摘 要:本文以萍鄉(xiāng)衛(wèi)校體育教學(xué)為例,研究新世紀(jì)以來我國中級職業(yè)教育中的普通體育教育。以時間為節(jié)點,根據(jù)不同時期的學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境等特點,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今中級職業(yè)教育的普通體育教育中師資力量薄弱、教學(xué)內(nèi)容和外延的快速拓展與教師個人能力提升較慢矛盾尖銳等問題,并提出了緊跟時代的步伐,不斷深化改革,優(yōu)化師資力量,提振學(xué)生興趣等措施,推動中級職業(yè)教育普通體育教學(xué)的改革和發(fā)展。
關(guān)鍵詞:中級職業(yè)教育;體育教學(xué);改革
1前言
職業(yè)教育中的普通體育教育長期以來對于促進學(xué)生身體健康,提高心理健康水平,增強社會適應(yīng)能力,普及體育與健康知識技能發(fā)揮著重要作用。本文以萍鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校為例,研究新世紀(jì)以來我國職業(yè)教育中的普通體育教學(xué),從而發(fā)現(xiàn)其中的困境,尋求改革發(fā)展的新道路。
2萍鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校新世紀(jì)以來的體育教學(xué)改革
任何事物要發(fā)展都必須從改革求新開始,教育教學(xué)的發(fā)展同樣離不開改革,發(fā)展是趨勢,而改革是前提,萍鄉(xiāng)衛(wèi)校體育教學(xué)改革發(fā)展主要分為三個階段:
2.1第一階段
“1985年的全國教育工作會議提出大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的方針,要求到1990年實現(xiàn)普高與職高在校生一比一,的確是20世紀(jì)中國職業(yè)教育發(fā)展的高潮。”具體表現(xiàn)在萍鄉(xiāng)衛(wèi)校的普通體育教學(xué)而言就是主要有以下特點:①班級少;②學(xué)校場?。虎壑饕虒W(xué)內(nèi)容比較傳統(tǒng);④教學(xué)目的和任務(wù):主要是老師為主,以教學(xué)大綱為主學(xué)習(xí)體育運動技能、鍛煉身體、培養(yǎng)吃苦耐勞團隊協(xié)作精神;⑤教學(xué)方法和手段主要以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主:講解示范、學(xué)生練習(xí)、糾正錯誤。
2.2第二階段
2002年—2009年,我國中等職業(yè)教育出現(xiàn)衰落停滯、現(xiàn)象,表現(xiàn)在萍鄉(xiāng)衛(wèi)校這階段為改革摸索階段,主要特點為:①學(xué)生人數(shù)和班級數(shù)量逐年增加。②體育運動場地有所增加;③主要教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生的特點,進行了多方面的嘗試。在原有教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上新增了學(xué)生更加感興趣的內(nèi)容:華爾茲、瑜珈等等;④教學(xué)目的任務(wù):以老師為主,但會根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要和學(xué)生的特點對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)習(xí)體育運動技能、鍛煉身體、培養(yǎng)吃苦耐勞團隊協(xié)作精神及培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣;⑤教學(xué)方法和手段:采用講解示范、練習(xí)、糾正錯誤,增加了練習(xí)的多樣性包括:模仿練習(xí)、集體練習(xí)、分組練習(xí)、針對性練習(xí)。
2.3第三階段
我國職業(yè)教育改革進入快速發(fā)展階段?!奥殬I(yè)教育應(yīng)該是面向人人的教育,使更多的人能夠找到適合于自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間,從而使教育事業(yè)關(guān)注人人成為可能”,表現(xiàn)在萍鄉(xiāng)衛(wèi)校這一階段特點:①首先是場地有了突飛猛進的發(fā)展:建成八道路400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場和標(biāo)準(zhǔn)足球場,4個籃球場,4個排球場,8個室外羽毛球場,2個室內(nèi)羽毛球場地2個,8張室外乒乓球臺,2張室內(nèi)球臺,購置大量體育器材;②在校學(xué)生人數(shù)近4000人,在校班級60多個,體育老師的課時量非常大,而學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、紀(jì)律性和綜合素質(zhì)也是參差不齊,體育教學(xué)的難度大大增加;③通過幾年的摸索,結(jié)合學(xué)校學(xué)生特點、教學(xué)特點、以及學(xué)生就業(yè)需求,進行多年的教學(xué)改革,形成了萍鄉(xiāng)衛(wèi)校自己的體育教學(xué)特點,規(guī)范了體育考試和補考制度,對各項體育設(shè)施和體育器材的管理使用也制定了相應(yīng)的制度;④教學(xué)目的任務(wù):以學(xué)生為主,根據(jù)教學(xué)的需要、學(xué)生的特點、現(xiàn)代大眾體育的發(fā)展設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,并且根據(jù)專業(yè)的不同設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,與就業(yè)銜接通過學(xué)習(xí)體育運動技能提高學(xué)生的社交能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì);提高學(xué)生體育運動興趣,使學(xué)生走入社會參加工作后能有一到兩項自己感興趣的體育運動,鍛煉身體、豐富自己的業(yè)余生活;⑤教學(xué)方法和手段是根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要、學(xué)生特點和專業(yè)特點采用不同的教學(xué)方法和手段
3未來中級職業(yè)教育體育教學(xué)的發(fā)展策略
一方面,“教育必須改革、必須創(chuàng)新、必須沖出傳統(tǒng)思考的重圍?!蔽覈殬I(yè)教育中的普通教育也必然需要跟隨教育改革的整體步伐不斷創(chuàng)新,不斷改革;另一方面,“體育作為一種社會現(xiàn)象,既是一種文化的繼承和發(fā)展,也是健康生活方式的重要內(nèi)容。”筆者認(rèn)為體育教學(xué)者應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面促進未來中級職業(yè)教育體育教學(xué)的發(fā)展:①時刻緊跟時代的步伐,不斷深化改革;②積極推進“工學(xué)結(jié)合”;③不斷提升教師素質(zhì);④創(chuàng)新方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4結(jié)語
中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)是:培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中、初級專門人才。因此,對中職生進行技能訓(xùn)練是職業(yè)教育辦學(xué)的特色所在,而體育教育涉及到全體高職生的學(xué)習(xí)和身體利益,必須考慮到其普實性、多樣性等特點,同時又要兼顧專業(yè)教學(xué)的需要,特別是在當(dāng)前工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革形勢下,如何加快體育教學(xué)的改革,更是一項十分復(fù)雜的工作,更需要我們一起來交流探索。
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作者簡介:
洪麗麗(1982.09.05—),性別:女;民族:漢族;籍貫:江西省萍鄉(xiāng)市;單位:萍鄉(xiāng)衛(wèi)校;學(xué)歷:本科;職稱:講師;研究方向:體育教育。endprint