高職院校思政工作創(chuàng)新的八個維度

楊子紅 高芬

[摘 要] 高校要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。以高職院校為例，針對新形勢下高校思政工作的創(chuàng)新，提出了思政工作創(chuàng)新的上下、內外、深淺、首尾八個維度的理論研究和實踐探索。

[關 鍵 詞] 高校；思政；創(chuàng)新；維度

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）22-0186-01

國家領導人在全國高校思想政治工作會議上強調，高校要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，這是國家對高校思政工作提出的新要求。如何結合高校的思政工作實際，實現(xiàn)上述要求，需要一個理論研究和實踐探索的過程，本文以湖北三峽職業(yè)技術學院為例，對該校過去一段時間以來思政工作創(chuàng)新中的一些做法和體會進行梳理和思考。

一、圍繞立德樹人中心，思政工作創(chuàng)新向上下兩個維度著力

高校要“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”。圍繞立德樹人中心，三峽職院把思政工作創(chuàng)新向上下兩個維度著力。向上著力就是做好頂層設計，向下著力就是抓好基層落腳。

在頂層設計方面，為了創(chuàng)建全過程育人、全員育人環(huán)境，近年來，學院從干部任用、工作量化考核、績效分配改革、崗位聘用定級、轉崗待崗規(guī)定等一系列頂層制度中強化了“參與學生管理，突出育人功能”的特點。學院黨委出臺了一系列規(guī)章制度，這些頂層制度的設計，為學院“立德樹人”工程起到到了“四梁八柱”的作用。

在基層落腳方面，出臺并實施學院教職工、學生《思想政治工作評價考核辦法》，實施思想政治工作全員考核。每一個教職工都有崗位責任書，每一個黨員都有創(chuàng)建先鋒崗位責任書。通過一個個基層組織、一份份責任清單將“立德樹人”的責任夯實壓牢。

二、遵循教書育人規(guī)律，思政工作創(chuàng)新向內外兩個維度延伸

遵循教書育人規(guī)律，結合職業(yè)教育的特點，學院將思政工作創(chuàng)新向內外延伸。

向內延伸之一是向課內延伸，除了抓好主陣地外，更加注重向專業(yè)課、實訓課內的延伸，改變過去專業(yè)課教師“重教學、輕育人”的觀念；出臺政策，鼓勵全體教師參與學生管理。工作考核強化“以德育人、以德施教”的師德師風建設。

向內延伸之二向學生生活領域內延伸。在學生宿舍里，學院建立了黨團活動室；在學生的手機里，推送重要的時政講座、學院的新聞、身邊先進人物事跡；在學生的家庭生活中，建立家校聯(lián)系制度，與學生家長一月一聯(lián)系，一學期一次書面溝通。

向內延伸之三是向學生群體內延伸，抓好學生骨干隊伍。學院建立了學生骨干的定期培訓制度，開辟了《紅色青春講堂》學生骨干宣講系統(tǒng)。培養(yǎng)一支包括學生黨員、入黨積極分子、學生干部、社團負責人在內的學生骨干隊伍，并發(fā)揮學生骨干的帶動和輻射作用。

向外延伸就是向課外延伸、向校外延伸。學院著力打造“校史文化傳承、校園景觀建設、校園文化繁榮、學院文化打造、學院形象傳播”等五大文化工程；重點抓好學生社團的課外活動，41個學生社團全部配齊專業(yè)指導教師；常年舉辦學術技能節(jié)、體育文化節(jié)、心理文化節(jié)、公益文化節(jié)、社團文化節(jié)等校園文化活動。

三、遵循思政工作規(guī)律，思政工作創(chuàng)新向深淺兩個維度拓展

思政工作創(chuàng)新向深層拓展就是加強理論引導，強化理論說服力。近年來學院開辦素質講堂、國學講堂、道德講堂等學術思想文化交流活動，開設“社會主義核心價值觀”“四個自信”系列講座，聘請各類專家學者來校講課，營造學術氛圍、強化理論引導。

思政工作創(chuàng)新向淺層拓展就是搭建活動載體，增強思政工作的親和力。多年來，學院持續(xù)打造各類文化品牌，“青春三職說”“國學大講壇”“大城工匠校園行”“紅色青春講堂”正在成為學院的特色文化品牌?！安栉幕焙汀吧鐖F文化”獲全省高校校園文化成果獎，這些學生喜聞樂見的形式讓育人工作做到潤物無聲。

四、遵循學生成長規(guī)律，思政工作創(chuàng)新向首尾兩個維度推進

全國高校思政工作會議提出要把思想政治工作貫穿教育教學全過程。

思政工作創(chuàng)新向首端推進，就是從招生質量、入學初期的教育開始。一方面學院出臺獎勵政策，鼓勵招收高質量的生源；另一方面，規(guī)范招生錄取、新生報到、入學教育的管理程序，強化全過程育人意志。從新生報到開家長會、新生軍訓、做早操、校園勞動、上課手機入袋等每一個細節(jié)，促進學生思想上認可、情感上認同、行動上統(tǒng)一。

思政工作創(chuàng)新向尾端推進，就是從頂崗實習、指導就業(yè)、畢業(yè)后的跟蹤方面進行強化。學院探索師傅帶徒弟式的頂崗實習，不僅傳授職業(yè)技能，也要傳授職業(yè)精神和職業(yè)操守。每年學院定期邀請麥克斯公司對畢業(yè)生情況進行追蹤研究，針對人才培養(yǎng)中存在的問題進行診斷改進，促進學院人才培養(yǎng)規(guī)格的不斷提升。