龔鵬飛
9月27日,省委書記杜家毫來到中南大學(xué),給大學(xué)生作形勢報告。他妙語連珠,旁征博引,把大學(xué)生深深吸引住了,大學(xué)生們感覺參與了一場思想的盛宴。特別是他兩次提到“為你們點贊”,使學(xué)子們?nèi)玢宕猴L(fēng)?!爸心洗髮W(xué)最近成功入選‘雙一流高校名單,我為你們點贊”“你們是把自己的理想抱負、學(xué)業(yè)知識與國家戰(zhàn)略有機結(jié)合起來了,為你們點贊”。看得出,省委書記為中南大學(xué)取得的成就由衷高興,他對大學(xué)生的喜悅、關(guān)愛也溢于言表。
人們對高校的評判標(biāo)準(zhǔn)歷來離不開大師與大樓。杜家毫對建設(shè)“雙一流”有自己的見解?!安皇强磳W(xué)校建得有多大,教學(xué)樓建得有多高。關(guān)鍵是看造就了多少一流教師,培養(yǎng)了多少一流學(xué)生。”這是很有真知灼見的。斯文有傳,學(xué)者有師。教育的過程中,確實是經(jīng)師易求、人師難得?!芭懒_剔抉,刮垢磨光”,是對教師職業(yè)的典型寫照。中南大學(xué)“過去未來共斟酌”,擁有一支德藝雙馨的教師隊伍。從陳國棟、黃伯云到侯振挺、盧光琇,可謂大師輩出,雖然是以理工和醫(yī)學(xué)著稱的大學(xué),也有名師閻真與楊雨領(lǐng)文學(xué)之風(fēng)騷,為青春學(xué)子所景仰。現(xiàn)在中南大學(xué)擁有1500人的正教授隊伍,真是“人人握靈蛇之珠,家家抱荊山之玉”,他們不僅為學(xué)生所歡迎,還在湖南的經(jīng)濟建設(shè)和科技文化創(chuàng)新中引領(lǐng)潮流,是所向披靡的經(jīng)濟科技文化風(fēng)口的關(guān)鍵人物。另外,中南大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生,也成為湖南各個行業(yè)的支撐人才。省委書記的點贊,既是褒獎前賢,也是激勵在校的后昆。
省委書記的第二個贊,是為大學(xué)生的理想抱負與國家戰(zhàn)略有機結(jié)合而點。當(dāng)代大學(xué)生還有沒有“獨上高樓,望盡天涯路”的理想抱負?前些年是有人懷疑的。大學(xué)生也承受了社會上一些指責(zé)。比如“驕嬌二氣十足”,比如“沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機,不問天下大事”,有人還對大學(xué)生管理不好內(nèi)務(wù),發(fā)出“一屋不掃,何以掃天下”的責(zé)難。杜家毫注重從紛繁的社會現(xiàn)象中,挖掘和尋找大學(xué)生的美好。他從電視劇《歡樂頌》里年輕大學(xué)生的風(fēng)貌,到《人民的名義》在當(dāng)代大學(xué)生中的火爆,看出年輕一代對國家越來越關(guān)心,對政治越來越關(guān)心。特別是中南大學(xué)對口扶貧江華瑤族自治縣,中南學(xué)子開展原木畫文創(chuàng)產(chǎn)品電商扶貧,這些大學(xué)生帶著新理念、新技術(shù)扎根廣袤的農(nóng)村基層,把自身的前途與國家的命運更緊密地聯(lián)系起來?!拔覟槟銈凕c贊”,這種欣喜之情從省委書記的眉宇蕩漾,是一種激勵,是一種導(dǎo)向,更是一種期待。
省委書記期待什么?筆者體會,有這么幾點。
立志。古人說:“學(xué)者不患才之不贍,而患志之不立?!比绻嗄耆藳]有遠大志向,國家和民族是沒有前途的。古羅馬人也說,如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭,那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。省委書記的點贊,是對大學(xué)生立志的再激勵,是對他們再一次撥亮燈芯。
實踐。杜家毫以《實踐論》《矛盾論》的思維方法與大學(xué)生交心,他以自己從一個農(nóng)場工人成長為一個省委書記的人生經(jīng)歷,再三強調(diào)實踐的重要性。在實踐中,要錘煉專注實干的精神,要堅持矛盾分析方法,以辯證的觀點看待問題。他諄諄告誡大學(xué)生要感恩,要勤勉,要實干,要律己,走好自己的人生路。
建功。杜家毫充滿激情地說,“身處這個偉大的時代,是你們之幸,是民族之幸,是國家之幸”,因此,他寄語大學(xué)生,“學(xué)好本領(lǐng),在脫貧攻堅和新農(nóng)村建設(shè)中譜寫新一代激情燃燒的歲月”,在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和科技創(chuàng)新中,貢獻聰明才智。他語重心長,大學(xué)生們躍躍欲試。
陶行知說:“教育為公,以達到天下為公?!蔽覀兿嘈?,省委書記這樣的期待,也是我們這個千載難逢的時代對當(dāng)代大學(xué)生的期待,是湖南人民對當(dāng)代大學(xué)生的期待。endprint