何金

【摘要】作為新媒體的重要特點(diǎn)，創(chuàng)新性以及交互性為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了全新的道路，與此同時(shí)，新媒體的出現(xiàn)也使得學(xué)生能夠更好的對(duì)自我進(jìn)行展示。在本文的研究當(dāng)中，結(jié)合筆者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，就新媒體背景當(dāng)中大學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新進(jìn)行了一定的探討。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學(xué)生 思政教育 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）35-0083-02

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在得到越來越快速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們的日常生活、工作當(dāng)中發(fā)揮著越來越重的作用，而新媒體技術(shù)的使用更是對(duì)人們的生活產(chǎn)生了十分重要的影響。作為新時(shí)代的大學(xué)生，能夠較好的接觸到社會(huì)的前沿，因此很多的大學(xué)生都利用新媒體技術(shù)來對(duì)自己的個(gè)人意志進(jìn)行表達(dá)，并將新媒體技術(shù)作為人際交往的一種重要方式。由于自身獨(dú)特的創(chuàng)新性以及交互性特點(diǎn)，新媒體技術(shù)能夠使得大學(xué)生的成長(zhǎng)過程當(dāng)中獲得廣闊的展示空間，與之相對(duì)應(yīng)的，新媒體背景下的大學(xué)生思想觀念也具有新媒體的烙印。而在這樣的背景下，如何對(duì)大學(xué)生的思政教育工作進(jìn)行創(chuàng)新，就成為了教育工作者需要關(guān)注的重要課題。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育工作的影響

1.新媒體的大眾化加速管理民主化

在“網(wǎng)絡(luò)民主”的背景下，傳統(tǒng)的思政教育方法已經(jīng)難以起到有效的作用，一味的使用傳統(tǒng)的思政教育方法，甚至?xí)m得其反。但是，如果能夠有效的疏通“網(wǎng)絡(luò)問政”的渠道，一方面能夠使得學(xué)生更好的與教師以及學(xué)校進(jìn)行溝通，另一方面還能夠?qū)⒔處熞约皩W(xué)生的智慧進(jìn)行結(jié)合，使得學(xué)校以及教師更好的了解學(xué)生的訴求，從而使得學(xué)生能夠民主的參與到學(xué)校的管理建設(shè)中來。

2.新媒體的碎片化催生選擇多元化

廣泛的參與性、信息交流的自由行是新媒體的重要特點(diǎn)，這樣的特點(diǎn)使得個(gè)體獲得了很大的發(fā)表個(gè)人意見的空間，這樣的情況日漸瓦解了原本統(tǒng)一的話語體系，使得單一媒體覆蓋群眾的時(shí)代已經(jīng)不復(fù)存在，轉(zhuǎn)而成為碎片化時(shí)代。所謂的碎片化時(shí)代，就是個(gè)體不收單一價(jià)值觀念的影響，能夠根據(jù)自己的價(jià)值取向來對(duì)媒體內(nèi)容進(jìn)行自由選擇。在新媒體時(shí)代背景當(dāng)中，多元化價(jià)值的局面正在不斷加深，大學(xué)生的頭腦當(dāng)中正在出現(xiàn)越來越多的不同價(jià)值觀念，從這樣的角度上來看，傳統(tǒng)的思政教育已經(jīng)難以對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行滿足，這樣的情況，一方面給高校思政教育帶來了全新的挑戰(zhàn)，另一方面也給高校思政教育的發(fā)展帶來了全新的契機(jī)。

二、新媒體背景下如何對(duì)大學(xué)生思政教育工作進(jìn)行創(chuàng)新

1.轉(zhuǎn)變觀念

在新媒體背景下，思政教育教師應(yīng)該對(duì)自身的傳統(tǒng)感念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而更好的對(duì)新媒體背景下的民主、碎片化的特點(diǎn)進(jìn)行適應(yīng)。第一，教師應(yīng)將自身的姿態(tài)放低，在新媒體背景下，任何的個(gè)體都是平等的，教師與學(xué)生的交流可以是網(wǎng)友的身份，利用平等的身份來對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第二，教師應(yīng)該能夠全面把握學(xué)生的思想狀態(tài)，從吉爾德定律來看，新媒體傳播寬度正在呈現(xiàn)出幾何倍數(shù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，教師只有對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行了解，才能夠更有針對(duì)性的對(duì)高校思政教育進(jìn)行開展。第三，高校思政教育教師應(yīng)對(duì)網(wǎng)民的語言進(jìn)行學(xué)習(xí)，并利用這種方式對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)，如果有必要，教師還應(yīng)該對(duì)網(wǎng)上意見領(lǐng)袖進(jìn)行培養(yǎng)，從而能夠有效的掌握網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的話語權(quán)。

2.拓寬工作空間

虛擬性的特點(diǎn)使得學(xué)生能夠更好的在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中袒露心扉，對(duì)自己真實(shí)的內(nèi)心想法進(jìn)行表達(dá)。而利用BBS、QQ等新媒體技術(shù)，教師還能夠有效的開展一對(duì)一或者是一對(duì)多的交流。教師可以在學(xué)校論壇當(dāng)中對(duì)留言區(qū)進(jìn)行建立，學(xué)生可以匿名注冊(cè)，這種方式一方面能夠使得師生更好的對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，另一方面匿名的方式也能夠使得學(xué)生更好的對(duì)個(gè)人的想法進(jìn)行傾訴。除此之外，高校思政教育工作人員還能夠利用學(xué)生的留言對(duì)學(xué)生的內(nèi)心世界進(jìn)行掌握，對(duì)學(xué)生的思想問題進(jìn)行了解，從而更好的對(duì)思政教育工作進(jìn)行開展。

3.將新媒體與高校思政教育融合

時(shí)代的進(jìn)步以及科技的不斷發(fā)展，使得新媒體獲得了越來越大的影響力，而這一些影響力也在學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面得到了滲透。因此，示應(yīng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)進(jìn)行不斷加強(qiáng)，利用多種方法來對(duì)新媒體下思政教育的全新模式進(jìn)行探索。

三、結(jié)束語

總而言之，對(duì)于高校思政教育來講，新媒體的出現(xiàn)使得師生關(guān)系、教育內(nèi)容等都得到了很大的改變，新媒體的出現(xiàn)，使得高校思政教育的領(lǐng)域得到了有效的開拓，而新媒體的使用，也能夠?qū)λ刭|(zhì)教育以及教學(xué)改革的需求進(jìn)行有效的滿足，從而使得高校思政教育的實(shí)效性得到有效的提高。

參考文獻(xiàn)：

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