青少年兩者之間網(wǎng)絡成癮狀況、成因及應對策略等方面差異性的相關(guān)研究。

資料與方法

1.1 一般資料；網(wǎng)絡成癮者往往忽視工作、家庭、現(xiàn)實社會的交往甚至自我健康。青少年的心理素質(zhì)發(fā)展不完善，或存在某種程度的人格缺陷，如意志薄弱、優(yōu)柔寡斷、多愁善感、自制力差、易焦慮緊張、人際關(guān)系不好等等，更容易成為網(wǎng)絡成癮癥侵襲對象。青少年正處于人格的形成與發(fā)展時期，人格發(fā)展對家庭、學校和社會環(huán)境具有明顯的依賴性，青少年期是人的個性心理品質(zhì)由幼稚逐漸發(fā)展到成熟的時期，也是自我意識開始 覺醒并逐步形成的時期，其特殊的心理特征在網(wǎng)絡成癮的形成中具有重要作用[5]。這個時期的個體充滿矛盾、容易產(chǎn)生 焦慮和和依賴情緒,渴望得到周圍環(huán)境的認可和正性評價，互聯(lián)網(wǎng)的易進入性、易支付性和隱匿性正好可以滿足青少年的諸多心理需求，起初接觸互聯(lián)網(wǎng)如遇知音，網(wǎng)絡成為“心靈 的港灣”；青少年自我控制能力、時間管理能力不足，對網(wǎng)絡會產(chǎn)生心理的依賴性，久而久之發(fā)展為強迫意識，從而沉溺其中，欲罷不能。網(wǎng)絡成癮的出現(xiàn)，其實并不是互聯(lián)網(wǎng)本身所具有的缺陷所導致的，因為互聯(lián)網(wǎng)的實質(zhì)是一種傳遞交流信息的工具，本身并不具有使人產(chǎn)生網(wǎng)絡成癮的特點。這種心理行為疾病的產(chǎn)生，與單個個體的人格特質(zhì)因素有關(guān)。研究表明，大多數(shù)網(wǎng)絡成癮者在網(wǎng)絡上癮前都 有各種各樣的心理障礙。他（她）們或者壓抑，或敏感，喜歡獨處，抽象思維豐富，不服從現(xiàn)實空間中的社會規(guī)范，他（她）們壓抑的心理、焦慮的情緒在網(wǎng)上得到了安慰和釋放。這種網(wǎng)癮更像酒癮和毒癮，一旦上網(wǎng)，就更加頹廢、消沉、無精打采。于是就更加追求上網(wǎng)，最后造成惡性循環(huán)，網(wǎng)癮也就更加嚴重[6]。

1.2 青少年網(wǎng)絡成癮的危害是嚴重的：⑴對生理的影響：長期上網(wǎng)導致眼睛干痛，怕光，偏頭疼，背痛，飲食不規(guī)律，睡眠紊亂，內(nèi)分泌紊亂等身體不適感；（2）對心理影響：產(chǎn)生認知功能的障礙，道德意志弱化；（3）學習成績明顯下降。青少年網(wǎng)絡成癮的新聞和數(shù)據(jù)統(tǒng)計看了讓人觸目驚心，網(wǎng)絡可以成就一個人，也可以毀掉一個人。對網(wǎng)絡成癮的高危人群——青少年群體進行針對性研究，發(fā)展有效、適用的干預策略和方法，可以有效預防和矯治青少年網(wǎng)絡成癮癥，對維護青少年身心健康、維護社會穩(wěn)定、促進學校教育效果、解決家長的苦惱等方面都具有重要的現(xiàn)實意義[7]。

1.3 統(tǒng)計學方法 所有資料使用 SPSS16.0 軟件包進行描述性統(tǒng)計分析：Pearson 直線相關(guān)分析及多元線性回歸分析，以 P＜0.05為顯著性指標。

2.結(jié)果

通過按照整群、分層、隨機抽樣方式，在烏魯木齊市選擇兩所普通雙語中學， 隨機分別抽取初一、初二、初三民漢班各 2個，共12個班級，約500名學生。其中男性青少年上網(wǎng)成癮的比例（17.07%） 遠遠高出女性青少年（10.04%）達 7 個百分點。在龐大的網(wǎng)癮大軍中，中學生（23.2%）、 失業(yè)或無固定職業(yè)者（21.0%）、職高學生（20.5%）所占的比例均達到 20%以上。各項數(shù)據(jù)顯示表明：處于13-17歲年齡段的中學生，是網(wǎng)絡成癮的重災區(qū)。青少年網(wǎng)癮現(xiàn)象在我國已經(jīng)不容忽視，青少年（特別是在校學生）是網(wǎng)絡成癮的高發(fā)人群，上網(wǎng)成癮比例高達9%-15%，網(wǎng)絡成癮已成為日益突出的社會問題[8]。

2.1 民漢青少年網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，當前青少年上網(wǎng)成癮的比例達到23.2%，是當前上網(wǎng)成癮較大的人群，分析其成癮的現(xiàn)狀，具體表現(xiàn)在沉迷網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交友和網(wǎng)絡購物等方面。

2.1.1 沉迷于網(wǎng)絡游戲

游戲是導致青少年沉迷于網(wǎng)絡的重要原因，生活在新疆地區(qū)的維吾爾族和漢族青少年，受到地理位置、區(qū)域經(jīng)濟等因素的影響[9]，青少年的生活方式、休閑活動都比較單一，在網(wǎng)絡游戲中，青少年能夠體會到生活中沒有的情境，通過在游戲中的升級、競爭，處于青春期的少年會倍感熱血沸騰，但網(wǎng)絡游戲中存在暴力等多種不良因素，有可能會導致青少年出現(xiàn)犯罪心理，不利于青少年的發(fā)展。

2.1.2 沉迷于網(wǎng)絡交友

通過調(diào)查青少年可知，有29.5%的人反映上網(wǎng)的主要活動為聊天，通過 QQ等聊天軟件[10]，與各種陌生人聊天，有自己固定的網(wǎng)友，這種成癮類型會讓青少年在現(xiàn)實生活中變得孤僻，不愿與人交流，進而影響到青少年的成長。

2.1.3 沉迷于網(wǎng)絡購物

沉迷于網(wǎng)絡購物是近幾年才出現(xiàn)的成癮現(xiàn)象，受到電商行業(yè)的影響，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為青少年購物的主要方式，對于新疆地區(qū)的維族、漢族青少年而言，雖然地理位置較為閉塞，但越來越多的電商開始覆蓋到邊遠地區(qū)，特別是在雙十一等電商節(jié)日的影響逐漸擴大、螞蟻花唄等小額貸款方式飛速普及的時代背景下，部分青少年沉迷于網(wǎng)絡購物，導致青少年出現(xiàn)不良消費心理和行為，阻礙著青少年的發(fā)展。

2.2 民漢青少年網(wǎng)絡成癮的成因

調(diào)查新疆地區(qū)維族和漢族青少年上網(wǎng)成癮的現(xiàn)狀可知，雖然青少年上網(wǎng)成癮的現(xiàn)狀存在一定的差異，但成癮的原因有相同點，為幫助青少年戒除網(wǎng)癮，應全面分析其上網(wǎng)成癮的原因，做到“對癥下藥”。

2.2.1 社會環(huán)境的影響

新疆屬于我國多民族的聚居地，以維族和漢族為主，各民族的文化觀念在此碰撞、融合，而青少年正處于身心高速發(fā)展時期，沒有形成完整的價值觀念，容易受到其他文化的影響，加之青少年的好奇心較為強烈，喜歡模仿網(wǎng)絡中的各種行為。同時，網(wǎng)吧開始普及于新疆地區(qū)，但地區(qū)政府在網(wǎng)絡監(jiān)管方面仍存在部分問題，如立法不完善等，給地區(qū)不良商家可乘之機，提供青少年上網(wǎng)的機會。如果青少年沒有良好的自制力，將很有可能被吸引，提升了青少年上網(wǎng)成癮的幾率。

2.2.2 家庭教育的影響

新疆地區(qū)維族和漢族青少年的家庭都比較淳樸，家長文化程度普遍不高，甚至大部分家長都以務農(nóng)為生，家庭收入較少，迫于生計，家長對孩子的關(guān)心較少，青少年正處于叛逆期[11]，為得到家長的關(guān)注，通常都會用怪異的行為吸引家長，不利于青少年的健康成長。同時，家長與青少年之間的交流較少，缺乏良好的家庭教育，針對青少年上網(wǎng)這一事情，家長不知道從何處開始引導，甚至有家長直接采取暴力的方式，這種方式不僅不會戒除青少年網(wǎng)癮，甚至還會激起青少年反抗意識，不愿意與家長交流，在網(wǎng)絡中尋求寄托，進而加重青少年網(wǎng)癮。

2.2.3 自身觀念的影響

青少年正處于身心不斷發(fā)展時期，不僅身體發(fā)生較大變化，心思也變得更加細膩、敏感，開始出現(xiàn)心理困惑，但在現(xiàn)實生活中，青少年不愿意與教師、家長進行交流，而通過網(wǎng)絡等途徑寄托自己的情緒，在網(wǎng)絡中尋求青春的方向，認為網(wǎng)絡這一虛幻的世界能夠幫助自己成功，這種較為偏激的想法使得青少年更加沉溺于網(wǎng)絡。

2.2.4 網(wǎng)絡環(huán)境的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速普及，手機、電腦等終端也開始出現(xiàn)在青少年的生活中，網(wǎng)絡與傳統(tǒng)媒體相比，涵蓋的數(shù)據(jù)信息更多，受到多種因素的影響，網(wǎng)絡中存在大量不良信息，如暴力、極端民族主義等，而青少年容易受到此類信息的煽動，進而模仿網(wǎng)絡行為，不利于青少年的發(fā)展。此外，網(wǎng)絡環(huán)境具有隱蔽性、虛擬性等多種特征，青少年在網(wǎng)絡環(huán)境中能夠隨心所欲地發(fā)表看法、觀點，在網(wǎng)絡中青少年可想象自己多么強大，很容易引發(fā)網(wǎng)絡上癮的問題。

2.3 解決民漢青少年網(wǎng)絡成癮問題的策略

為科學解決新疆地區(qū)維族與漢族青少年網(wǎng)絡成癮的問題，政府機構(gòu)和學校都應加大對青少年的引導作用，具體包括以下幾方面的措施：

2.3.1 加強健康網(wǎng)絡行為的宣傳，培養(yǎng)青少年良好控制力

網(wǎng)絡成癮問題不是一天形成的，因此，在戒除青少年網(wǎng)癮的過程中，家庭、學校都更應具備耐心，加強對網(wǎng)絡行為的宣傳力度，引導青少年科學辨別上網(wǎng)行為，判斷網(wǎng)絡信息的正確性，規(guī)范青少年上網(wǎng)行為。同時，在實際引導過程中，教師、家長還應培養(yǎng)青少年良好控制力，帶領(lǐng)青少年自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。

2.3.2 重視對青少年上網(wǎng)的引導，提升民族凝聚力向心力

新疆地區(qū)屬于多民族地區(qū)，民族文化繁榮，在網(wǎng)絡環(huán)境影響下，民族凝聚力逐步趨于弱化趨勢，為提升新疆地區(qū)民族凝聚力與向心力，學校與社會都應加大對青少年上網(wǎng)行為的引導。首先，充分發(fā)揮學校教育的作用，教師應及時轉(zhuǎn)變自身教育觀念，多帶領(lǐng)青少年體會生活，提供豐富的課后實踐活動，促使青少年參與到校園生活中，指導青少年正確定位，正確認識上網(wǎng)行為；其次，多開展心理健康教育活動，消除青少年心理困惑，樹立青少年積極向上的生活態(tài)度。

2.3.3 充分發(fā)揮家庭教育的作用，形成青少年的上網(wǎng)習慣

充分發(fā)揮家庭教育的作用，即使家長的文化程度普遍不高，學校與社會都應與家長進行交流，教授家長實用的溝通技巧，增強青少年與家長之間的交流，使得青少年感受到來自家長的愛，主動學習上網(wǎng)，與青少年一起上網(wǎng)，幫助青少年自覺抵制不良網(wǎng)絡行為，形成其健康上網(wǎng)習慣，促進青少年全面發(fā)展。

3.討論

以往研究者雖然從不同角度對青少年網(wǎng)癮研究的意義進行了論述，但在新疆這個多民族聚居地區(qū)，民漢青少年的成長環(huán)境、文化背景差別較大，具有不同的民族性格、意識感情、求和反應、應對態(tài)度和策略，它們既有聯(lián)系，又有本質(zhì)的區(qū)別。本研究可幫助同仁了解現(xiàn)階段新疆民漢青少年網(wǎng)絡成癮狀況及不同認知、探討導致沉迷網(wǎng)絡的主要原因，尋求科學有效的應對策略。如今信息化高度發(fā)展的社會里，青少年與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系越來越緊密，過度和不良使用互聯(lián)網(wǎng)容易導致初中生網(wǎng)絡成癮，造成身心損害危害家庭和社會，青少年網(wǎng)絡成癮已成為一個突出的新型社會問題。

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R473.5

A

1672-5018（2017）05-253-02

2016年新疆醫(yī)科大學校級課題 編號：2015XYDSK41