李紅霞

摘要：隨著中國(guó)科技的發(fā)展，同時(shí)也為了順應(yīng)各行各業(yè)發(fā)展的需求，微信已不只限于為人的交流提供服務(wù)了。微信群和公眾號(hào)陸續(xù)成為宣傳的手段。繼續(xù)教育是現(xiàn)在大學(xué)生和社會(huì)上的成人在學(xué)校畢業(yè)之后接受教育的主要途徑。在繼續(xù)教育中微信群聊的作用非常大，它向?qū)W生傳輸所需要的資料和老師布置的課程作業(yè)。它還具有反饋?zhàn)饔?，在微信群里老師可以看到學(xué)生的信息反饋和學(xué)習(xí)情況。本篇論文著重介紹了微信在繼續(xù)教育中的應(yīng)用，同時(shí)也希望本篇論文能為微信功能的擴(kuò)展提供一個(gè)良好思路。

關(guān)鍵詞：微信 繼續(xù)教育 應(yīng)用研究

中圖分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）21-0022-02

近些年來(lái)繼續(xù)教育在社會(huì)所有類別的教育中占有率越來(lái)越高，作用越來(lái)越大，為了繼續(xù)教育將來(lái)更好更快地發(fā)展，一些繼續(xù)教育院校多使用微信等軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。微信不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高，學(xué)習(xí)創(chuàng)造力越來(lái)越強(qiáng)，同時(shí)使老師授課越來(lái)越方便，課堂傳輸?shù)馁Y料越來(lái)越多，課堂更新資料也越來(lái)越快。微信現(xiàn)在是社會(huì)應(yīng)用率最高的手機(jī)軟件，然而，有關(guān)微信在繼續(xù)教育中的作用的相關(guān)研究較少。本文將著重介紹微信在繼續(xù)教育中的應(yīng)用。

一、微信的功能

微信是騰訊公司所出品的一種聊天工具，當(dāng)前是手機(jī)軟件安裝率最高的軟件之一。微信提供的功能有微信公眾號(hào)，微信朋友圈，微信附近的人，微信搖一搖，用戶也可以通過(guò)二維碼掃描進(jìn)行付款，添加好友，支持內(nèi)容分享到朋友圈。微信同時(shí)居于醫(yī)療機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)用輔助軟件排行榜榜首位置。[1]

二、什么是微信公眾號(hào)平臺(tái)？

微信公眾平臺(tái)是向用戶推出特定的信息，無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)都可以擁有微信公眾號(hào)，并向用戶推送信息，它推送的形式有圖片、音頻、視頻和圖文消息。微信公眾號(hào)分為兩種形式，一種是微信服務(wù)號(hào)，第二種是微信訂閱號(hào)，服務(wù)號(hào)顧名思義就是為用戶提供服務(wù)，訂閱號(hào)就是為用戶提供訂閱信息。微信還有一種模式叫開(kāi)發(fā)模式，在繼續(xù)教育中，老師可以通過(guò)微信開(kāi)發(fā)模式為學(xué)生更新資料，也可以通過(guò)微信公眾號(hào)布置作業(yè)，上傳課件。

三、微信在繼續(xù)教育中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

（1）微信消息的優(yōu)勢(shì)。微信不光只是進(jìn)行文字傳輸，它還支持語(yǔ)音消息即時(shí)發(fā)送。視頻、圖片發(fā)送，支持群聊，支持消息共享，同時(shí)也支持向附近人、附近商家推送消息，起到了一個(gè)宣傳的作用?？偟膩?lái)說(shuō)，無(wú)論是在宣傳還是在交流、應(yīng)用、共享方面其功能都是首屈一指的。

（2）微信成本的優(yōu)勢(shì)。相比于傳統(tǒng)的通訊商，微信是終身免費(fèi)的，它基于所有手機(jī)用戶，以耗費(fèi)較低的上網(wǎng)流量、較快的傳輸速度受到越來(lái)越多人的歡迎，同時(shí)也受到了越來(lái)越多高校老師的歡迎，在繼續(xù)教育中更是風(fēng)靡一時(shí)。[2]

四、應(yīng)用于繼續(xù)教育中的可行性

（1）微信群眾數(shù)量大。近年來(lái)工信部發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，我國(guó)微信用戶逐年上升，微信在社會(huì)中的擁有率越來(lái)越高。繼續(xù)教育中的學(xué)生大多數(shù)都是成年人，微信應(yīng)用于繼續(xù)教育，可使繼續(xù)教育錦上添花，如虎添翼。

（2）微信功能眾多。

微信支持文字圖像等信息傳輸，用戶之間也可以互動(dòng)，進(jìn)行消息的共享，其中微信小程序中有很多趣味性軟件可以提高學(xué)習(xí)的趣味性，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用這些特色的功能，我們可以將其發(fā)展成繼續(xù)教育中不可或缺的一部分，也可以提供基于微信小功能特色學(xué)習(xí)服務(wù)，使繼續(xù)教育在社會(huì)中的傳播越來(lái)越廣越來(lái)越深。

（3）消息精準(zhǔn)的推送。

微信近幾年來(lái)快速在社會(huì)上傳播，主要在于其消息的精準(zhǔn)推送，在發(fā)送信息的過(guò)程中不受人物、地點(diǎn)、時(shí)間的影響，能一對(duì)一發(fā)送信息。也可以對(duì)特定的社交圈子進(jìn)行群發(fā)，比如微信群聊、微信公眾號(hào)信息推送，支持分組和區(qū)域劃分，針對(duì)不同用戶發(fā)送不同的信息，可以在微信群組建設(shè)學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)班級(jí)。[3]

（4）基于自定義菜單的功能模塊設(shè)計(jì)。

個(gè)人或企業(yè)經(jīng)過(guò)微信認(rèn)證后，可以在微信上申請(qǐng)微信公眾號(hào)設(shè)置自定義菜單。微信公眾號(hào)一般設(shè)有三個(gè)菜單，分別是資訊，微學(xué)習(xí)和微工作。主菜單下面又有子菜單，主要是進(jìn)行信息的推送和服務(wù)。這樣形成一個(gè)樹(shù)形的結(jié)構(gòu)，使用戶一目了然，也能使學(xué)生更加了解課程和知識(shí)。

五、微信公眾平臺(tái)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用場(chǎng)景

（一）資訊服務(wù)

微信公眾號(hào)有的是單向的，有的是雙向的，其中最典型的功能就是面向訂閱用戶進(jìn)行群發(fā)。在繼續(xù)教育中，老師相當(dāng)于微信公眾號(hào)的擁有者，學(xué)生相當(dāng)于微信公眾號(hào)的訂閱賬號(hào)。老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資料發(fā)送到公眾號(hào)中，微信公眾號(hào)會(huì)自動(dòng)群發(fā)這些內(nèi)容和消息推送到學(xué)生的手機(jī)微信app中。微信公眾號(hào)也可以提供成績(jī)查詢、校園新聞等。

（二）隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)

微信用于繼續(xù)教育領(lǐng)域，使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師也可以隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)。在課堂之外接受繼續(xù)教育的學(xué)生大多數(shù)是成年人，他們可以利用工作間隙進(jìn)行學(xué)習(xí)，查看老師發(fā)送的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)內(nèi)容。也可以利用微信公眾號(hào)、微信群建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，老師在里面授課，也可以進(jìn)行視頻通話，大家同步交流學(xué)習(xí)。

（三）資源共享

基于微信平臺(tái)的開(kāi)放，也可以使用第三者的插入微信分享可以進(jìn)行傳播，將其他平臺(tái)上的一些消息分享到微信朋友圈中，比如微博或QQ，這樣可以跨平臺(tái)學(xué)習(xí)，也大大增加了學(xué)生的知識(shí)面也使學(xué)生學(xué)習(xí)資料來(lái)得更豐富更全面。

六、微信在繼續(xù)教育中所面臨的問(wèn)題

（一）公眾號(hào)的局限

由于微信公眾號(hào)只能進(jìn)行發(fā)送，卻無(wú)法查看訂閱人數(shù)，所以說(shuō)當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)無(wú)法查看有多少學(xué)生完成了作業(yè)，對(duì)繼續(xù)教育可以說(shuō)是致命的問(wèn)題，還有可能老師發(fā)送的消息并不是學(xué)生想看到的，學(xué)生有意或者無(wú)意地規(guī)避這個(gè)問(wèn)題，這樣不僅欺騙了老師更耽誤了學(xué)習(xí)。

（二）信息發(fā)布的限制

微信現(xiàn)在的功能還不算太全面，還達(dá)不到一些用戶的要求。對(duì)于微信公眾平臺(tái)，騰訊有一個(gè)規(guī)定，個(gè)人消息和公眾號(hào)消息的推送每天都有限定的數(shù)目，所以老師每天也只能發(fā)送固定條數(shù)的知識(shí)，余下的資料只能第二天發(fā)送，

另外學(xué)生也可以屏蔽這個(gè)公眾號(hào)，這樣學(xué)生與老師之間就有了一堵墻，這堵墻嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師講課的進(jìn)度。[4]

七、結(jié)語(yǔ)

就目前來(lái)說(shuō)，微信在繼續(xù)教育中有了很大的發(fā)展，微信的普及在一定程度上提高了學(xué)生的積極性。學(xué)生可以利用碎片化的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富了學(xué)習(xí)方法，但是微信應(yīng)用于繼續(xù)教育中還處于探索階段，還有很多功能不夠完善，還需充分挖掘微信的價(jià)值，為繼續(xù)教育培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)有力的助手。

參考文獻(xiàn)：

[1]林亮亮.微信在電大教育中的應(yīng)用研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2014（15）：3564-3566+3569.

[2]張翠玲.微信在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究[J].陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（2）：21-24.

[3]田曉剛.微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2014（10）：169+171.

[4]趙健，徐瑾.微信在高職學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[J].安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（4）：48-50+68.

責(zé)任編輯：于蕾endprint