毛玉梅

摘要：高校是國家培養(yǎng)人才的主要基地，也是社會主義主流思想理論介紹、推動的主要陣地。而高校學生黨組織是我國黨建設在高校的基層組織，是發(fā)展提升中共黨組織力量的主流力量。十八大提出的學習型、服務型、創(chuàng)新型政黨為科學發(fā)展高校學生黨建工作指明了發(fā)展方向。本文旨在分析目前高校學生黨建存在的問題，再就如何確定科學發(fā)展高校學生黨建的指導思想、發(fā)展目標及發(fā)展方法進行分析探討。

關鍵詞：高校；黨組織；科學發(fā)展

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）43-0060-03

隨著社會的發(fā)展與人才市場對大學生的各種要求，以及社會中不良風氣、非主流思想對大學生的影響，使身處校園的大學生的價值觀呈現(xiàn)多元化趨勢。如，有的學生以向黨靠攏為榮，有不少學生卻不屑于入黨，認為入黨是麻煩且沒有任何用的事情，甚至有的學生對黨有不少的批判言論等。因為這些原因的存在，高校學生黨組織的發(fā)展面臨著不少困難與挑戰(zhàn)。高校黨建工作者如何學習結(jié)合十八大精神與中央關于改進工作作風的八項規(guī)定，創(chuàng)新發(fā)展學生黨組織思路，探索利用新思路、新模式與新途徑提升學生黨建的科學性，增加學生黨員發(fā)展的數(shù)量，提高學生黨員發(fā)展的質(zhì)量，是所有高校黨建工作者面臨的最緊迫、最重要的工作之一。

一、目前高校學生黨建存在的問題

在中西文化交流逐漸增多，社會發(fā)展、需求等都呈現(xiàn)多元化趨勢的今天，身處純美校園的大學生面臨著理想很美麗、現(xiàn)實較復雜的矛盾沖突，對個人發(fā)展的計劃、理想的確定、行為的選擇也出現(xiàn)凌亂的認識與選擇。大學生這些行為的不確定性與個人發(fā)展計劃的凌亂性也表現(xiàn)在入黨方面，據(jù)筆者調(diào)查了解的幾所高校的大學生入黨之事，尤其是結(jié)合筆者所在的院校，分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)當今的大學生入黨存在以下問題：

1.入黨動機不純正。據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前大概有5%的入黨學生的入黨動機存在功利化現(xiàn)象，即入黨是為了為自己找工作增加籌碼。這些對入黨抱有功利化想法的學生在思想?yún)R報與問卷調(diào)查中都提到：社會競爭激烈，入黨能為自己在找工作時增添一個籌碼，所以，我想入黨。

因為入黨動機存在功利化想法與行為，這些學生在爭取入黨與入黨后的表現(xiàn)就有較大的差異：入黨前，學習、工作等都表現(xiàn)良好，爭當學生干部、勤奮學習、樂于助人，表率作用良好；可入黨后，學習還會認真，可工作就不做了，美言說是把這些機會留給其他的同學，可實則是有放松、偷懶的跡象，如此一來，這些學生黨員在學生群中的表率作用就會隨之下降，甚至還會產(chǎn)生不良影響。

2.入黨資質(zhì)不過硬。目前的高校，在發(fā)展學生黨員的工作上都有比例要求，不少學校都要求學生黨支部發(fā)展吸收的學生黨員數(shù)量要大于等于在校學生的5%，如沒有達到，則會在績效管理中扣分。這個硬指標的存在，導致黨建工作者在制訂、審核入黨學生的資歷時，結(jié)合在校學生的整體情況，在一定程度上就相對降低了對入黨條件的要求，如此一來，就讓一些學生覺得入黨的條件較低，不需要太用心，而導致一些學生的入黨資質(zhì)不過硬，表現(xiàn)在：學習成績沒有達到優(yōu)秀、工作表現(xiàn)不突出、曠課，個別入黨學生甚至還會在發(fā)展對象或是預備黨員的階段有補考科目的現(xiàn)象等。

這些資質(zhì)不過硬的入黨者直接影響了黨的先進性，降低了黨在廣大群眾中的帶頭作用與號召力，這些不良影響向所有的學生黨建工作者發(fā)出了警醒：一定要嚴把入黨資質(zhì)，保障黨的先進性，加強黨的號召力。

3.入黨行為缺乏主動性。有個別入黨者的入黨行為缺乏主動性，表現(xiàn)在：學習工作不主動、助人不主動等。如，有的入黨者，雖說擔任學生干部，但工作上只是學校、老師布置啥任務，他就做啥，從不會主動承擔工作，在工作上也缺乏積極主動的創(chuàng)新行為；在學習上對于不懂的知識點也不會主動與教師溝通解決，更不會積極主動地幫助同學解決學習中的難題。

行為不主動，就不能很好地實現(xiàn)黨“為人民服務”的宗旨，從而影響、降低黨的吸引力、凝聚力。

二、以科學理論為提高學生黨建質(zhì)量保駕護航

縱觀學生黨建中存在的諸多不良問題，結(jié)合黨的十八大提出的“科學發(fā)展觀”等先進的理念與行為要求：黨的十八大將“科學發(fā)展觀”確立為黨必須長期堅持的指導思想，十八大報告陳述，科學發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導思想。新的黨章中也納入了此內(nèi)容，十八大報告又一次實現(xiàn)了黨的指導思想的與時俱進。

所有的學生黨建工作者必須學習且利用“科學發(fā)展觀”指導發(fā)展學生黨組織，把“科學發(fā)展觀”作為黨組織發(fā)展的思想武器，不斷提高黨建工作的質(zhì)量，降低、杜絕入黨過程中的不良現(xiàn)象。第一，必須更加重視加強學生黨組織的思想理論建設工作，利用網(wǎng)絡課堂、教師黨員授課等形式，扎實做好思想理論建設，利用各種各樣的方式引導廣大學生黨員認真學習掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，全面深入學習實踐“科學發(fā)展觀”，加緊建設學習型學生黨支部，影響廣大學生黨員志愿為中國特色社會主義共同理想而努力學習，掌握為人服務的技能，提高他們的思想道德修養(yǎng)。第二，切實有效地加強廣大學生黨員的黨性教育。一個個黨員就是組成黨的細胞，只有每個黨員先進了，這個黨組織才會先進。所以，一定要引導督促學生黨員不斷加強黨性修養(yǎng)，樹立崇高的個人理想與中國特色社會主義信念，協(xié)助他們明確奮斗目標與發(fā)展方向。第三，要求督促廣大學生黨員遵守校規(guī)校級，遵守社會主義榮辱觀，強黨性、重品行、做表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，有效發(fā)揮其在廣大學生群中的榜樣作用、號召能力。

三、以科學的目標督促學生黨建更快更好發(fā)展

以目標制要求、引導黨建工作，能給黨建工作更多的壓力與動力，堅持以科學目標督促學生黨建工作，需要從這些方面入手：

1.必須把高校學生黨組織發(fā)展為學習型黨組織。學習型黨組織，需要在堅持重視學習、善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，再更新學習理念，創(chuàng)新學習制度，制訂一套行之有效的、科學的學習機制，使黨組織的學習逐漸走向科學化、規(guī)范化、制度化，提高全黨的馬克思主義理論水平。在入黨者的學科成績上要制定成文的制度要求，比如，入黨積極分子的學科平均分不能低于75分，發(fā)展對象的學科平均分不能低于80分等。

2.需要把高校學生黨組織發(fā)展成服務型的黨組織。發(fā)展馬克思主義服務型的學生黨組織，是黨的先進性、純潔性與宗旨的根本要求。在建設馬克思主義服務型學生黨組織的過程中，需堅持以科學理論為指導，需體現(xiàn)保持、發(fā)展黨的先進性與純潔性，要把社會主義核心價值體系建設納入到黨組織、黨員服務工作的全過程，努力探索在新形勢下執(zhí)政黨服務群眾、服務社會與服務發(fā)展的規(guī)律等。在建設服務型學生黨組織的過程中，所有教工黨員要以身作則，主動關心學生的成長成才，及時協(xié)助學生解決學習、生活中遇到的難題，為學生營造一個輕松、愉悅、幸福的學習、生活環(huán)境，讓黨具備更強的吸引力。

3.需要把高校學生黨組織發(fā)展為創(chuàng)新型黨組織。發(fā)展創(chuàng)新型學生黨組織，就要不斷加強學生黨組織的生機、活力，努力創(chuàng)新學習方法、服務方式與技巧。創(chuàng)新是黨的鮮明特征，也是黨與人民事業(yè)不斷獲得勝利的重要保障。在十八大精神的指導下，努力用創(chuàng)新精神有效推進黨建新的偉大工程，增強學生黨建的科學化水平，關鍵是培養(yǎng)一個創(chuàng)新型政黨。在發(fā)展創(chuàng)新型學生黨組織的工作中，要求廣大黨員都具備創(chuàng)新精神：創(chuàng)新教學方法、創(chuàng)新學習技巧，提高教學相長的效果，創(chuàng)新為人民服務的思路、方法等，踏踏實實地把創(chuàng)新表現(xiàn)在學習、工作等方方面面。

四、以科學的方法保證學生黨建的科學性

科學的理念、科學的目標通過行事方法告知群眾，在堅持科學理念、目標發(fā)展學生黨組織的行為中，必須用科學的方法指導行為：

1.全面加強學生黨組織的思想建設。在建設發(fā)展黨組織的過程中，要自始至終地提高廣大黨員對中國特色社會主義的理論自信、制度自信，增強黨無堅不摧的組織、號召力量，領導、引導廣大學生獲得學業(yè)、工作上新的勝利。

提高黨組織和廣大黨員的思想政治素養(yǎng)始終是黨的首要任務。而廣大大學生黨員正處于心智邁向成熟的特殊、關鍵時期，處在即將步入社會，成為社會建設新生力量的過渡時期，更需要擁有過硬的思想政治素養(yǎng)，才不會在錯綜復雜的社會發(fā)展形勢中迷失自我，才能有效抵御各種錯誤思潮與腐朽思想的負面影響。加強學生黨支部的思想建設，必須充分發(fā)揮業(yè)余黨校的作用，在網(wǎng)絡課堂、面授課堂等各種教育過程中堅持以馬克思思主義理論為指導，以思想道德教育為基礎，以愛國主義教育為重點，以理想信念教育為核心，以大學生全面發(fā)展為目標，協(xié)助大學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，樹立正確的價值取向和崇高的人生理想。協(xié)助他們提高認知水平，防止與減少認識偏差；協(xié)助他們正確地認識人類社會的各種現(xiàn)象，正確地處理人與社會的各種關系與矛盾。

2.科學發(fā)展學生黨組織的組織建設。鑒于學生黨員的獨有特點，探索多維的黨支部設置方式直接影響黨支部工作開展的速度與效果。目前，筆者院校等不少高校學習十八大精神與中央關于改進工作作風的八項規(guī)定，在學生黨支部建設過程中，依據(jù)學生數(shù)量設置黨組織的數(shù)量，支部再依據(jù)年級、專業(yè)來設置黨小組，實現(xiàn)系部（院部）組建黨支部、不同專業(yè)設置黨小組，實行一個書記負責一個黨組織、一個黨小組負責幾個專業(yè)的組織建設模式，集中多方力量實現(xiàn)《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》第十三條的要求：“大學生黨的支部委員會要成為引領大學生刻苦學習、團結(jié)進步、健康成長的班級核心?！?/p>

在推進黨支部加黨小組的發(fā)展模式時，可嘗試從學生的生活區(qū)進行覆蓋、攻略，做學生所需，思學生所想，努力把工作真正做到學生的心坎上，從而吸引更多學生主動、積極地加入黨組織。并且，也要積極探索支部建設的“網(wǎng)絡化”，及時建立黨建網(wǎng)站，豐富內(nèi)容督促入黨學生主動、有效地學習各種黨知識?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當今思想政治教育的重要陣地，實現(xiàn)支部建設的網(wǎng)絡化，也是新媒體時代的一種必要的嘗試。用QQ群、微信群、BBS、社區(qū)等網(wǎng)絡形式拓寬黨組織建設，能有效整合資源，提高發(fā)展效率。

3.完善學生黨組織的制度建設。完善的制度是黨建設的重要內(nèi)容，不斷完善學生黨組織制度建設對于提升黨建的科學化水平起著重要的保障作用。完善、合適的制度規(guī)范了黨建，讓組織與黨員都有了行為準則，所以，在發(fā)展學生黨組織時，要根據(jù)時代發(fā)展的變化與要求而不斷強化已有的合理制度，積極摸索創(chuàng)新符合高校學生黨員特點的新制度：實行政治理論例會學習制度、組織生活制度、群眾教師測評制度、入黨承諾書制度、學生黨員行為規(guī)范等。

4.優(yōu)化學生黨組織的作風建設。優(yōu)化學生黨組織的作風建設，要始終堅持“以人為本，執(zhí)政為民”的做事原則，要堅信密切聯(lián)系群眾是中國共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢，脫離群眾是共產(chǎn)黨執(zhí)政以后最危險的作風。所以，在優(yōu)化黨的作風建設時，要自始至終將人民的利益置于第一位，在行事過程中需處處厲行節(jié)約，將實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨全部工作的出發(fā)點與落腳點，才能更好地依靠人民、密切聯(lián)系群眾，想群眾所想、做群眾所望，才能更有效地發(fā)展中國特色社會主義的偉大事業(yè)。

在優(yōu)化黨的作風建設時，要建立黨支部的實踐鍛煉平臺，支部應倡導廣大學生黨員積極參加校內(nèi)外各種類型、層次的實踐鍛煉活動，增強學生黨員與現(xiàn)實社會生活的接觸、了解，在身體力行的實踐中獲得教育、經(jīng)驗，從而實現(xiàn)把黨的基本理論與知識和發(fā)展學生黨員綜合素質(zhì)結(jié)合起來，讓這些基本知識的傳授更加自然、生動有效。如：組織學生積極參加校內(nèi)外各級各類學科競賽，使他們在競賽中鞏固專業(yè)知識，增強專業(yè)技能，以學參賽、以賽促學；實行黨員擔任新生導生、黨員宿舍掛牌、黨員校內(nèi)流動服務站等方式，點點滴滴地發(fā)揮學生黨員在校內(nèi)的帶頭、榜樣作用；通過黨員社區(qū)服務崗、黨員校外志愿服務等，加強學生黨員的主人翁意識與解決實際問題的能力。

吸收發(fā)展學生黨員關乎高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量工程，關乎黨的興衰，廣大高校黨建工作者必須堅持學習新的理論，創(chuàng)新工作思路，用科學知識、科學發(fā)展觀指導、組織學生黨員的發(fā)展，做到“用心引導、耐心幫助”，協(xié)助學生黨員克服入黨過程中的不良行為，做一個心、行全面入黨的優(yōu)秀大學生，加強黨組織的凝聚力和影響力。

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