張臣文

[摘要]社會的進步和發(fā)展帶動了互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，云計算作為一門非常重要的IT技術(shù)，已經(jīng)在社會中得以廣泛應(yīng)用，云計算以其低廉的成本和優(yōu)秀的性能得以解決現(xiàn)代社會無限增長的信息存儲和計算問題等在高校教育的信息化發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用和影響力。

[關(guān)鍵詞]云計算；高校教育；信息化；輔助教學(xué)；數(shù)據(jù)庫

[中圖分類號]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）20-0013-02

教育信息化是目前我國信息化發(fā)展的主流，教育的信息化是指在教育領(lǐng)域中運用多媒體技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來提高教育的發(fā)展和進步，使得當(dāng)前我國的教育水平能夠滿足信息化對教育發(fā)展和進步的需求，高校教育信息化主要包括教育管理方式信息化和教育信息化以及教育教學(xué)方式信息化等。

一、云計算的內(nèi)容

云計算作為目前社會主流的IT技術(shù)，已經(jīng)出現(xiàn)就宣告了低成本提供超級計算機時代的到來，云計算可以使得IT基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)向資源化和服務(wù)化的方向發(fā)展。從而為各行各業(yè)提供需要的彈性資源，使得人們能夠更加方便地使用互聯(lián)網(wǎng)資源。

（一）云計算的概念

云計算是個人計算機和互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次IT浪潮的代表，云計算最初是出現(xiàn)在GoogIe的搜索平臺中，是各種諸如分布式計算。效用計算和平臺服務(wù)以及軟件及服務(wù)等概念混合而成的一種結(jié)果，云計算可以通過統(tǒng)一的界面向海量的用戶提供服務(wù)，使得計算成為一種按需使用的設(shè)施。

（二）云計算的特點

云計算可以高效快速的滿足對于基本業(yè)務(wù)處理的要求，云計算在快速為用戶獲取有關(guān)資源和服務(wù)，云計算所提供的服務(wù)和資源是可以拓展的，既可以通過動態(tài)部署也可以通過動態(tài)調(diào)整和回收等方式來滿足業(yè)務(wù)的發(fā)展和對資源的需求。

云計算的特點還包括綠色節(jié)能等，云計算通過使用PC集群的分布方式大大降低了數(shù)據(jù)處理的成本和資金的投入，云計算還采用虛擬化技術(shù)相結(jié)合的方式，極大的降低并減少了設(shè)備運行的規(guī)模，增加了設(shè)備的運行率，將多余的設(shè)備和資源進行關(guān)閉，以達(dá)到綠色節(jié)能環(huán)保的作用，云計算還具備安全性和合理性的特點，在云計算的運行環(huán)境中，如果使用了數(shù)據(jù)多措本容錯或者計算機可互換等措施來保護運行程序的可靠性，那么使用云計算的安全性和合理性就會比本地計算機要提高很多。

云計算的出現(xiàn)開創(chuàng)了計算機網(wǎng)絡(luò)的新時代。云計算的核心內(nèi)容和基本運行規(guī)律就在于提供了一個超大規(guī)模的安全可靠的而且能夠不斷擴張的計算和存儲能力基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)。

二、高校教育信息化過程中出現(xiàn)的問題

目前信息技術(shù)在我國各高校的應(yīng)用已經(jīng)十分普遍，大多數(shù)高校的信息化教學(xué)的都已經(jīng)初具效果和規(guī)模，通過校園信息安全管理系統(tǒng)和辦公軟件的相互結(jié)合，各大學(xué)校已經(jīng)初步完成了對教務(wù)活動和校務(wù)活動的信息化和網(wǎng)絡(luò)化的構(gòu)建，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)的交互技術(shù)可以實現(xiàn)師生之間的語言上的溝通和交流，方便知識的傳播和積累。

（一）重視對硬件的投入忽視了軟件的性能，難以充分發(fā)揮系統(tǒng)的功能

由于各高校普遍重視對硬件設(shè)施的投資和建設(shè)，忽視了對軟件功能的配套引進，導(dǎo)致了硬件系統(tǒng)的閑置，從而缺乏使用，這也是目前我國大多數(shù)高校教育信息化的過程中出現(xiàn)和存在的問題，為了能夠更快更好地對教育信息化的建設(shè)和完善，高校往往會采購大量的信息技術(shù)設(shè)備，從而大量增加了學(xué)校的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，但是由于軟件建設(shè)和使用的過程相對落后或者不被重視，這樣就會導(dǎo)致采購的硬件設(shè)施閑置浪費或者利用不充足。

（二）軟件系統(tǒng)的購買出現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)的糾紛

在各高校中由于過分依賴對軟件的應(yīng)用，大多數(shù)就是采用招標(biāo)采購的方式來建立一個獨立性較強的教學(xué)系統(tǒng)，對于一些常用的教學(xué)和辦公軟件以及防火墻系統(tǒng)來說，由于需要的數(shù)據(jù)量實在是太過于龐大無法達(dá)到全面使用的目標(biāo)，這樣就導(dǎo)致了無法使用軟件系統(tǒng)中相應(yīng)的功能和設(shè)施，或者在安全防護軟件方面存在極大的漏洞，這樣就容易形成校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部計算機對木馬病毒防護較差的局面。

1.不重視對教學(xué)資源的共享和整合，導(dǎo)致高校教育信息化程度不高

當(dāng)前各高校在學(xué)校辦公管理和信息化方面已經(jīng)走在了前沿位置，基本已經(jīng)實現(xiàn)了校務(wù)系統(tǒng)和教務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建，但是對于目前的教學(xué)材料和教學(xué)課件等教學(xué)環(huán)境來說，還存在較大的局限性，這嚴(yán)重違背了學(xué)校作為知識傳承和進步的場所的主旨。

2.忽略對各學(xué)科之間的交流和融合，容易造成各學(xué)科之間教育信息化發(fā)展不均衡

教育經(jīng)費的不充足是導(dǎo)致各學(xué)科之間教育信息化發(fā)展水平不均衡的主要影響因素，使得各個高校只能選擇一些潛力比較大或者有著充足基礎(chǔ)的學(xué)科進行重點的投資和建設(shè)，一些普通高校的一般學(xué)科則被忽略，造成各高校學(xué)科之阿基諾教育信息化的發(fā)展不平衡信箱的發(fā)生，使得普通高校的師生無法享有教育信息化建設(shè)的成果。

3.不重視對學(xué)生自身的需求的認(rèn)知，造成學(xué)生群體處在高校信息化建設(shè)之外

目前我國大多數(shù)高校的信息化建設(shè)都是圍繞著以教學(xué)主體老師的需求為主來開展的，在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備等資源方面投資較大，由于教學(xué)經(jīng)費的限制使得高校教育信息化建設(shè)過程中對于主要教學(xué)參與者學(xué)生群體的需求來說考慮較少，各高校的學(xué)習(xí)軟件也大多是形式工程，真正對學(xué)生有利的鍛煉學(xué)生交互式學(xué)習(xí)的教學(xué)資源卻非常稀缺。

三、云計算在高校教育信息化中的應(yīng)用

（一）云計算在高校教育信息化中的作用

云計算可以極大地降低教育信息化建設(shè)過程中對于成本和資金的使用，并且能夠用自身可延展性的特點來滿足教育信息化的發(fā)展和進步，在各高校的數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)中心內(nèi)，大多數(shù)任務(wù)都可以通過云計算來完成，通過云計算所提供的IT基礎(chǔ)架構(gòu)模型，可以極大地節(jié)約教育經(jīng)費和支出，不用再去購買價格高昂的硬件設(shè)置，并且花費大量的后期維護和保養(yǎng)資金，云計算可以最大化的減少和降低教學(xué)信息系統(tǒng)中的孤島現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展，實現(xiàn)資源的整合和共享，除了對硬件設(shè)施的購買之外，在高校內(nèi)部信息化建設(shè)的過程中還可以使用云計算來降低基礎(chǔ)設(shè)施的投資巨大的問題。endprint

（二）云計算在高校教育信息化的應(yīng)用

云計算對高校教育信息化的影響和應(yīng)用主要體現(xiàn)在可以減少各高校教育成本的資金的使用和投入，為了應(yīng)對日益增長的高校信息化的建設(shè)要求，以維持現(xiàn)有的學(xué)校IT設(shè)施的正常運行。各高校往往會一次投入大量的資金購買相應(yīng)的硬件和軟件設(shè)施名單，但是通過云計算使用和出現(xiàn)可以極大地降低和減少高校內(nèi)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)和教學(xué)資源，或者是有選擇性的將部分服務(wù)內(nèi)容轉(zhuǎn)交給專業(yè)的云計算供應(yīng)商，這樣就可以在一些常用的防護墻軟件或者辦公軟件節(jié)約大批的資金，來為高校的其他建設(shè)做出貢獻(xiàn)。使得高?？梢酝ㄟ^遠(yuǎn)程教育結(jié)構(gòu)和終端來為學(xué)生提供全方位、多領(lǐng)域、高品質(zhì)教學(xué)課程，例如移動衛(wèi)星學(xué)習(xí)、虛擬實驗和大規(guī)模在線流媒體應(yīng)用等。

云計算還可以提供高等教育遠(yuǎn)程化的相關(guān)服務(wù)，例如為學(xué)生和老師提供全天候高質(zhì)量的教育服務(wù)。遠(yuǎn)程教育是云計算在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的一次創(chuàng)新和發(fā)展，也是未來教育的主要結(jié)構(gòu)和組成，高等教育的遠(yuǎn)程化發(fā)展包括了從事遠(yuǎn)程教育所必需的一系列硬件和軟件資源，使用云計算技術(shù)，各高校可以提供更加靈活延展性更強的租用時教學(xué)服務(wù)，這樣有助于增強高校之間信息化資源的使用率和實用性，云計算計算來高校教育信息化的應(yīng)用，使得高?？梢酝ㄟ^遠(yuǎn)程教育結(jié)構(gòu)和終端來為學(xué)生提供全方位、多領(lǐng)域、高品質(zhì)教學(xué)課程，例如移動衛(wèi)星學(xué)習(xí)、虛擬實驗和大規(guī)模在線流媒體應(yīng)用等。

云計算高校教育信息化的應(yīng)用過程中，還能根據(jù)云計算自身的特點，以較低的成本就能保障高校師生之間數(shù)據(jù)資源的安全性和可靠性，云計算的服務(wù)對于用戶群體來說是完全公開透明的，云計算服務(wù)通過在云端進行集中的控制和管理，可以為各高校的老師和學(xué)生們提供安全可靠的數(shù)據(jù)存儲服務(wù)和計算服務(wù)平臺。

四、云計算在高校信息化應(yīng)用過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決措施

云計算的應(yīng)用能夠很好地促進高校信息化建設(shè)的經(jīng)濟性和有效性的發(fā)展，但是仍然面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，除了云計算各層的技術(shù)因素之外，其他例如我國制定的法律法規(guī)和產(chǎn)業(yè)鏈等周邊環(huán)境的影響因素也是非常重要的。

（一）云計算技術(shù)層面的挑戰(zhàn)和解決措施

云計算在高校教育信息化過程中會使用的許多技術(shù)例如資源虛擬化技術(shù)等都是針對海量數(shù)據(jù)的管理和控制以及資源的計算和調(diào)度來進行的，資源的安全性處在一個發(fā)展階段之中，其中具體包括：云計算模式提供計算服務(wù)和數(shù)據(jù)存儲功能的可用性和即時性等，以及確保高校教育業(yè)務(wù)的有效運轉(zhuǎn)和針對云計算中存儲數(shù)據(jù)的丟失和毀壞等措施，以及各高校內(nèi)斗教育資源和數(shù)據(jù)等。

針對目前云計算技術(shù)中存在的局限性，在高校教育信息化的發(fā)展過程中，就需要針對性的解決和提出相應(yīng)的對策，例如可以使用云計算技術(shù)來校內(nèi)架設(shè)云計算環(huán)境和外包服務(wù)或者云計算技術(shù)在應(yīng)用的初級階段就將數(shù)據(jù)云存儲和傳輸進行保留和備份，并且隨著云計算的深入落實而逐步的消除，在一些特殊領(lǐng)域之中例如計算的病毒木馬的防護軟件就可以使用云殺毒和云存儲來等技術(shù)。經(jīng)濟有效的實現(xiàn)高校信息化安全和數(shù)據(jù)存儲共享。

（二）云計算周圍影響因素的挑戰(zhàn)和對策

云計算作為一種新型的商業(yè)運營模式，即使是各高校對于云計算的認(rèn)知也是十分匱乏的，云計算的參與方是非常多的，除了終端用戶之外還包括云計算中個層次的技術(shù)支持商和應(yīng)用商等，在云計算中軟件不再是主要的影響因素，傳統(tǒng)模式的版權(quán)保護不適用于現(xiàn)階段云計算的模式。

針對上述誤區(qū)可以利用云計算在高校教育信息化取得的成績來抵消疑慮，云計算要積極參與相關(guān)實踐當(dāng)中去，協(xié)助政府和有關(guān)部門制定出一套科學(xué)合理的法律和法規(guī)，云計算各個參與方的協(xié)調(diào)合作還需要相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來進行約束和指導(dǎo)。

結(jié)束語

云計算在社會中的出現(xiàn)和應(yīng)用集中反映了當(dāng)前社會性網(wǎng)絡(luò)的整體特點和需求，云計算在當(dāng)前教育信息化的過程中有著非常大的發(fā)展?jié)摿?，能夠為高校的發(fā)展和教育信息化水平的提高做出貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯：桂杉杉）endprint