王展

摘 要：短文填空是近些年來(lái)出現(xiàn)在中考試卷中的一種新的題型，主要考查學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力及邏輯判斷推理能力。它對(duì)學(xué)生能力的要求較高，大部分學(xué)生不能適應(yīng)，出現(xiàn)了抵觸的心理。

關(guān)鍵詞：短文填空；詞匯；語(yǔ)法；邏輯推理能力；答題技巧

短文填空是英語(yǔ)試卷第二卷中倒數(shù)第二道題。它的特點(diǎn)是將一篇短文中的十個(gè)詞抽出后，要求考生根據(jù)短文的意思，在每個(gè)空格中填入一個(gè)詞，使短文意思完整、內(nèi)容通順。每空1分，共10分。但這10分并不像情景交際等其他題型那樣容易拿到手，它是中考中區(qū)分度比較大的一種題型。那么，為什么學(xué)生如此懼怕此題呢？作為一名一線英語(yǔ)教師，筆者在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中找出了學(xué)生不擅長(zhǎng)做此題的幾個(gè)原因：詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)或不能活學(xué)活用。

一、態(tài)度不端正，未曾嘗試，就輕言放棄

有此種態(tài)度的學(xué)生大概能占全班的1/3，從平時(shí)的作業(yè)卷、單元測(cè)卷的批改中能看出，這部分學(xué)生遇到此題不是蒙就是空，采取逃避的方式，態(tài)度極其不認(rèn)真，問(wèn)其原因，眾口一詞：“太難了，看不進(jìn)去?！?/p>

二、不積極的心理暗示：此題耗時(shí)間不易得分，產(chǎn)生抵觸心理

從平時(shí)的單元測(cè)試中，筆者觀察到學(xué)生做到此題時(shí)，一般都會(huì)眉頭緊鎖，思考得也比之前認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)待它的方式無(wú)外乎三種：第一種是非蒙即空；第二種是先跳過(guò)此題，等把后面的題做完了，回過(guò)頭來(lái)再研究它；第三種是面對(duì)它，認(rèn)真答題。無(wú)論是選擇第二種還是第三種的都基本上存在一個(gè)問(wèn)題——時(shí)間不夠。一篇難易程度適中的短文填空一般情況下最多應(yīng)耗費(fèi)15分鐘，但很多學(xué)生都花費(fèi)20多分鐘甚至更多，最后可能一分未得，后面的題也沒(méi)完成；或后面的題匆匆做完，質(zhì)量不高，此題也得不了幾分，得不償失。久而久之，很多學(xué)生看到此題便生畏，導(dǎo)致此題成了學(xué)生無(wú)法攻破的難關(guān)。此題的得分率很低，大部分學(xué)生一般只得2分、4分，很少有能得到8分或滿分的。

深究其因，筆者發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生沒(méi)有掌握短文填空的答題技巧以及端正做題的態(tài)度?，F(xiàn)就短文填空的答題技巧做以下簡(jiǎn)介：

要想做好短文填空題，首先必須清楚它考查什么。它主要考查學(xué)生的理解能力及對(duì)詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用語(yǔ)等的掌握情況。學(xué)生需要在讀懂、讀通文章的基礎(chǔ)上，充分分析句子之間的邏輯關(guān)系，合理運(yùn)用上下文中富含的語(yǔ)境，作出合理的推論和判斷。

三、通讀短文，了解大意，重視句首，綜合判斷

要通讀短文，了解全文的主要內(nèi)容。要重視文章的首句，善于利用首句提供的信息要點(diǎn)，理清文章的脈絡(luò)，判斷全文的時(shí)態(tài)，主題及大意。

四、細(xì)讀全文，利用語(yǔ)境，綜合所學(xué)，全面分析

在把握短文大意后，再次認(rèn)真閱讀短文，利用上下文的語(yǔ)境，綜合所學(xué)知識(shí)，確定空格處所填詞的意義，再根據(jù)空格在句中的位置和前后搭配判斷其在句中充當(dāng)?shù)某煞?，從而確定所填詞的詞性，再根據(jù)詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)法規(guī)則，判斷所填詞的正確形式：

1.若所填詞為名詞，要注意單復(fù)數(shù)、所有格形式。

2.若所填詞為形容詞、副詞，要注意是否為比較級(jí)或最高級(jí)形式。

3.若所填詞為動(dòng)詞，則要考慮時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)或非謂語(yǔ)形式。

4.若所填詞為代詞，則要考慮其指代的前文的名詞是人還是物，做主格還是賓格，是物主代詞還是反身代詞。

5.若所填詞為數(shù)詞，則要注意有基數(shù)、序數(shù)形式。

6.若所填詞為連詞、介詞或程度副詞，除了考慮它們和其他詞的固定搭配及習(xí)慣用法之外，還要考慮上下文的關(guān)系。

7.若所填詞為常用句型中的詞，則要注意瞻前顧后，有時(shí)搭配之間離得較遠(yuǎn)，很難一下分辨出來(lái)。

8.若有些空單靠詞、句、語(yǔ)法知識(shí)還不能確定，這就要從上下文的聯(lián)系中找答案?？此盏膯卧~與前、后詞的關(guān)系，所空單詞的句子與上、下句的關(guān)系，以及同全文的聯(lián)系等。多角度、全方位分析后，方能確定。

五、復(fù)核全文，重審文章，整體檢查，驗(yàn)證答案

填入所缺的單詞之后，再次細(xì)讀全文，深入體會(huì)文章的含義，明確所填詞匯的合理性和準(zhǔn)確性。填完后應(yīng)整體閱讀一兩遍，看看意思是否連貫、通順，首字母是否對(duì)應(yīng)，有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，大、小寫(xiě)是否有誤等。還要注意用詞準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

俗話說(shuō)，量變達(dá)到一定的程度才能引起質(zhì)變，所以要想擅長(zhǎng)做短文填空題，就要保證做一定量的題。但要真正提高英語(yǔ)水平，還應(yīng)做到“大量”兩個(gè)字。這里的“大量”有兩個(gè)含義，一是要多，二是內(nèi)容要廣泛。要想真正掌握詞匯和表達(dá)方式，必須在不同的場(chǎng)合多接觸它們。而大量做閱讀題就是真正積累語(yǔ)言材料、豐富語(yǔ)言知識(shí)的過(guò)程。它不僅可以提高一個(gè)人的語(yǔ)言知識(shí)水平和答題技能，還可以增加語(yǔ)言背景知識(shí)和其他專業(yè)方面的知識(shí)。

以上便是筆者針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的對(duì)于短文填空題的困惑的一些看法及自己做這類(lèi)題的一些心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。但題無(wú)定法，每個(gè)人都有自己的方法，只要有心，都會(huì)找到適合自己的方法。endprint