思想政治教育視角下意識形態(tài)安全問題分析

吳悅

摘 要：當(dāng)今時代兩大主題為和平與發(fā)展，在經(jīng)濟全球化以及信息化沖擊下，意識形態(tài)安全的重要性日益凸顯，不僅與我國經(jīng)濟實力密切相關(guān)，在國際競爭中也發(fā)揮重要作用。思政教育是落實意識形態(tài)教育的重要手段，為保障意識形態(tài)安全提供了基礎(chǔ)與保障。本文主要以意識形態(tài)安全的基本概念為切入點，分析當(dāng)面臨的主要問題，并在思政教育視角下探尋維護意識形態(tài)安全的有效對策。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；意識形態(tài)安全；對策

就思想政治教育性質(zhì)而言，非意識形態(tài)性及意識形態(tài)性是其主要涵蓋的兩個方面，其中最為關(guān)鍵的即為意識形態(tài)教育，特別是伴隨科技水平不斷提升，信息流通更為便捷，文化發(fā)展趨于多元化，我國處于社會轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期，意識形態(tài)安全問題更為嚴(yán)峻。針對時下多重困難，迫切需要加強思政教育，掌握主動宣傳權(quán)，促使思政教育理念的創(chuàng)新，為我國主流意識發(fā)展保駕護航。思政教育屬于社會意識范疇，構(gòu)成教育工作的重要內(nèi)容。

1 思想政治教育與意識形態(tài)安全概述

1、思想政治教育的意識形態(tài)功能

在現(xiàn)實社會發(fā)展中，思政教育的主要目的是為了滿足發(fā)展需求，對其意識形態(tài)功能進行解析，主要是指：國家執(zhí)政黨將思政教育作為必要載體，進行意識形態(tài)宣傳與灌輸，構(gòu)建相應(yīng)理論體系，最終實現(xiàn)社會穩(wěn)定目的。就宏觀角度而言，意識形態(tài)內(nèi)容更為復(fù)雜，與思政教育內(nèi)容存在重疊交叉部分，具體如圖1所示。以思政教育為手段，傳播主流意識形態(tài)，為全體社會成員提供指導(dǎo)思想，其更主要任務(wù)有三：其一，促使本階級意識形態(tài)傳播，使其處于主流地位；其二，研究分析非主流意識形態(tài)，取其精華，棄其糟粕；其三，發(fā)展創(chuàng)新主流意識形態(tài)，及時改進與時代發(fā)展不相符合的內(nèi)容，結(jié)合實際情況注入新活力，保持其先進性，在客觀反映社會現(xiàn)實基礎(chǔ)上，同時應(yīng)當(dāng)具有前瞻性。

2、意識形態(tài)安全的主要內(nèi)容

意識形態(tài)安全是國家發(fā)展不可或缺的重要組成部分，隸屬文化安全范疇，并居于核心地位。宗教信仰安全、政治信仰安全以及道德安全是構(gòu)成意識形態(tài)安全主要內(nèi)容的三大部分。馬克思主義理論認(rèn)為，意識形態(tài)作為社會意識形式，受到階級思想的支配，構(gòu)成系統(tǒng)的思想體系，其主要功能是反映社會經(jīng)濟形態(tài)及政治制度，在發(fā)揮此類功能時具有一定自覺性。由此可見，維護意識形態(tài)安全極具現(xiàn)實意義，與國家政權(quán)穩(wěn)固密切相關(guān)。習(xí)近平同志強調(diào)，在意識形態(tài)領(lǐng)域，敵對勢力從來沒有停止?fàn)帄Z，我國思政教育的主陣地即為意識形態(tài)領(lǐng)域，必須保證其安全性。在思政教育不同階段，人們所接受的思政教育也存在差異，以此為依據(jù)可構(gòu)建起結(jié)構(gòu)功能模型，如圖2所示。通過模型的構(gòu)建，能夠更為清晰探討意識形態(tài)功能發(fā)揮路徑。

2 當(dāng)前意識形態(tài)安全面臨主要問題

1、全球經(jīng)濟一體化的挑戰(zhàn)

伴隨經(jīng)濟全球化沖擊，世界各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，意識形態(tài)安全問題也日益凸顯。在全球經(jīng)濟一體化進程中，意識形態(tài)性突出，就現(xiàn)階段意識形態(tài)格局而言，其斗爭內(nèi)容及斗爭形勢也出現(xiàn)了一定變化。雖然仍舊存在直接對抗性斗爭，滲透形式也成為意識形態(tài)斗爭新形式。尤其是二戰(zhàn)以后，西方國家憑借其自身優(yōu)勢條件，以社會主義國家為對象，滲透資本主義意識形態(tài)，在人權(quán)斗爭、文化領(lǐng)域意識形態(tài)斗爭等方面更為激烈。全球化是經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，是不可逆轉(zhuǎn)的過程，以市場經(jīng)濟發(fā)展原則為理論依據(jù)，生產(chǎn)要素自由流動及合理配置是發(fā)展主要內(nèi)容，最終目的是實現(xiàn)全球經(jīng)濟相互交融，在此過程中，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也受到“文化帝國主義”侵蝕與挑戰(zhàn)。

2、信息網(wǎng)絡(luò)化沖擊

伴隨信息技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)逐漸在人們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)重要地位，信息溝通交流更為便捷，同時也為意識形態(tài)入侵提供了新途徑，意識形態(tài)安全受到了劇烈沖擊。書籍、廣播、報紙是傳統(tǒng)意識形態(tài)傳播手段，此類宣傳具有單方面強制性，但隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在各個領(lǐng)域中應(yīng)用愈發(fā)廣泛，也加劇了社會輿論引導(dǎo)的難度，主要體現(xiàn)在：其一，降低主流意識傳播效益，在網(wǎng)絡(luò)信息傳播過程中，具有明顯的強滲透性以及便捷性，利用電子郵件及超級文本鏈接突破時間及空間限制，直接影響民眾意識形態(tài)。其二，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)多元化及復(fù)雜性特征，異質(zhì)文化沖擊著人們的價值觀念，我國主流意識形態(tài)整合難度加劇。其三，信息網(wǎng)絡(luò)具有虛擬化特征，難以實現(xiàn)有效約束。

3、社會轉(zhuǎn)型困境

當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，伴隨社會全方位變革，社會利益格局也應(yīng)當(dāng)進行調(diào)整，不可避免的產(chǎn)生社會矛盾及沖突，導(dǎo)致意識形態(tài)隨之改變。因此，在社會轉(zhuǎn)型階段意識形態(tài)的安全性受到考驗。經(jīng)濟領(lǐng)域是社會轉(zhuǎn)型的初期階段，并向其他領(lǐng)域逐漸延伸，不僅促使人們思維模式的轉(zhuǎn)變，由此也產(chǎn)生出利益主體分化，多樣化成為思想意識中的主要特征，形成不同價值觀。兩面性是市場經(jīng)濟的突出特征，直接影響了社會資源配置，一方面，在這一經(jīng)濟環(huán)境下，民眾為維護自身利益充分發(fā)揮主觀能動性，促使社會主義道德觀念的豐富。另一方面，市場經(jīng)濟的不完善導(dǎo)致存在相應(yīng)的負(fù)面效應(yīng)，以其中的趨利性分析，市場主體的功利性及實用性造成價值取向錯誤，具體表現(xiàn)為拜金主義、享樂主義、利己主義等。

3 思想政治教育視角下維護意識形態(tài)安全的對策

1、增強維護意識形態(tài)安全的功能意識

在當(dāng)代社會發(fā)展中，維護意識形態(tài)安全最重要工具及手段為教育，為滿足意識形態(tài)本質(zhì)屬性要求，思政教育應(yīng)從以下幾方面入手：首先，在思政教育工作中，必須保證意識形態(tài)的核心地位。全體民眾思想的引導(dǎo)與規(guī)范需要統(tǒng)治階級加強主流思想灌輸，充分體現(xiàn)社會核心價值觀。其次，明確主流意識形態(tài)的積極作用，以實現(xiàn)最終宣傳目的。思政教育最終目的是宣傳主流意識形態(tài)，為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。再次，無論處于任何階段，必須充分認(rèn)識到思政教育的重要作用，維護意識形態(tài)安全。但在此過程中，伴隨時代發(fā)展，對主流意識形態(tài)還應(yīng)堅持批判性及建設(shè)性，在保證其主導(dǎo)地位的前提下，正確引導(dǎo)非主流意識，積極進行揚棄，以豐富主流意識形態(tài)內(nèi)容。

2、加強思政教育，弘揚主流意識

在進行思政教育過程中，必須結(jié)合我國實際國情，維護社會主義核心價值體系中心地位，積極引導(dǎo)民眾，最終實現(xiàn)意識形態(tài)安全。在當(dāng)前我國社會發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)堅持馬克思主義信仰，加強理想信念教育力度，使人民群眾所面臨的困擾從根本上得以解決，充分發(fā)揮思政教育積極作用。為夯實文化根基，需注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用，不斷進行發(fā)揚與繼承，并以此為依托，逐漸豐富教育資源，夯實文化發(fā)展根基，應(yīng)對西方資本主義國家滲透性意識形態(tài)斗爭，吸取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，補充、完善思想政治教育內(nèi)容。在新的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境下，意識形態(tài)安全受到多個方面的沖擊，為保障意識形態(tài)安全，提升國家競爭力，應(yīng)從意識形態(tài)層面著手，建立起完善的思政教育體系，以民族精神教育為切入點，弘揚愛國主義精神，加大社會主義榮辱觀宣傳力度，規(guī)避道德失范，樹立正確人生觀、價值觀。

3、積極探索新途徑

在社會發(fā)展中，現(xiàn)代思政教育活動發(fā)揮著不可或缺的重要作用，有利于維護意識形態(tài)安全性，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，更好的面對社會轉(zhuǎn)型、信息網(wǎng)絡(luò)化以及經(jīng)濟全球化等方面的挑戰(zhàn)。因此，需要積極探索思政教育新途徑，開拓思政活動新平臺。首先，完善課程建設(shè)，發(fā)揮隱形課程的功能，潛移默化的影響意識形態(tài)。社會文化、校園文化等是隱形課程中不同模式信息，加強民眾意識形態(tài)教育。其次，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地，在信息技術(shù)發(fā)展日益完善的外部環(huán)境下，思政教育也應(yīng)當(dāng)利用這一虛擬陣地，不斷探尋科學(xué)教育方法，創(chuàng)新思政教育活動，增強其實用性及趣味性。為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息傳播，還應(yīng)當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控中心建設(shè)，提升輿論引導(dǎo)能力，打擊危害意識形態(tài)安全的信息，保護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全。

4 結(jié)束語

綜上所述，伴隨經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，意識形態(tài)安全問題也逐漸凸顯，意識形態(tài)斗爭格局發(fā)生一定轉(zhuǎn)變，不僅存在直接對抗性斗爭，滲透性斗爭也明顯存在，意識形態(tài)安全受到多方面挑戰(zhàn)。思想政治教育作為維護意識形態(tài)安全的重要工具，其目的是進行主流意識形態(tài)的宣傳與灌輸，更好的為社會主體建設(shè)事業(yè)服務(wù)。因此必須結(jié)合我國實際國情，不斷加強思政教育，創(chuàng)新教育方式及途徑，確保主流意識的核心地位，應(yīng)對社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟全球化等方面對意識形態(tài)安全造成的沖擊，提升我國國際競爭力。

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