昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院國(guó)貿(mào)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展課程建設(shè)現(xiàn)狀與成效研究

黃文娟

摘 要：2014年6月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，積極引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型。做為云南省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)學(xué)校之一，昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行了一系列研究。本文基于昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院國(guó)貿(mào)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展課程建設(shè)的背景，分析國(guó)貿(mào)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)狀和成效，旨在為其他院校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供一些借鑒意義。

關(guān)鍵詞：國(guó)貿(mào)專業(yè) 轉(zhuǎn)型發(fā)展 課程建設(shè) 現(xiàn)狀與成效

一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景

2014年6月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，積極引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型。做為云南省9所試點(diǎn)學(xué)校之一，我院高度重視轉(zhuǎn)型發(fā)展工作，成立了轉(zhuǎn)型發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)校的整體轉(zhuǎn)型發(fā)展規(guī)劃、工作方案的制定等。多次召開(kāi)會(huì)議，要求各系各專業(yè)開(kāi)展專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展及課程建設(shè)等工作，促進(jìn)我院向應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型。

二、國(guó)貿(mào)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展課程建設(shè)的內(nèi)容

1、師資隊(duì)伍建設(shè)

結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平較高、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。通過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)，國(guó)貿(mào)專業(yè)在學(xué)術(shù)職稱結(jié)構(gòu)上爭(zhēng)取達(dá)到副高以上職稱占50%，講師占40%，助教或教員占10%；在年齡結(jié)構(gòu)配比上爭(zhēng)取達(dá)到以老教師領(lǐng)頭、中青年教師挑大梁的合理結(jié)構(gòu)；45歲以上教師占20%， 45歲以下中青年教師占80%，形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、梯隊(duì)合理、素質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

2、課程體系建設(shè)

課程體系是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)。國(guó)貿(mào)專業(yè)通過(guò)制定與完善各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程的調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系。在制（修）定教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中注重各課程間的聯(lián)系；要通過(guò)課程的整合，適當(dāng)壓縮課時(shí)總數(shù)，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)；要通過(guò)課程的分化，注重專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的過(guò)渡性課程，以利于學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

3、教學(xué)大綱制訂（修訂）

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)根據(jù)社會(huì)需求和教學(xué)實(shí)踐所反映出來(lái)的問(wèn)題對(duì)本專業(yè)的教學(xué)大綱進(jìn)行修訂完善，優(yōu)化課程設(shè)置。以專業(yè)方向人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，在大綱中明確課程的教學(xué)目的，要求體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)時(shí)分配和進(jìn)度安排，根據(jù)課程性質(zhì)特點(diǎn)，明確培養(yǎng)能力的要求及培養(yǎng)措施，闡明本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系。

4、教材建設(shè)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院教材選用制度。為了適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)還需積極支持鼓勵(lì)教師自編高質(zhì)量、高水平的、適合應(yīng)用型本科的教材，主干課程相應(yīng)的輔助教材、以及實(shí)踐課程教材和制作具有先進(jìn)性的優(yōu)秀課件。加強(qiáng)教學(xué)課件建設(shè)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)和課件制作。

5、實(shí)踐教學(xué)改革

實(shí)踐教學(xué)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的課程體系中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、科研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)際工作能力的重要環(huán)節(jié)，是課程建設(shè)的重點(diǎn)之一本專業(yè)力爭(zhēng)改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)依從于理論教學(xué)的教學(xué)模式，加大實(shí)驗(yàn)課改革力度和有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目的。

三、國(guó)貿(mào)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展課程建設(shè)的成效

1、師資隊(duì)伍建設(shè)成效

作為云南省特色專業(yè)，我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)十分注重教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過(guò)3年多的發(fā)展，國(guó)貿(mào)專業(yè)50歲以下的中青年骨干教師占總數(shù)的88.9%，全部都是研究生及以上學(xué)歷，具有副高及以上職稱的占總數(shù)的60%；基礎(chǔ)課專任教師擁有研究生以上學(xué)歷和高級(jí)職稱的比例高于全校平均水平；在專業(yè)課專任教師方面，77.8%已有企業(yè)工作經(jīng)歷，66.7%已有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷。

2、課程體系建設(shè)成效

國(guó)貿(mào)專業(yè)針對(duì)課程體系設(shè)置了國(guó)貿(mào)+X課程。同時(shí)，本專業(yè)增設(shè)與報(bào)關(guān)員、國(guó)際物流職業(yè)資格認(rèn)證的相關(guān)課程。此外，本專業(yè)在原有的“英語(yǔ)+專業(yè)”的課程模式基礎(chǔ)上，已根據(jù)2016版教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生設(shè)置“1+1+專業(yè)”即“英語(yǔ)+小語(yǔ)種+專業(yè)”的課程模式，在平臺(tái)課中開(kāi)設(shè)以小語(yǔ)種為主的第二外語(yǔ)，把本專業(yè)建設(shè)成為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)面向東盟地區(qū)發(fā)展的特色專業(yè)。

3、教學(xué)大綱制訂（修訂）成效

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)根據(jù)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，重新制定（修訂）了2016版本的教學(xué)計(jì)劃。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)2016版教學(xué)大綱中校級(jí)平臺(tái)課占比30% ，學(xué)科基礎(chǔ)課占比19%，專業(yè)課占比20%，實(shí)踐課占比19%，占比提升了4%。本專業(yè)2016版本的教學(xué)計(jì)劃已匯集成冊(cè)，以教學(xué)文件的形式下發(fā)給教師和學(xué)生，我院2016、2017級(jí)國(guó)貿(mào)專業(yè)正在使用新的教學(xué)計(jì)劃。

4、教材建設(shè)成效

根據(jù)應(yīng)用型本科和本專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，2015年國(guó)貿(mào)教學(xué)團(tuán)隊(duì)編制了省級(jí)十二五規(guī)劃教材《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，該教材增加了豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)的案例，目前印制已超過(guò)6000冊(cè)，被評(píng)為云南省精品教材。2017年編制了省級(jí)十三五規(guī)劃雙語(yǔ)教材《國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際金融》，該教材案例淺顯易懂，聯(lián)系實(shí)際較多，深受學(xué)生歡迎，目前首批2000冊(cè)已投入使用，效果良好。

5、實(shí)踐教學(xué)改革成效

我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)還積極改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，與崗位需求相銜接，以專業(yè)核心技能為主線，整合課程內(nèi)容，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。強(qiáng)化以“模擬實(shí)驗(yàn)”、“校企互動(dòng)”等為特色的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)符合一線高等實(shí)用性國(guó)際貿(mào)易人才的要求。

四、結(jié)論

總之，現(xiàn)階段，我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展雖然取得了一定的成效，但我院仍需在改革中尋找亮點(diǎn)，通過(guò)不斷總結(jié)形成特色。特別是要梳理出一些典型的案例和經(jīng)驗(yàn)，能夠作為國(guó)貿(mào)專業(yè)轉(zhuǎn)型工作的名片，積極推廣，廣泛宣傳，并以此帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)工作的推進(jìn)。只有這樣，國(guó)貿(mào)專業(yè)轉(zhuǎn)型工作才能夠脫穎而出，才能真正發(fā)揮我院轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)作用，實(shí)現(xiàn)教育改革的初衷。

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