高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究

王瑋

[摘 要] 經(jīng)過多年的發(fā)展，我國的高等職業(yè)院校得到了很大的發(fā)展，不斷取得新的成就。伴隨著國家教育體制的改革，高等職業(yè)院校為社會培育了大量的專業(yè)人才，為社會的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。截止2013年年底的數(shù)據(jù)顯示，目前我國的高職院校的人數(shù)超過了高校人數(shù)，占據(jù)了60%的比例，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次不斷提高，成為國家高等教育必不可少的重要組成部分。但是受制于高職院校在國家財(cái)政支撐、政策導(dǎo)向以及招生方式上和普通的高等院校招生存在一定的差別，因此學(xué)生的總體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，需要有效地提高思想教育的實(shí)效性，促進(jìn)高職院校學(xué)生思想素質(zhì)的提高，這對高職教育的辦學(xué)質(zhì)量的提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

[關(guān) 鍵 詞] 高等職業(yè)院校；思想政治教育；實(shí)效性

[中圖分類號] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0046-01

一、高職院校學(xué)生思想政治教育必要性

研究發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生思想政治總體上穩(wěn)定。對當(dāng)前的高職院校的學(xué)生的調(diào)查走訪可以發(fā)現(xiàn)，很多的高職院校的學(xué)生懷有理想和抱負(fù)，對未來抱有信心，積極進(jìn)取，很多的學(xué)生不滿足當(dāng)前的現(xiàn)狀，有很強(qiáng)的憂患意識，政治上積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，多數(shù)的學(xué)生具有加入黨組織的意愿，并能夠嚴(yán)格要求自己。

思想上，高職院校的學(xué)生可以清楚地意識到自身的不足，有著正確的價(jià)值觀，課余時(shí)間會參加社會團(tuán)體活動、社會組織來豐富自己的社會閱歷，培養(yǎng)良好的交際能力，也有不少的學(xué)生在課余時(shí)間主動參加補(bǔ)習(xí)班，不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識，總體上學(xué)生在思想上能夠要求自己積極進(jìn)步，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和進(jìn)取精神，對很多事情能夠形成自己的正確判斷，具有基本的善惡辨別能力。但是高職院校的學(xué)生處于特殊的人生階段，處在校園和社會的接壤地帶，良好的思想教育可以幫助他們形成正確的價(jià)值觀念，社會大環(huán)境的變化和熏陶對學(xué)生的影響是潛移默化的，近年來一些高職院校中出現(xiàn)的惡性事件也表明在高職院校中進(jìn)行思想教育的重要性。因此，高職院校對學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該引起足夠的重視，對學(xué)生進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)和教育，保證高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、高職院校思想政治教育實(shí)效性影響因素

總體而言，高職院校的思想政治教育實(shí)效性主要受到的是以下四個(gè)方面的影響：

首先，每個(gè)人都是社會的一分子，其生存和發(fā)展都離不開社會的發(fā)展和進(jìn)步，在互聯(lián)網(wǎng)大力普及的背景下，人們之間的信息交流變得更加順暢，同時(shí)人們接受的信息也更加多元化，網(wǎng)絡(luò)儼然已經(jīng)成為當(dāng)前社會思想傳播的主要工具，不同的思想對高職院校學(xué)生思想動態(tài)的影響也是不同的，學(xué)生的思想和價(jià)值觀朝著多元化的方向發(fā)展。

其次，學(xué)校的教育與高職院校學(xué)生思想政治的教育也是息息相關(guān)的，但是很多的高職院校因經(jīng)費(fèi)的緊張、相關(guān)人才的缺乏導(dǎo)致高職院校對學(xué)生的思想政治的教育存在很多的問題，院校有限的經(jīng)費(fèi)導(dǎo)致學(xué)校將更多的經(jīng)費(fèi)用在了專業(yè)的教育培養(yǎng)上，沒有成立專門的教育機(jī)構(gòu)和部門，如沒有專門的思想教育課，或者沒有相關(guān)的教育工作者對學(xué)生進(jìn)行專門的引導(dǎo)。盡管學(xué)生的思想教育工作是各個(gè)部門協(xié)同完成的，但是為專業(yè)性的人才建立專門的思想教育部門也是極其關(guān)鍵的一環(huán)。幫助學(xué)生樹立信心，全身心地投入學(xué)業(yè)中，努力鍛造自己，幫助他們培育優(yōu)良的品格。

第三，學(xué)生家庭教育的影響對學(xué)生思想政治的影響是潛移默化的，學(xué)生的很多認(rèn)知和觀念都是在家庭環(huán)境中形成的，這就導(dǎo)致不同的學(xué)生的思想政治情況會存在很大的差別。因此，學(xué)校更應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，積極建立和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，共同配合做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生成為對社會有用的人。

最后，學(xué)生自身的因素也是很重要的，多數(shù)高職院校學(xué)生存在不能吃苦的情況，很多來自教育落后的農(nóng)村地區(qū)，因此他們的成績和普通院校的學(xué)生還存在著一定的差距，除了教育因素的影響以外，更重要的其實(shí)還是學(xué)生自身的原因，因此高職院校的學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)較差，整體素質(zhì)不高，很多還具有很強(qiáng)的自卑心理，學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，這是目前很多的高職院校面臨的普遍問題，需要學(xué)校、社會和學(xué)生自身協(xié)同解決。

三、高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的提升路徑

綜上，高職院校學(xué)生思想教育工作的實(shí)效性受到各種因素的限制，需要相關(guān)的部門積極尋求切實(shí)有效的路徑和措施，不斷加強(qiáng)高職院校的思想政治教育建設(shè)。面對學(xué)生價(jià)值觀多樣性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該努力踐行社會主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為社會培育大量的優(yōu)秀人才。學(xué)校除了給學(xué)生傳授專業(yè)的技術(shù)知識以外，還應(yīng)該投入學(xué)校思想教育隊(duì)伍的建設(shè)中，加強(qiáng)學(xué)校黨、政、團(tuán)干部的核心帶頭作用，加強(qiáng)思想政治教育教師隊(duì)伍的建設(shè)。此外，學(xué)校應(yīng)該注重實(shí)踐的重要性，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生了解社會，在社會實(shí)踐中找到自身的立足點(diǎn)，成長為綜合性的專業(yè)人才。

高職院校學(xué)生的思想政治教育對社會的發(fā)展、對高職院校的辦學(xué)層次和辦學(xué)質(zhì)量的提高都是極其重要的，應(yīng)該結(jié)合高職院校的生源特點(diǎn)和學(xué)生自身的素質(zhì)情況，建立切實(shí)可行的措施，提升思想政治教育的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆艷，王秀閣.論交往性思想政治教育的本質(zhì)屬性[J].思想教育研究，2010（2）.

[2]吳建新.高職院校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)業(yè)管理問題探討[J].職業(yè)圈，2007（16）.

[3]范紅霞，劉慶昌.尊重學(xué)生需要 改進(jìn)道德教育[J].教育研究，2002（6）.