劉鑫鑫

摘 要： 在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的推動(dòng)下，移動(dòng)通信技術(shù)逐漸成熟。微博是一個(gè)信息通訊技術(shù)平臺(tái)，具有時(shí)尚性、簡(jiǎn)潔性。根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育形勢(shì)，應(yīng)該掌握微博傳播的特點(diǎn)，積極將大學(xué)生對(duì)生活新鮮事物的好奇心與微博相聯(lián)系，全面拓展大學(xué)生思想政治教育的廣度和深度。本文就如何借助微博拓展大學(xué)生思想教育做了探討。

關(guān)鍵詞： 微博 大學(xué)思想政治教育 積極影響 對(duì)策

一、微博的概述

微博是微型博客的簡(jiǎn)稱，又稱為博客。微博源自美國(guó)的一個(gè)交互平臺(tái)，是舶來(lái)文化的一類產(chǎn)物。它的創(chuàng)始人是埃文·威廉姆斯。我們最開(kāi)始用的微博是新浪公司開(kāi)發(fā)的一個(gè)平臺(tái)微博，在短時(shí)間內(nèi)被廣泛使用，后來(lái)逐漸被騰訊等多家公司采用。微博更新信息最主要的特征是可以用140字左右的文字分享，與傳統(tǒng)博客相比具有短、快的特點(diǎn)，并且發(fā)布信息時(shí)能及時(shí)分享。微博主要定位分為個(gè)人用戶和企業(yè)用戶兩部分，據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)前使用騰訊微博的用戶超過(guò)四億，使用新浪微博的用戶超過(guò)三億。由此可見(jiàn)微博的覆蓋范圍已經(jīng)席卷全球，并且成了當(dāng)今時(shí)代炙手可熱的網(wǎng)絡(luò)溝通工具。

微博的特征如下：

1.及時(shí)有效。微博信息傳播的最主要特征就是信息傳播及時(shí)有效。如一些媒體人員、藝人等往往有成千上萬(wàn)的粉絲，他們平時(shí)隨便發(fā)一條信息就會(huì)被迅速傳開(kāi)。同一個(gè)新聞話題，微博僅需要簡(jiǎn)短的文字或者配上圖片就可以在短時(shí)間內(nèi)博取眾人眼球，前期更不需要編稿等操作。紙媒體在發(fā)布之前往往需要編稿、校對(duì)、審核等一系列步驟，這與微博相比在時(shí)效性上落后一大步。

2.信息發(fā)布、檢索便捷。微博用戶可以自由發(fā)聲言論，并且微博的入門(mén)要求比較低。不像傳統(tǒng)的媒體平臺(tái)在發(fā)布信息時(shí)需要嚴(yán)格地審查，或者發(fā)布信息時(shí)需要較高的文學(xué)素養(yǎng)等。它以一種簡(jiǎn)潔的方式讓用戶隨時(shí)交流。

3.交互良好。微博的轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論功能是微博互動(dòng)性特征的主要表現(xiàn)。用戶可以自由關(guān)注其他用戶，并且不需要同意就可以關(guān)注。當(dāng)關(guān)注者發(fā)表一些言論信息時(shí)其他用戶可以任意轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、回復(fù)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)用戶也可以觀看其他用戶的評(píng)論和見(jiàn)解，使我們能快速獲取大量信息。比如一些明星發(fā)布信息時(shí)，粉絲可以在信息下自由評(píng)論和交流，明星也可以回復(fù)，這樣拉近了明星和粉絲之間的距離。

二、微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

雖然目前大學(xué)生已經(jīng)廣泛使用微博，并且在高校思想政治教育工作中占的分量越來(lái)越重，但在實(shí)際工作中因?yàn)閷W(xué)校和學(xué)生、學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)較少，導(dǎo)致微博思想政治教育的功能性不能完全發(fā)揮。下面針對(duì)各種情況進(jìn)行具體分析。

1.學(xué)校和學(xué)生之間。相關(guān)調(diào)查顯示高校學(xué)生有高達(dá)百分之九十六的比例已經(jīng)是微博用戶，有絕大部分學(xué)生使用微博的頻率較高。除了個(gè)人或者社團(tuán)開(kāi)的微博以外，很多高校也有官方微博。官方微博的建立能給學(xué)生提供表達(dá)自我的平臺(tái)，給學(xué)校的思想政治教育提供了新的途徑。但事實(shí)上很多高校的官方微博尚處于起步階段，現(xiàn)在只是用作單向的學(xué)校信息發(fā)布的平臺(tái)。學(xué)生對(duì)學(xué)校的動(dòng)態(tài)或者學(xué)生對(duì)學(xué)校的看法之類的互動(dòng)參與特別少，這樣的互動(dòng)效果使高校微博邊緣化，反而降低了高校思想教育工作的實(shí)效性。

2.老師和學(xué)生之間。因?yàn)樵谖⒉┥先巳硕加邪l(fā)言權(quán)，有的高校工作者抱著僥幸心理認(rèn)為“多說(shuō)多錯(cuò)，不如不說(shuō)”，害怕自己在微博上說(shuō)的一言一語(yǔ)被學(xué)生任意復(fù)制、轉(zhuǎn)載，或者因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的話被熱議。因此學(xué)校微博管理工作人員只是長(zhǎng)期潛水，成了思想教育的旁觀者。與此相反很多大學(xué)生具有話語(yǔ)魅力，早已成了微博平臺(tái)的主導(dǎo)者。這種趨勢(shì)，對(duì)于高校思想政治教育工作的開(kāi)展有不利影響。

3.學(xué)生和學(xué)生之間。因?yàn)楝F(xiàn)在電腦和手機(jī)已經(jīng)普遍使用，以及微博手機(jī)端的便捷性，再加上微博上有很多的語(yǔ)言特點(diǎn)和思維模式，大學(xué)生可以自由發(fā)布所聞、所見(jiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言文字或者圖片。因?yàn)槲⒉┬畔⑥D(zhuǎn)載的強(qiáng)大功能，大學(xué)生對(duì)于某個(gè)話題能很快形成共鳴，從而形成校園輿論。這給高校思想政治教育工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，但是也方便教育工作者掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。因?yàn)槲⒉┚W(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，加上對(duì)于一些良莠不濟(jì)的信息缺少監(jiān)管的方式，會(huì)使一些不健康的思想或者其他內(nèi)容傳播給學(xué)生。一些辨別能力差的學(xué)生心理容易受到影響，因此會(huì)對(duì)學(xué)生的思想觀念帶來(lái)一定的影響。

三、微博給高校思想政治工作帶來(lái)的積極影響

基于微博的信息傳播特點(diǎn)，微博對(duì)于開(kāi)展高校思想政治教育工作有一定的積極影響。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，一般由輔導(dǎo)員或者相關(guān)老師開(kāi)展。對(duì)于輔導(dǎo)員和任課老師來(lái)講，大學(xué)班級(jí)多并且學(xué)生數(shù)量大，輔導(dǎo)員和任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作難免會(huì)力不從心。大學(xué)生的思想已經(jīng)成熟，有自己的看法和觀點(diǎn)，傳統(tǒng)的思想政治教育模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。微博思想政治教育在一定程度上能夠改變現(xiàn)狀。高校思想政治教育工作者可以建立一個(gè)微博平臺(tái)，讓輔導(dǎo)員和任課老師通過(guò)微博平臺(tái)對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育工作，這樣不僅可以讓學(xué)生接受這個(gè)平臺(tái)，還可以快速傳播相關(guān)知識(shí)。

利用微博平臺(tái)能促進(jìn)師生互動(dòng)。微博作為一個(gè)社交平臺(tái)，當(dāng)學(xué)生發(fā)布一條信息時(shí)，其他學(xué)生包括老師可以評(píng)論，這種互動(dòng)效果是傳統(tǒng)教育模式缺乏的。傳統(tǒng)的高校思想教育一般以講座形式開(kāi)展，這種形式不能讓老師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于思想政治的看法，不利于開(kāi)展高校思想政治教育工作。老師利用微博平臺(tái)發(fā)布相關(guān)知識(shí)后，可以查看學(xué)生對(duì)思想教育的評(píng)論和見(jiàn)解。除此之外還有助于學(xué)生與老師之間的溝通，老師可以翻看學(xué)生的微博，了解學(xué)生感興趣的方面。

四、以微博為載體加強(qiáng)高校思想政治教育的對(duì)策

某些學(xué)生注冊(cè)微博是為了獲取信息或者與朋友交流互動(dòng)。學(xué)生會(huì)在微博上討論一些微博熱點(diǎn)，也發(fā)表一些看法。但是一些學(xué)生或多或少會(huì)被微博上的一些言論影響，高校微博是為了給學(xué)生提供新的信息動(dòng)態(tài)。當(dāng)下利用微博拓展學(xué)生的思想政治教育工作雖然仍處在探索階段，但新形勢(shì)下高校思想政治教育工作應(yīng)充分利用微博與學(xué)生交流互動(dòng)，并且了解學(xué)生的思想觀點(diǎn)。開(kāi)展大學(xué)思想政治教育工作要考慮到時(shí)代的變化，做到與時(shí)俱進(jìn)。為了適應(yīng)這種變化在開(kāi)展教育工作時(shí)要改變工作思路，使學(xué)生能更好地接受思想政治教育，也方便思想教育的拓展。

其次要引導(dǎo)大學(xué)生適度使用微博。因?yàn)槲⒉┬畔⒃诓粩喔?，某些學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了依賴微博的現(xiàn)象，所以我們要及時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生適度使用微博。比如可以選用一些思想領(lǐng)悟比較高的學(xué)生代表，首先讓學(xué)生代表發(fā)揮模范帶頭的作用，并且積極引導(dǎo)學(xué)生代表與同學(xué)交流互動(dòng)。除此之外，還要提高高校思想政治教育工作者的傳媒素質(zhì)。因?yàn)槲⒉┚哂姓Z(yǔ)言特點(diǎn)和多種思維模式的特點(diǎn)，所以教育工作者應(yīng)該提高素質(zhì)和能力，并且要熟練掌握微博。能借助微博互動(dòng)性的特點(diǎn)與學(xué)生交流，深入了解學(xué)生的想法，促進(jìn)思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，微博作為信息傳遞交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，具有廣闊發(fā)展的前景。借助微博平臺(tái)拓展學(xué)生思想政治教育是一種新的教學(xué)模式并且大部分高校仍處在探索階段。思想教育工作者應(yīng)充分研究、并且合理利用這一平臺(tái)，讓這種新的教學(xué)模式成為以后思想政治教育工作的必要手段，從而全面提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟。

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