邵名菊++何坤

摘要：隨著應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟的建立，隨著我國高等教育的不斷發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變遷，高校學(xué)生宿舍管理工作作為學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，也面臨著改革創(chuàng)新的課題。宿舍作為大學(xué)生主要的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，大多數(shù)學(xué)生有一半以上的時(shí)間是在宿舍中度過的。宿舍已成為大學(xué)生的第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成，學(xué)生宿舍管理工作是高校學(xué)生工作中的一項(xiàng)重要工作，也是高校改革過程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：朋輩教育 社區(qū)文化

【中圖分類號(hào)】G641

1 社會(huì)

創(chuàng)建的學(xué)習(xí)社區(qū)應(yīng)該多元化、有特色、有吸引力。學(xué)生學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中應(yīng)該處處體現(xiàn)以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的初衷，強(qiáng)化服務(wù)、科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持主體性、開放性、創(chuàng)新原則性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。形成文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)、個(gè)性拓展的培養(yǎng)模式，例如我們宿舍區(qū)的西4號(hào)樓、7號(hào)樓、9號(hào)樓，西10號(hào)樓男女分層入住，從而培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和公共精神。

2 家庭

這個(gè)家庭的兄弟姐妹有點(diǎn)多，校園暴力，尤其是寢室暴力，成了社會(huì)廣泛關(guān)注的話題。“謝謝室友的不殺之恩”，成了畢業(yè)的流行語，這也充分表達(dá)了高校學(xué)生宿舍安全的擔(dān)憂，平日里一同起居飲食、毫無防備的同學(xué)和室友中，居然會(huì)出現(xiàn)居心叵測、作案手段高明的兇手！從清華大學(xué)、北京大學(xué)分別發(fā)生鉈鹽投毒事件到復(fù)旦研究生黃洋遭室友林森浩投毒案，這無一不是因?yàn)樗奚崛穗H關(guān)系緊張釀成悲劇。隨著新媒體的介入，大學(xué)生喜歡上網(wǎng)消遣，加之大多數(shù)是獨(dú)生子女，形成了獨(dú)立自主的個(gè)性，考慮問題常以自我為中心，交往知識(shí)不健全及交往技能匱乏，這些也易引起宿舍人際關(guān)系不和諧，就目前學(xué)生宿舍情況來看，學(xué)生因宿舍關(guān)系緊張申請(qǐng)調(diào)換宿舍的人數(shù)日漸增漲，學(xué)生的冷漠和排斥引起宿舍人員心理疾病。而信任危機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)危機(jī)來得更猛烈。我的目的和工作中心是融心理教育為一體，使宿舍成員健康成長和諧發(fā)展。

3 課堂

宿舍作為學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、休息的場所，大部分學(xué)生潛意識(shí)里只把它當(dāng)作生活、休息、上網(wǎng)玩游戲的場所，而從來沒有將它當(dāng)作學(xué)習(xí)的場所的想法，如何讓學(xué)生能在休息中自主學(xué)習(xí)，是我們要思考的問題。讓學(xué)生從愿意學(xué)習(xí)到善于學(xué)習(xí)、能帶動(dòng)別人學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種存在方式、一種生命需要、一種創(chuàng)新自我的方式。進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，將宿舍建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)課堂。

在2014年開展的“文明宿舍”創(chuàng)建和學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)系列活動(dòng)中取得較好的成績和反響的基礎(chǔ)上，我們要更深遠(yuǎn)的考慮學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)問題，生活指導(dǎo)老師綜合能力的提升問題和為學(xué)生營造和諧、整潔、舒適、高雅的學(xué)習(xí)生活場所的問題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是我們努力的方向。因此，怎樣創(chuàng)建宿舍的學(xué)習(xí)社區(qū)、創(chuàng)造怎樣的學(xué)習(xí)社區(qū)是當(dāng)前的首要任務(wù)。

開展黨建工作進(jìn)社區(qū)、德育考評(píng)進(jìn)社區(qū)、文化建設(shè)進(jìn)社區(qū)、學(xué)生服務(wù)進(jìn)社區(qū)等一系列活動(dòng)，從而創(chuàng)新了學(xué)校的德育模式，增強(qiáng)了德育實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

3.1 建立輔導(dǎo)員工作站

學(xué)生本身存在個(gè)體差異，其原因主要以下幾個(gè)方面一是生活習(xí)慣不同，如作息時(shí)間、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食方式、民俗信仰等；二是大學(xué)生的氣質(zhì)、性格不同；三是個(gè)體的能力、興趣和愛好不同；四是關(guān)系切身利益，因各種評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)以及獎(jiǎng)助學(xué)金 、困難補(bǔ)助等產(chǎn)生的利益沖突；五是成長環(huán)境不同，包括地域、經(jīng)濟(jì)水平、家庭結(jié)構(gòu)與家庭氛圍等方面的差異；六是小團(tuán)體主義多，有些同學(xué)過于爭強(qiáng)好勝，功利心和虛榮心太強(qiáng)，喜歡拉幫結(jié)派。 這正是我們所要關(guān)心關(guān)注的地方，因此形成以輔導(dǎo)員為主體的值班機(jī)制，聯(lián)合生活指導(dǎo)老師，學(xué)生黨員，樓層長，義工或勤工儉學(xué)的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在宿舍內(nèi)產(chǎn)生的矛盾，找出影響大學(xué)生和諧宿舍創(chuàng)建的原因，分析各因素，提出相應(yīng)的對(duì)策與措施，盡量把惡性事件消滅在萌芽中。具體實(shí)施辦法①發(fā)揮黨員作用，輔導(dǎo)員在寫黨員發(fā)展評(píng)價(jià)表時(shí)，可以登記并觀察他們的言行、宿舍、的和諧度，如相處不融洽，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間盡力化解矛盾，再由生活老師跟進(jìn)并反饋。②抓好樓層長，每幢樓由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生樓長、層長，在生活區(qū)組成宿管委員會(huì)，定期召開會(huì)議，交流學(xué)生宿舍生活近況，并經(jīng)常與生活指導(dǎo)老師互通信息，共同解決問題，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)。③利用好義工或勤工儉學(xué)的同學(xué)。主要負(fù)責(zé)巡樓，發(fā)現(xiàn)不和諧，先從宿舍開始調(diào)查，經(jīng)常關(guān)注該宿舍，及時(shí)解決他們的矛盾，記錄宿舍反饋信息內(nèi)容。到相應(yīng)的學(xué)院樓，進(jìn)行思想指導(dǎo)，心理疏導(dǎo)工作，聯(lián)合黨員及學(xué)生工作人員，進(jìn)行分層分宿舍區(qū)進(jìn)行走訪，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍存在問題并加以解決。將學(xué)生在社區(qū)的行為納入綜合測評(píng)，規(guī)范學(xué)生的行為，樹立大學(xué)生的文明形象，保障學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.2 生活老師服務(wù)工作深入社區(qū)

改善工作條件，2014年下半年為各值班室配置電腦，實(shí)現(xiàn)信息化工作平臺(tái)，同時(shí)制定一份值班室電腦作用及保管條例，全體生活指導(dǎo)老師也在努力更新工作方式方法，較快掌握操作流程，建立生活指導(dǎo)老師QQ群，便于發(fā)放學(xué)院文件及通知，各宿舍樓建立宿舍長群便于將校及學(xué)生處相關(guān)通知傳遞到宿舍區(qū)及學(xué)生本人，信息化辦公讓生活老師節(jié)約了更多的時(shí)間用于跟學(xué)生交流，快捷的傳達(dá)學(xué)校相關(guān)指導(dǎo)思想，同時(shí)我們利用這個(gè)快捷方式掌握各宿舍區(qū)發(fā)生的大小事務(wù)，西3-8號(hào)就是通過宿舍長群很快發(fā)現(xiàn)外來人員在宿舍區(qū)派發(fā)傳單，并將拍下來的圖片傳到生活指導(dǎo)老師QQ群提醒大家注意，東1號(hào)樓、西6號(hào)分別在12月9日，12月12日發(fā)生宿舍失竊事件，學(xué)生第一時(shí)間報(bào)告給值班的生活老師，生活老師立即向保衛(wèi)處及上級(jí)匯報(bào)情況，同時(shí)也在做學(xué)生的安撫工作控制局面，在保衛(wèi)處人員調(diào)取監(jiān)控鎖定嫌疑人后將截圖發(fā)到生活指導(dǎo)老師QQ群，提醒各宿舍樓加強(qiáng)巡查，提醒學(xué)生保管好錢物，每天上、下午，晚上熄燈前進(jìn)入宿舍區(qū)提醒學(xué)生鎖門，鎖好電腦，看好手機(jī)，發(fā)現(xiàn)可疑人員立即上報(bào)保衛(wèi)處，到目前為止再?zèng)]有發(fā)生過學(xué)生失竊現(xiàn)象。由各值班室老師建立的宿舍長群（樓長群），大大方便了老師與同學(xué)們的溝通和交流，拉近了師生的情感距離，將原本硬性的管理服務(wù)轉(zhuǎn)換成平等對(duì)話形式和互動(dòng)，生活老師有著年齡和學(xué)歷上的差異，但對(duì)待新事物，大家能夠克服自身困難積極的學(xué)習(xí)，各宿舍樓也在籌建微信群，與青年學(xué)生站零距離接觸。在宿舍區(qū)管理中引入新媒體信息平臺(tái)，使生活老師能夠在第一時(shí)間了解宿舍內(nèi)部的情況便于開展工作，切實(shí)做到及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生宿舍內(nèi)部矛盾，生活中存在的問題，各位生活老師要成為學(xué)生的良師益友。

3.3 建立黨員工作站，使黨建工作進(jìn)社區(qū)

建立黨員工作站，使黨建工作進(jìn)社區(qū)加強(qiáng)各棟樓學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行黨員宿舍掛牌制，在宿舍門上懸掛‘一名黨員，一面旗幟的門標(biāo)，督促學(xué)生黨員處處起到模范帶頭作用。黨員工作站，用于服務(wù)學(xué)生，使每位思想先進(jìn)、愿意奉獻(xiàn)、有著追求和信仰的進(jìn)步青年學(xué)生牢記黨的宗旨和義務(wù)，真正為同學(xué)們服務(wù)。黨員工作站用于積極開展黨的教育課堂，圍繞黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才，把嚴(yán)格管理，優(yōu)良服務(wù)，盡心教育結(jié)合起來，營造一個(gè)良好秩序和安靜、舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，高尚的道德情操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。用以吸引廣大學(xué)生積極向黨組織靠攏，鞏固學(xué)生社區(qū)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)。

3.3 建設(shè)學(xué)生工作室

形成學(xué)生自主管理模式，在每棟樓設(shè)立學(xué)生管理委員會(huì)，由各值班室老師及一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部組成，學(xué)生干部協(xié)助生活老師的工作，及時(shí)反應(yīng)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活方面的意見和要求，做到及時(shí)化解學(xué)生中的矛盾，增強(qiáng)同學(xué)之間的信任和理解。學(xué)習(xí)社區(qū)活動(dòng)的主要策劃者和活動(dòng)組織者，用于開展學(xué)生宿舍樓命名評(píng)比活動(dòng)和宿舍樓宣傳標(biāo)語征集評(píng)比活動(dòng)；用于開展學(xué)生作品展和文明宿舍創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：2015年廣東省學(xué)校德育創(chuàng)新項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：岳增玲 參與人員：陳峰 李慶朋 邵名菊 劉文林 鄧強(qiáng) 王彬 郎毓?jié)?何坤 陳儒豪 張濤

作者簡介：邵名菊（1979-），女（漢族），中共黨員，遼寧營口人，思政工作兼教師，廣東白云學(xué)院工作，主要從事大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)研究。endprint