楊翠君

摘 要：新型農(nóng)業(yè)對(duì)高新技術(shù)型人才的需求越來越大，中職院校承擔(dān)著為國家培養(yǎng)實(shí)用型人才的重任，然而，中職院校的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育卻出現(xiàn)不少問題。文章結(jié)合中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育現(xiàn)狀，從創(chuàng)新角度重點(diǎn)研究做好中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育工作的措施。認(rèn)為中職學(xué)校要注重新型農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，采用新型教學(xué)方法，同時(shí)還要加強(qiáng)技能培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；中職；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）28-0048-01

盡管我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口依然占絕大多數(shù)，但對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)感興趣的人卻在不斷減少，再加上工業(yè)的發(fā)展，人們思想觀念的變化，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對(duì)艱苦，使得有些人不愿在農(nóng)村生活。這樣一來，中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育受到影響，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的學(xué)生也在不斷減少。因此，有必要從創(chuàng)新角度對(duì)此問題展開研究，并聯(lián)系實(shí)際提出做好中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育工作的措施。

一、中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育現(xiàn)狀

首先，招生是最大的難題。隨著工業(yè)的發(fā)展，非農(nóng)就業(yè)機(jī)會(huì)逐漸增多，且就業(yè)環(huán)境也在不斷優(yōu)化，這樣一來便給中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育招生帶來沖擊。當(dāng)前，人們思想觀念在發(fā)生變化，尤其是原本生活在農(nóng)村的一些學(xué)生認(rèn)為從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工作不會(huì)有太大的成就，且每年獲利微薄，有些地區(qū)甚至存在靠天吃飯的情況。因此，選擇接受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育的學(xué)生越來越少，部分中職學(xué)校只有畜牧獸醫(yī)專業(yè)還在繼續(xù)發(fā)展。其次，缺乏新型教育理念和教學(xué)措施，讓學(xué)生看不到學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)的價(jià)值。不少學(xué)生與家長(zhǎng)認(rèn)為接受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育，畢業(yè)之后也是在農(nóng)村工作與生活，而傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是勞動(dòng)密集型，產(chǎn)量低，收益小，同時(shí)環(huán)境也較差，因此不愿選擇與農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。

二、基于創(chuàng)新角度的中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育措施

當(dāng)前，新型農(nóng)業(yè)對(duì)高新技術(shù)型人才的需求越來越大。做好中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育工作利國利民，對(duì)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性意義。下面，從注重農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)、采用新型教育方法、加強(qiáng)技能培訓(xùn)三個(gè)方面，探討中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育措施。

（1）注重新型農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。不少中職學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校所學(xué)內(nèi)容比較陳舊，學(xué)完這些農(nóng)業(yè)知識(shí)技術(shù)以后無法為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展提供有價(jià)值的建議。因此，中職院校應(yīng)該更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育中多為學(xué)生傳授新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，讓學(xué)生懂得應(yīng)該通過哪些方式促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展。比如，在農(nóng)作物生長(zhǎng)期間可能出現(xiàn)哪些病蟲害，采用物理治療效果好還是采用化學(xué)治療效果好，如果需要采用化學(xué)治療法應(yīng)該選擇哪些藥物，每種藥物的搭配比例如何，每畝作物應(yīng)該施用多少藥物。只有讓學(xué)生掌握新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，才能讓學(xué)生看到接受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育的意義，進(jìn)而為國家培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。這也是改變?nèi)藗儗?duì)農(nóng)業(yè)教育看法的有效方法。

（2）采用新型教學(xué)方法。為了調(diào)動(dòng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育中教師還要注意新型教學(xué)方法的運(yùn)用，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，只有這樣才能保證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教學(xué)工作順利進(jìn)行。例如，教授學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)銷售農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，教師可以采用多媒體教學(xué)方式在屏幕上進(jìn)行演示，并讓學(xué)生拿出手機(jī)，教他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上如何銷售農(nóng)產(chǎn)品。比如怎樣在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品消息、怎樣吸引消費(fèi)者關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品、怎樣獲得消費(fèi)者信任、怎樣與物流公司建立合作關(guān)系、怎樣處理投訴或差評(píng)。這一系列工作最好由學(xué)生親自完成，教師只給予正確引導(dǎo)即可。這樣，不僅可以拉近教師與學(xué)生之間的情感距離，還能讓教師通過學(xué)生的實(shí)踐了解還需要重點(diǎn)傳授哪些知識(shí)。此外，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育中，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)、怎樣在農(nóng)村地區(qū)開展有特色的鄉(xiāng)村旅游服務(wù)。這樣可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)村有較大的發(fā)展空間，從根本上改變?nèi)藗儗?duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，讓人們認(rèn)識(shí)到不僅農(nóng)作物生產(chǎn)可以賺錢，而且農(nóng)村的青山綠水能夠成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源。

（3）加強(qiáng)技能培訓(xùn)。隨著國家對(duì)“三農(nóng)”問題的重視，中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育也要加強(qiáng)技能培訓(xùn)。在日常技能培訓(xùn)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生深入基層，到各個(gè)農(nóng)業(yè)合作社或家庭中進(jìn)行考察，尤其是要向有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員請(qǐng)教，請(qǐng)其為學(xué)生講解在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展中需要重視的問題。同時(shí)，要讓學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)，懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展是一門大學(xué)問，如果不能對(duì)此有深層次的了解，勢(shì)必影響農(nóng)業(yè)發(fā)展。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育中，教師還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)。尤其是那些來自農(nóng)村的學(xué)生，如果他們能夠在畢業(yè)后投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不僅可以得到父輩的經(jīng)驗(yàn)，還能在這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用自己的知識(shí)與理念形成新的認(rèn)識(shí)，甚至可能成為新一代農(nóng)村致富帶頭人。

三、結(jié)束語

新型農(nóng)業(yè)對(duì)高新技術(shù)型人才的需求越來越大，但我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育遇到了不少問題，尤其是中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育所受影響較大，而這種情況的出現(xiàn)有多種原因。本文結(jié)合實(shí)際情況，從多角度提出做好中職現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育工作的措施，認(rèn)為只有注重新型農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)、采用新型教學(xué)方法、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，才能做好學(xué)生的教育工作，改善我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育現(xiàn)狀，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

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