以全面從嚴治黨核心價值理念重塑和深化思想政治教育

郭海龍

作為治國理政的一個核心理念，“全面從嚴治黨”有四個關鍵字：全、嚴、治、黨?！叭薄皣馈薄爸巍薄包h”這四個關鍵字之間是緊密關聯(lián)的有機整體。

“全”“嚴”“治”“黨”之間的有機聯(lián)系

第一，從“黨”與“全”“嚴”“治”的關系看，全面從嚴治黨的四要素之間，“黨”是靈魂、統(tǒng)帥和核心。脫離“黨”，“全”“嚴”“治”就是無源之水、無本之木?！叭薄皣馈薄爸巍钡淖罱K目標是為了更好地體現(xiàn)和實現(xiàn)“黨”的性質和宗旨。

第二，從“全”和“嚴”的辯證關系看，“全”與“嚴”既有對立性，也有統(tǒng)一性。從全面從嚴治黨實現(xiàn)的難易程度和現(xiàn)實操作性層面看，“全”就難以做到和做好“嚴”、“嚴”就難以顧及“全”，因此做到和做好“全”與“嚴”是一個巨大的挑戰(zhàn)。其對立性的真實含義指實現(xiàn)的挑戰(zhàn)性，而非其不可能性。統(tǒng)一性體現(xiàn)在：只有“全”才能真正做到“嚴”；要實現(xiàn)“嚴”必須“全”，不留死角。“不論什么人，不論其職務多高，只要觸犯了黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處”。這就是“全”與“嚴”的辯證法。

第三，從“治”“黨”的最終價值歸屬角度看，治黨與民安具有內在統(tǒng)一性。治黨的最高標準就是完美地體現(xiàn)黨的性質和實現(xiàn)黨的宗旨，即讓人民滿意和幸福。只有黨治才能更好地實現(xiàn)民安。黨作為執(zhí)政黨和具有近9000萬黨員的世界第一大黨，在帶領人民進行社會主義現(xiàn)代化建設中面臨諸多風險，而脫離群眾是黨面臨的最大危險。因此，只有全面從嚴治黨，使黨不斷反思自身的性質和宗旨，準確把握自己的定位，才能更好地服務人民。

重塑和深化思想政治教育

筆者認為，可以按照全面從嚴治黨體現(xiàn)的核心價值理念來重塑和深化思想政治教育。

首先，思想政治教育要堅持黨的領導。這就是思想政治教育的政治意識和大局意識。堅持黨的領導首要的是堅持黨的思想領導，就是要用馬克思主義的立場、觀點和方法來指導思想政治教育。思想政治教育只有堅持和運用馬克思主義的立場、觀點、方法，研究和解決人們面臨的思想問題與實際問題，才能更好地推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設向前發(fā)展。

其次，思想政治教育要堅持“全面性”。思想政治教育要全員參與、全過程育人。其中，所謂全員參與就是指所有社會成員都要參與和接受思想政治教育，他們既是教育者，又是受教育者。只有全員參與的思想政治教育才是真正有效的思想政治教育。所謂全過程育人就是指思想政治教育過程的持續(xù)性，包括思想政治教育環(huán)節(jié)間的連貫性、思想政治教育各階段間的銜接性以及把思想政治教育滲透到工作、學習和生活等場域的持久性。

再次，思想政治教育要堅持“嚴肅性”。所謂嚴肅性就是要嚴格遵循思想政治教育的性質規(guī)范和范圍規(guī)范。嚴肅性就是講政治，思想政治教育不是娛樂，有嚴格的是非標準和價值標準，不容“戲說”、篡改和顛覆。思想政治教育是一個立德樹人的過程，受教育者在思想政治教育過程中能否轉變成教育者所期待的狀態(tài)，在很大程度上與教育者是否嚴格要求密切相關。思想政治教育要把立德樹人的目標落到實處、取得實效，就必須“嚴”字把關，嚴格標準，嚴格紀律。

最后，思想政治教育要堅持“合理性”。合理性是“治”的另一種說法，其內涵即合乎工具理性和價值理性。一方面，思想政治教育要尊重科學，符合科學規(guī)律。正如習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中所言：“要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”另一方面，思想政治教育也要以人為本，促進人的全面發(fā)展。習近平總書記指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！保ㄘ熅帲宏悤煟〆ndprint