羅雪梅+林義

【摘 要】本文用認(rèn)知語言學(xué)進(jìn)行識解的基本圖式——<感覺><知覺><認(rèn)知>較有效地解讀了具有<發(fā)現(xiàn)>表達(dá)效果的“～のだ”句的認(rèn)知過程。也就是，最初用五官——<感覺>——被動性地把握事態(tài)。然后用<知覺>主動性地、有意識地確認(rèn)刺激源。最后通過含有意外性的“～のだ”句認(rèn)知到刺激的由來，產(chǎn)生<發(fā)現(xiàn)>的表達(dá)效果。

【關(guān)鍵詞】認(rèn)知；識解；意外性；發(fā)現(xiàn)

0 引言

語言具有認(rèn)知功能，人們憑借語言來認(rèn)識客觀世界，表述對客觀世界的認(rèn)知所得。人們認(rèn)識、觀察世界時受到某種認(rèn)知方式的制約。 “～のだ”的習(xí)得一直以來是一個難點問題，所以中日對“～のだ”的研究不計其數(shù)。但是利用認(rèn)知語言學(xué)觀點和方法探討“～のだ”的成果還是少之又少。本研究試圖用認(rèn)知語言學(xué)方法來考察具有<發(fā)現(xiàn)>表達(dá)效果的“～のだ”句。

如下例句即所謂的具有<發(fā)現(xiàn)>表達(dá)效果的“～のだ”句。

（1）（それまでわからなかった機械の使い方がわかったとき）

そうか。このボタンを押せばいいんだ。（白川博之（2002：285））

（2）（掲示板を見て）明日會議があるんだ。（同）

說話人在說話時識解了此前沒有認(rèn)識到的事態(tài)（“按這個按鈕就可以”、“明天有會議”）。也就是，通過使用“～のだ”進(jìn)行識解。這和認(rèn)知語言學(xué)的基本立場是一致的。

1 認(rèn)知語言學(xué)的視點

1.1 所謂認(rèn)知語言學(xué)

認(rèn)知語言學(xué)的基本觀點簡而言之就是“語言是通過人的認(rèn)知活動賦予（表達(dá)）動機的”。這種觀點與長期以來的“語言任意性”觀點相對立。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為語言是人“認(rèn)知”活動的媒體，比其他任何媒體所能起到的作用都更重要?；谶@個認(rèn)識，假如真是如此，那么人的“認(rèn)知”活動中可認(rèn)定的某些傾向性當(dāng)然會在作為媒體的語言的存在方式中留下某些烙印，所以語言不是任意的。由此觀點出發(fā)，我們可以對“～のだ”“賦予表達(dá)動機”的機制重新進(jìn)行考察。

語言是思維的一種物質(zhì)外殼和體現(xiàn)形式，并將思維固化下來；思維是一種心理活動，決定著語言的表達(dá)形式，語言是這種心理活動的終極產(chǎn)品的表達(dá)形式。所以，要探究語言的本質(zhì)，就不能只考察其外在表現(xiàn)形式特征，而必須對語言化了的思維進(jìn)行考察。認(rèn)知語言學(xué)把語言看做是一種認(rèn)知活動，是以認(rèn)知為出發(fā)點，研究語言形式和意義及其規(guī)律的科學(xué)。站在認(rèn)知語言學(xué)的立場來看，不同的表達(dá)完成不同的功能，反映不同的認(rèn)知。應(yīng)用于教學(xué)中，不是僅僅教學(xué)生“因為日本人都這么說，所以就這么說，固定用法記住并模仿應(yīng)用就行了”，而是要采取思考“為什么日本人這么說”這樣的姿態(tài)。也就是說，這樣的表達(dá)方式背后有怎樣的對事態(tài)的“把握方式”？有怎樣的“思想”？研究語言無法離開使用語言的人，而是要介入“認(rèn)知”這種“人”的“思想”活動作用，把“語言”作為與“人”密切相關(guān)的事物來考慮。

1.2 通過認(rèn)知語言學(xué)進(jìn)行識解的基本圖式——<感覺><知覺><認(rèn)知>

池上嘉彥、守屋三千代曾如此論述：“「<感覚>（sensation）<知覚>（perception）<認(rèn)知>（cognition）という順序になります。これは<人間>が自らの<環(huán)境>（environment）と関わる際の過程を記述する基本的な図式なのです?！保?感覺>-<知覺>-<認(rèn)知>的順序是人類記述自己與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的過程的基本圖式。）另外，“<感覚>―<知覚>―<認(rèn)知>という過程の中で、<認(rèn)知>を特徴づけているのは<意味>が関わっているということです。<感覚>は身體內(nèi)の器官で刺激を感知したということ、<知覚>は刺激源の<存在>が確認(rèn)できたということ、そしてその刺激の<意味>が分かるということで<認(rèn)知>の段階に至るということです。この點を踏まえて言うならば、<認(rèn)知>とは<意味を読みとる営み>であると考えることもできるでしょう?！保ㄔ?感覺>-<知覺>-<認(rèn)知>的過程中，認(rèn)知的特征是與<意義>相關(guān)。<感覺>是指身體內(nèi)器官感知到刺激，<知覺>是指確認(rèn)刺激源的存在，當(dāng)了解到刺激的意義后就達(dá)到了認(rèn)知的階段?；谶@一點，可以認(rèn)為認(rèn)知就是讀取意義的行為。）

2 基于認(rèn)知語言學(xué)的考察

由此，前文的兩個例句從認(rèn)知語言學(xué)角度可以進(jìn)行如下的思考。

（1）（それまでわからなかった機械の使い方がわかったとき）

そうか。このボタンを押せばいいんだ。（白川博之（2002：285））

偶爾按到了正確的按鈕，或者按照說明書試著按了一下，機器開動了。說話人感到了機器 的變化?！ǜ杏X在起作用）。那么為什么機器會開動呢？再次進(jìn)行思考?！ㄍㄟ^知覺進(jìn)行確認(rèn)）。最后終于明白了，原來按這個按鈕就可以啊。于是不由得發(fā)出了（1）這句話。也就是通過使用“～のだ”，讀取了機器使用方法，完成了認(rèn)知的識解過程。又如：

（2）（掲示板を見て）明日會議があるんだ。 （同）

掃了一眼告示板（<感覺>）， 確認(rèn)寫了什么（<知覺>），讀了內(nèi)容，有所了解。通過使用“～のだ”，讀取了通知的內(nèi)容并告訴了自己（<認(rèn)知>）。

（3）A：* へえ、こんな本がある。

B：へえ、こんな本があるんだ。（白川博之（2002：285））

（4）A：あっ、機の上に本がある。

B：*あっ、機の上に本があるんだ。（同）

關(guān)于（3）（4），白川博之認(rèn)為：如果發(fā)現(xiàn)具體的事物，通常不使用“～のだ”句。例如在報紙的廣告上看到了有意思的書名，就會說（3）B。然而，發(fā)現(xiàn)桌子上有書的時候就會說（4）A。這是由于（3）B中所提的書是指書的內(nèi)容，而（4）A的書是指具體的書這個事物。

可是，與（4）B相似的（5）卻符合語法表達(dá)。

（5）（壁や天井でごそごそしている音がすると、ねずみではないかと思いながら、屋根に上がったら、）あっ、屋根の裏に巣があるんだ。（作例）endprint

從以上各個例句可以總結(jié)出具有<發(fā)現(xiàn)>表達(dá)效果的“～のだ”句的共性為：能感受到發(fā)現(xiàn)新事物的意外性。“～のだ”句前接部分為此前沒有認(rèn)識到的事態(tài)，通過使用“～のだ”句，將前面的事態(tài)變?yōu)榧榷ㄊ聭B(tài)去把握，完成<認(rèn)知>這一最后的識解過程，意外性也由此產(chǎn)生了。連屋頂里面都有老鼠窩是從未想過的，但是確實有。由于發(fā)現(xiàn)了意外事項，所以用了“～のだ”句，但是桌子上有書是很普通的事，所以不能使用具有<發(fā)現(xiàn)>表達(dá)效果的“～のだ”句。也就是并非由于是“內(nèi)容”還是“事物”，而是取決于是否有意外性的存在。

又如：

（6）A：あ、雨が降っている。

B：あ、雨が降っているんだ。（野田春美（1997：81））

根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)觀點，認(rèn)知過程不同，反映在語言上就有所不同。反之，語言表達(dá)不同，對事物的認(rèn)知過程就有所不同。因此，（6）A是對所見到現(xiàn)實景象的直接描寫。某種聲音傳到耳朵里（<感覺>）。主動去尋找是什么聲音（<知覺>）。明白了是下雨聲（<認(rèn)知>）。（6）B則不同，說話人才注意到在說話之前就已經(jīng)發(fā)生的下雨這一既定事實，并進(jìn)行識解。通過使用“～のだ”句，明顯能夠感受到認(rèn)知的過程。

4 結(jié)語

本文用認(rèn)知語言學(xué)進(jìn)行識解的基本圖式——<感覺><知覺><認(rèn)知>較有效地解讀了具有<發(fā)現(xiàn)>表達(dá)效果的“～のだ”句的認(rèn)知過程。也就是，最初用五官——<感覺>——被動性地把握事態(tài)。然后用<知覺>主動性地、有意識地確認(rèn)刺激源。最后通過含有意外性的“～のだ”句認(rèn)知到刺激的由來，產(chǎn)生<發(fā)現(xiàn)>的表達(dá)效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1]羅雪梅（2011）：現(xiàn)在時の肯定平敘文におけるムードの「のだ」表現(xiàn)効果に関する考察. 九州共立大學(xué)研究紀(jì)要，第2巻第1號.

[2]白川博之監(jiān)修（2002）：中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック. スリーエーネットワーク.第2刷.

[3]吉田茂晃（1988）：ノダ形式の構(gòu)造と表現(xiàn)効果.國文論叢，昭和63年（1988年）3月第15號.

[4]羅雪梅（2012）：現(xiàn)在時の肯定平敘文におけるムードの「のだ」に関する再考察——本質(zhì)および機能を中心に.九州共立大學(xué)研究紀(jì)要，第2巻第2號.

[5]池上嘉彥？守屋三千代（2009）：自然な日本語を教えるために――認(rèn)知言語學(xué)をふまえて.ひつじ書房.

[6]野田春美（1997）：日本語研究叢書9「の（だ）」の機能.くろしお出版.

[7]田野村忠溫（1992）：現(xiàn)代日本語の文法Ⅰ――「のだ」意味と用法――.和泉選書. 初版第2刷.

[8]山下秀雄（1979）：日本のことばとこころ 言語表現(xiàn)にひそむ日本人の深層心理をさぐる.講談社.第1刷.

[責(zé)任編輯：朱麗娜]endprint