高嫣青

摘要：隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，人們生活水平的提高，羽毛球運(yùn)動(dòng)慢慢進(jìn)入校園，深入體育課堂教學(xué)，本文就以北侖區(qū)五所高中開展羽毛球教學(xué)展開調(diào)查，從學(xué)生參與度、場(chǎng)地器材、開設(shè)的情況以及師資四個(gè)方面進(jìn)行研究和分析，并且從中提出相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中生；羽毛球運(yùn)動(dòng)；教學(xué)現(xiàn)狀；對(duì)策

1、前言

羽毛球是集健身、娛樂(lè)于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨著人們生活水平的提高，喜愛并且參與的人越來(lái)越多。隨著它的普及，羽毛球進(jìn)入了高中體育課堂，成為學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但是羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜，技術(shù)要求高，變化多，球速快，比賽激烈，要掌握和提高有一定的難度。本文就高中開展羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，分析其存在的主要問(wèn)題，提出相應(yīng)對(duì)策。

2、研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

本文研究對(duì)象是北侖區(qū)普高職高5所高中，分別為北侖中學(xué)、柴橋中學(xué)、明港中學(xué)、泰和中學(xué)和北侖職高，每所學(xué)校各年級(jí)段分別抽取100名學(xué)生，5所學(xué)校共計(jì)1500名。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的對(duì)象和任務(wù)，通過(guò)多種途徑查閱其他學(xué)校開展羽毛球課的現(xiàn)狀和論文等方面的文獻(xiàn)，資料主要來(lái)源于與本課題有關(guān)的中外學(xué)者的相關(guān)期刊論文、新聞報(bào)刊、研究報(bào)告等，并通過(guò)計(jì)算機(jī)檢索，對(duì)其分析整理。

2.2.2訪談法

筆者對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了專訪，就其上體育課的情況以及學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的滿意度進(jìn)行了解；也采訪了一線的體育教師，咨詢了他們的看法。

2.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

研究設(shè)計(jì)了“關(guān)于北侖區(qū)高中羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷”共發(fā)出1500份，回收1468份，回收率97.9%，有效問(wèn)卷1450份，有效率為96.7%。

2.2.4邏輯分析法

在查閱文獻(xiàn)資料，與教師進(jìn)行交流和探討以及對(duì)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)和處理的基礎(chǔ)上，主要運(yùn)用分析、綜合歸納和概括等方法，安排論文的邏輯結(jié)構(gòu)并對(duì)資料進(jìn)行歸納整理。

3、結(jié)果與分析

3.1參與羽毛球鍛煉的情況分析

3.1.1學(xué)生對(duì)參與羽毛球鍛煉的態(tài)度

“興趣是最好的老師”，學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣決定了他（她）對(duì)羽毛球的態(tài)度，態(tài)度調(diào)節(jié)著學(xué)生對(duì)羽毛球課參與的選擇和反應(yīng)，影響著羽毛球課的開展。

對(duì)于這樣一大部分學(xué)生，筆者覺(jué)得他（她）們對(duì)羽毛球的認(rèn)識(shí)是不夠的，針對(duì)這部分學(xué)生應(yīng)當(dāng)給予正確的引導(dǎo)，多了解羽毛球的相關(guān)知識(shí)，多參與接觸羽毛球運(yùn)動(dòng)。從中體會(huì)羽毛球的魅力和快樂(lè)。

3.2羽毛球課開設(shè)的情況分析

3.2.1學(xué)校羽毛球開設(shè)情況

在調(diào)查的北侖區(qū)五所學(xué)校中，有三所學(xué)校開設(shè)了羽毛球選修課程，兩所學(xué)校沒(méi)有開設(shè)專門的羽毛球選修課。這跟學(xué)校的場(chǎng)地器材，師資配備，課時(shí)安排以及學(xué)校重視程度有關(guān)。

3.3場(chǎng)地器材的情況分析

3.3.1場(chǎng)館設(shè)施不足

盡管羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的硬件設(shè)施要求較低，但是經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，北侖區(qū)五所高中開設(shè)羽毛球教學(xué)活動(dòng)都受到場(chǎng)地、器材等因素的影響。雖然場(chǎng)地器材不是阻礙開設(shè)羽毛球課程的唯一因素，卻是羽毛球教學(xué)進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的主要因素之一。

3.4師資情況分析

3.4.1教師的技術(shù)水平

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)技術(shù)要求非常高的項(xiàng)目，因此羽毛球?qū)I(yè)背景決定了其業(yè)務(wù)水平的高低。經(jīng)過(guò)調(diào)查訪談，北侖區(qū)五所高中學(xué)校從事羽毛球教學(xué)的教師中，沒(méi)有專項(xiàng)羽毛球教師，都是轉(zhuǎn)項(xiàng)進(jìn)行羽毛球教學(xué)的，跟專業(yè)教師相比，在技術(shù)和專業(yè)理論水平上都要相差很多，對(duì)羽毛球課程的教學(xué)質(zhì)量有一定影響。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

一、對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)參與的積極性低，認(rèn)為羽毛球運(yùn)動(dòng)量小，只是站在原地打，還只停留在娛樂(lè)階段，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)單一。

二、開設(shè)羽毛球選項(xiàng)課的學(xué)校不夠多，并且課時(shí)少，學(xué)生不能較好的掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，學(xué)習(xí)后不能很好的運(yùn)用，且容易忘記。

三、目前學(xué)生對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地器材和開放時(shí)間不滿意，滿足不了羽毛球愛好者的需求。羽毛球場(chǎng)地器材的局限性已經(jīng)很大程度的限制了學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，上課人數(shù)多，場(chǎng)地少，滿足不了教學(xué)的要求，羽毛球拍質(zhì)量差，存在安全隱患。

4.2建議

一、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視，加大學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高老師學(xué)生的興趣和參與積極性，多組織校內(nèi)羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)羽毛球，了解羽毛球，發(fā)展學(xué)生專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

二、加大資金投入，擴(kuò)大羽毛球場(chǎng)地的建設(shè)，更加科學(xué)合理的建設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)充分挖掘現(xiàn)有資源，合理利用學(xué)?？粘龅牡胤礁慕ǔ珊?jiǎn)易場(chǎng)地，有效地利用每一塊場(chǎng)地。延長(zhǎng)開放時(shí)間，有效地利用課余時(shí)間開展豐富多樣的活動(dòng)。

四、學(xué)校積極開展羽毛球?qū)ｍ?xiàng)選修課，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生參與、選修羽毛球課程。把現(xiàn)代化教學(xué)引入課堂，打破傳統(tǒng)教學(xué)方法，通過(guò)多媒體設(shè)備播放，提高教學(xué)的效率和進(jìn)度。

參考文獻(xiàn)

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