努爾曼姑麗·艾買(mǎi)提

【摘要】教師是人類靈魂的工程師，在社會(huì)公眾中享有崇高的威望。學(xué)生的社會(huì)性學(xué)習(xí)，首先是通過(guò)模仿教師進(jìn)行的。班主任跟學(xué)生朝夕相處，一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的感染作用。隨著學(xué)校教育活動(dòng)的多樣性和豐富性，班主任在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧苍絹?lái)越多。班主任應(yīng)正確、深刻而又全面地認(rèn)識(shí)到自己的地位、作用和職責(zé)，樹(shù)立“多角色意識(shí)”，加強(qiáng)自身修養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，這不僅關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到工作的成敗。

【關(guān)鍵詞】班主任 ； 教師 ； 責(zé)任

【中圖分類號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）7-0106-01

引言

只要從事教育教學(xué)的老師都知道，班主任工作是學(xué)校工作的重中之重， 班主任工作是繁重且瑣碎的，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。班主任無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著學(xué)生，在一定程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校工作的成敗。因此，這班主任工作要求我們不能有一點(diǎn)馬虎，也不能有絲毫懈怠，我們班主任肩上所肩負(fù)的責(zé)任艱巨。

一、德育的重要性

我從事班主任工作多年來(lái)，始終把“以德育人”放在班主任工作的首要位置，并深知言傳身教的作用，平時(shí)我給學(xué)生安排工作時(shí)，不是 安排完工作就不了了之，而是及時(shí)檢查工作的落實(shí)情況。要求學(xué)生做到的，我就首先自己做到。充分利用每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義和無(wú)神論教育。讓他們懂得相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)生之間形成相互體諒、相互關(guān)心、相互幫助的優(yōu)良班風(fēng)模式。在政治思想上讓他們旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，讓他們充分懂得什么是愛(ài)國(guó)，怎樣才能使各民族之間保持團(tuán)結(jié)和睦的關(guān)系，讓學(xué)生感恩祖國(guó)大家庭的溫暖，感恩黨對(duì)我們少數(shù)民族教育的關(guān)懷，感恩祖國(guó)讓我們擁有幸福生活。把學(xué)生從小培養(yǎng)成為政治上過(guò)硬，道德上合格的人才。

二、成為知心的朋友

為了讓他們懂得我們這一幸福生活是用無(wú)數(shù)先烈的鮮血換來(lái)的，多讓學(xué)生參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在工作中我本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。跟他們一起參加活動(dòng)并和學(xué)生成為知心朋友。與學(xué)生建立起一種平等的師生關(guān)系。課下經(jīng)常和同學(xué)們談心，及時(shí)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的情況。并熱情幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生進(jìn)步。通過(guò)這樣不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，通過(guò)開(kāi)展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的文化體育活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己；鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、班主任的責(zé)任

班主任要體諒和尊重每一位學(xué)生，這是對(duì)班主任的最起碼的要求。缺乏對(duì)學(xué)生的尊重，就缺乏最基本的師德，老師要對(duì)每一位學(xué)生變忽視為重視，變冷眼為尊重，不損傷他們的自尊心和自信心，讓學(xué)困生也能看到老師親切的目光。學(xué)困生的作業(yè)更應(yīng)精批細(xì)改，并加上熱情的批語(yǔ)，如“你比以前有所進(jìn)步，望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”“我們一起加油吧”或者往他們的作業(yè)本上打上一朵紅花，一顆星之類的鼓勵(lì)印記。當(dāng)他們看到這些批語(yǔ)時(shí)，猶如吃了興奮劑、催化劑一樣，從中得到鼓勵(lì)，從而改變學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

班主任要懂得寬容。寬容是一種美德，更是教育成功的秘訣。我們要想成為優(yōu)秀班主任那么在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，要考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，選擇合理解決問(wèn)題的方式和方法。對(duì)待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，我們要用發(fā)展的眼光看；看待學(xué)生的缺點(diǎn)，要用寬容的眼光看。這樣更能達(dá)到教育的目的。

班上幾名學(xué)生，平時(shí)活潑機(jī)靈，點(diǎn)子特別多。成績(jī)中等，但在平時(shí)很難自覺(jué)地按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)小動(dòng)作特別多。不知為什么，近段日子里這幾名學(xué)生還出現(xiàn)了一種不友好的行為，趁我轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)，他在下面一邊竊竊私語(yǔ)一邊吃東西。我找他們談話時(shí)，他們總是“誠(chéng)懇”地向我道歉，可過(guò)后還是如此。我對(duì)此很惱火，可拿他沒(méi)辦法，當(dāng)想到“飯得一口一口地吃”那句老話時(shí)，又不得不重拾信心，我決定找他們的父母談話。我找他們的父母談話時(shí)我很少提到孩子的缺點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“您的孩子聰明機(jī)靈，頭腦靈活，成績(jī)良好，能與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我很高興有這樣的學(xué)生，讓我們一起努力培養(yǎng)他們，使他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)?！钡诙旌?，情況果然跟以前不一樣，這些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了。

我們知道真正的教育是出自內(nèi)心的，是心心相印的活動(dòng)，離開(kāi)了愛(ài)、尊重和寬容，一切教育都無(wú)從談起。教師是愛(ài)的使者，何不讓我們多一點(diǎn)愛(ài)，多一份尊重，多一些寬容，那樣班主任會(huì)在教育教學(xué)中收到意想不到的奇跡和驚喜。

結(jié)束語(yǔ)

最后要補(bǔ)充的是，要想當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任，那么我們必須要有敬業(yè)精神和高度責(zé)任感的同時(shí)還要博學(xué)多才，一專多能。我們?cè)诮毯米约核螌W(xué)科的同時(shí)，能在其他方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。用我們的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，只有這樣我們考慮問(wèn)題全面，工作做得細(xì)致才能當(dāng)一名優(yōu)秀班主任。endprint