佟 鈞，孟 濤，王勝濤，王 洋

（1.昆明醫(yī)科大學(xué)體育部，云南 昆明 650500；2. 北京市豐臺(tái)區(qū)體育衛(wèi)生中心，北京 100000）

昆明市區(qū)私人游泳訓(xùn)練班風(fēng)險(xiǎn)因素的帕累托分析

佟 鈞1，孟 濤2，王勝濤1，王 洋1

（1.昆明醫(yī)科大學(xué)體育部，云南 昆明 650500；2. 北京市豐臺(tái)區(qū)體育衛(wèi)生中心，北京 100000）

由于昆明市私人游泳教練員水平參差不齊，教練、學(xué)員及監(jiān)護(hù)人雙方法律及安全意識(shí)相對(duì)薄弱，在培訓(xùn)過程中出現(xiàn)學(xué)員傷病或溺水等狀況。本研究利用調(diào)查法對(duì)參加游泳培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行調(diào)查，咨詢業(yè)內(nèi)人士及相關(guān)專家，依據(jù)安全事故致因理論及識(shí)別方法，結(jié)合前人的相關(guān)研究，編制私人游泳訓(xùn)練班安全風(fēng)險(xiǎn)檢查表，利用列表法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別，利用帕累托法篩選出11個(gè)主要風(fēng)險(xiǎn)因素，并提出相關(guān)建議。

私人游泳訓(xùn)練班；風(fēng)險(xiǎn)因素；帕累托分析

隨著群眾體育的發(fā)展，游泳運(yùn)動(dòng)逐漸成為人們最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。近年來(lái)，各種私人游泳訓(xùn)練班利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)宣傳招生已成為游泳培訓(xùn)的新業(yè)態(tài)。私人游泳訓(xùn)練班的優(yōu)勢(shì)在于組織形式靈活、培訓(xùn)對(duì)象人數(shù)較少、培訓(xùn)效果比較好。但與此同時(shí)，由于缺乏有效監(jiān)管，私人游泳訓(xùn)練班存在的安全問題已越來(lái)越受到人們的關(guān)注。影響游泳訓(xùn)練安全的因素較為復(fù)雜，除項(xiàng)目自身具有風(fēng)險(xiǎn)外，還與所處的環(huán)境、組織管理等各個(gè)方面都有各種各樣的聯(lián)系，因此，給預(yù)防事故的發(fā)生帶來(lái)了許多困難。如何能在確保安全的條件下使學(xué)員掌握游泳運(yùn)動(dòng)技能，是私人游泳訓(xùn)練班持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。

1 主要概念界定

1.1 私人游泳訓(xùn)練班

本研究中所指的私人游泳訓(xùn)練班是指以私人招收學(xué)員的形式，學(xué)員以消費(fèi)者身份進(jìn)入泳池，從事以盈利為目的游泳教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)組織一般以“一教一”“一教多”的形式進(jìn)行。

1.2 風(fēng) 險(xiǎn)

關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)的界定，目前還沒有一個(gè)能適應(yīng)于各個(gè)領(lǐng)域、各行業(yè)一致的定義。根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的定義（ISO13702，1999）：風(fēng)險(xiǎn)是某一有傷害事故發(fā)生的可能性與事故后果的組合。杜端甫教授認(rèn)為，風(fēng)險(xiǎn)指損失發(fā)生的不確定性，是人們因?qū)ξ磥?lái)的決策及客觀條件的不確定而可能引起的后果與預(yù)期目標(biāo)發(fā)生多種負(fù)面偏離，其公式為：R=f（P，C），式中R為風(fēng)險(xiǎn)，P為不利事件發(fā)生的概率，C為不利事件發(fā)生的后果。本研究借鑒杜端甫教授對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的界定進(jìn)行研究。

2 私人游泳訓(xùn)練班的特點(diǎn)

私人游泳訓(xùn)練班教學(xué)對(duì)象年齡一般在4～14歲之間，人數(shù)約為1～8人。一般通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如“微信群”“微信公眾號(hào)”進(jìn)行宣傳和招生，或者通過熟人推薦進(jìn)行招生。通常沒有固定游泳場(chǎng)館訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)員方便就近選擇場(chǎng)館。教學(xué)對(duì)象都為初學(xué)游泳者，學(xué)習(xí)周期不固定，每天訓(xùn)練一次或每周訓(xùn)練2～3次，每節(jié)課一至一個(gè)半小時(shí)，一期7～12次課。

3 昆明市區(qū)私人游泳訓(xùn)練班安全現(xiàn)狀基本分析

根據(jù)38份學(xué)員家長(zhǎng)有效問卷的調(diào)查結(jié)果。受傷的人數(shù)有4人，占被調(diào)查人數(shù)的10.5%；參加訓(xùn)練班過程中出現(xiàn)過疾病（結(jié)膜炎、中耳炎、感冒、發(fā)燒等）的人數(shù)有13人，占被調(diào)查人數(shù)的34.2%；出現(xiàn)溺水的人數(shù)有1人，占被調(diào)查人數(shù)的2.6%；出現(xiàn)過不良反應(yīng)（頭暈、惡心、腹瀉、呼吸困難、心悸等）有18人，占被調(diào)查人數(shù)的47.4%；出現(xiàn)肌肉痙攣的有6人，占被調(diào)查人數(shù)的15.8%。

對(duì)10位從事私人游泳訓(xùn)練的教練員進(jìn)行訪談時(shí)，當(dāng)問及是否有游泳教練員和救生員證時(shí)，有2人沒有明確表示有，占被調(diào)查人數(shù)的20%；當(dāng)問及是否是正規(guī)體育學(xué)院或師范院校體育專業(yè)游泳專項(xiàng)畢業(yè)或者曾經(jīng)是專業(yè)游泳運(yùn)動(dòng)員時(shí)，有3人表示不是，占被調(diào)查人數(shù)的30%；當(dāng)問及是否會(huì)以書面形式對(duì)學(xué)員身體健康狀況進(jìn)行調(diào)查并要求家長(zhǎng)簽字時(shí)，有10人表示不會(huì)，占被調(diào)查人數(shù)的100%。當(dāng)問及是否要求學(xué)員家長(zhǎng)為學(xué)員購(gòu)買相關(guān)保險(xiǎn)時(shí)，有10人表示不要求，占被調(diào)查人數(shù)的100%。當(dāng)問及是否會(huì)在學(xué)員訓(xùn)練開始前進(jìn)行有關(guān)游泳時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)的溝通時(shí)，1人表示沒有，占被調(diào)查人數(shù)的10%，另外9人當(dāng)被問及是否以書面形式告知其安全注意事項(xiàng)時(shí)，均表示沒有。

對(duì)38位學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，當(dāng)問及是否清楚教練員“雙證”齊全時(shí)，29人表示不清楚，占被調(diào)查人數(shù)的76.3%；當(dāng)問及是否清楚教練員有相關(guān)游泳教學(xué)背景時(shí)，22人表示不清楚，占被調(diào)查人數(shù)的57.9%，其中部分家長(zhǎng)表示“聽說(shuō)教得不錯(cuò)”；當(dāng)問及是否購(gòu)買相關(guān)保險(xiǎn)時(shí)，26人表示沒有，占被調(diào)查人數(shù)的68.4%。

以上結(jié)果顯示，昆明市區(qū)私人游泳訓(xùn)練班部分學(xué)員在培訓(xùn)過程中出現(xiàn)傷病或溺水等安全狀況，但由于調(diào)查能力有限，不能確定調(diào)查中所有發(fā)生的疾病都是由游泳訓(xùn)練引起的。

4 昆明市區(qū)私人游泳訓(xùn)練班的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別顧名思義是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源進(jìn)行識(shí)別。對(duì)于安全事故來(lái)說(shuō)，事故致因就是安全風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源。因此，可以利用對(duì)事故致因的識(shí)別方法來(lái)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源，其主要工具有：事故類型及影響分析（FMEA）、預(yù)先危險(xiǎn)性分析（PHA）、危險(xiǎn)及可操作性分析（HAZOP）、事件樹分析（ETA）、故障樹分析（FTA）、人的可靠性分析（HRA）等。

本研究根據(jù)對(duì)昆明市區(qū)參加過私人游泳訓(xùn)練班的學(xué)員家長(zhǎng)發(fā)放開放式問卷，對(duì)教練及學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，并對(duì)部分參與學(xué)員和教練進(jìn)行深入了解，咨詢行業(yè)相關(guān)專家后，依據(jù)安全事故致因理論及識(shí)別方法，結(jié)合前人的相關(guān)研究，編制私人游泳訓(xùn)練班安全風(fēng)險(xiǎn)檢查表，利用列表法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別。

5 安全風(fēng)險(xiǎn)因素帕累托分析

5.1 帕累托分析法

帕累托分析法（Pareto analysis）是一種制定決策的統(tǒng)計(jì)方法。意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托運(yùn)用大量的統(tǒng)計(jì)資料分析當(dāng)時(shí)的一些社會(huì)現(xiàn)象，概括出一種關(guān)鍵的少數(shù)和將要的多數(shù)的理論。該理論認(rèn)為，80%的問題是由于20%的關(guān)鍵因素引起的。具體方法是將所有引起問題的因素根據(jù)統(tǒng)計(jì)頻數(shù)按由高到低的順序畫成排列圖，排列圖中各因素頻數(shù)的累積百分?jǐn)?shù)在0%～80%之間那些稱為A類因素（11個(gè)），是主要因素（表2）；累積百分?jǐn)?shù)在80%～90%之間的因素被稱為B類因素（3個(gè)），是次要因素（表3）；累積百分?jǐn)?shù)在90%～100%之間的因素為C類因素（7個(gè)），在這一區(qū)域內(nèi)的因素是更次要的因素（表4）。帕累托分析應(yīng)用于從引起問題的很多原因中分離出至關(guān)重要的原因。

本研究采用專家法，對(duì)正規(guī)游泳機(jī)構(gòu)教練員和從事游泳教學(xué)工作的教師發(fā)放問卷，對(duì)昆明市區(qū)私人游泳訓(xùn)練班的風(fēng)險(xiǎn)因素頻次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?；厥諉柧怼⒔y(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行帕累托分析。

5.2 昆明市區(qū)私人游泳訓(xùn)練班風(fēng)險(xiǎn)因素的帕累托分析

通過帕累托分析影響昆明市區(qū)私人游泳訓(xùn)練班的主要風(fēng)險(xiǎn)有11個(gè)，分別是：（E）教練員安全意識(shí)差，缺乏安全、急救和事故處理的相關(guān)知識(shí)；（K）教練員對(duì)學(xué)員健康狀況不了解；（M）出現(xiàn)重大安全事故時(shí)缺乏急救措施；（J）組織實(shí)施訓(xùn)練過程中學(xué)員違反教練要求；（I）傷、病、過度疲勞或精神狀態(tài)不佳；（P）對(duì)突發(fā)安全事故準(zhǔn)備不充分；（B）學(xué)員有心理疾病或障礙；（A）教練員組織實(shí)施訓(xùn)練中的過失；（O）安全教育不足；（Q）學(xué)員有特殊體質(zhì)或先天疾??；（C）準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。（圖1）

表3 B類因素

表4 C類因素

圖1 私人游泳訓(xùn)練班風(fēng)險(xiǎn)帕累托分析圖

6 結(jié)論與建議

通過研究，對(duì)我市區(qū)內(nèi)私人游泳訓(xùn)練班風(fēng)險(xiǎn)因素的帕累托分析篩選出主要因素（A類）11個(gè)。相關(guān)部門除了可以利用風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)技術(shù)（風(fēng)險(xiǎn)控制、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)）對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行處理以外；管理部門更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)私人游泳訓(xùn)練及培訓(xùn)行業(yè)的監(jiān)管；場(chǎng)館管理方也應(yīng)適當(dāng)提供相關(guān)的保險(xiǎn)購(gòu)買途徑以方便學(xué)員購(gòu)買；私人游泳教練員、學(xué)員及其監(jiān)護(hù)人也應(yīng)具備一定的安全保護(hù)意識(shí)及相關(guān)法律知識(shí)。

[ 1 ] 羅云.現(xiàn)代安全管理[ M ].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009：181.

[ 2 ] 沈建明.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理[ M ].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003.

[ 3 ] 張厚福.學(xué)校體育中傷害事故的法律責(zé)任探討[ J ].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，35（1）：28-30.

[ 4 ] 陳雅玲.中學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查與分析[ J ].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，23（3）：25-26.

[ 5 ] 古維秋.體育教學(xué)中傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)管理[ J ].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，19（2）：102-104.

[ 6 ] 宋大維.北京市中學(xué)生體育傷害事故研究[ D ].北京：北京體育大學(xué)，2004.

[ 7 ] 石巖.我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員參賽風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評(píng)估與應(yīng)對(duì)[ D ].北京：北京體育大學(xué)，2004.

G861.1

A

1674-151X（2017）13-154-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.13.079

投稿日期：2017-05-01

佟鈞（1976—），實(shí)驗(yàn)師，本科。研究方向：游泳教學(xué)與訓(xùn)練。