梁好

現(xiàn)在的大學課堂，早已是PPT代替板書，拍照代替筆記，連寫作業(yè)都是上交電子版，大學全面進入“無手寫”時代，這已經是不爭的事實，這既是時代進步的體現(xiàn)，也是教育教學技術改革的必然，對此，沒有必要大驚小怪，更不必杞人憂天。課堂教學是立體互動的過程，同時也是教師充分調動學生感官思維，讓學生充分參與的過程。因而，無論是手寫板書也好，多媒體課件也罷，它們只是引導學生深度學習的載體而已。當然，在利用多媒體教學的過程中，傳統(tǒng)的教育教學手段同樣不可或缺。教師在教學中，也應適當設置相應的教學情境，讓學生在動腦的過程中，適時動手、動口，使課堂交際立體化，學生思維訓練多樣化。endprint