崔艷宇

不少家長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)趁孩子小的時(shí)候抓緊培養(yǎng)幾項(xiàng)特長(zhǎng)，甚至很多家庭都出現(xiàn)了多項(xiàng)全能的“全能寶寶”。日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2016名受訪者進(jìn)行了一項(xiàng)針對(duì)“全能寶寶”的調(diào)查。受訪者中，00后占0.7%，90后占2.0%，80后占25.6%，70后占53.0%，60后占14.0%。

調(diào)查中，93.3%的受訪者身邊有樣樣都會(huì)的“全能寶寶”。其中，16.4%的受訪者表示有很多，52.8%的受訪者表示有一些，24.1%的受訪者表示偶爾會(huì)有。

“現(xiàn)在報(bào)班是大趨勢(shì)，不能讓孩子掉隊(duì)，但也沒(méi)必要給孩子太大壓力?！奔议L(zhǎng)李臻表示，替孩子報(bào)課外班，一定要以孩子本身興趣為前提。李臻坦言，自己最希望給孩子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的童年?！暗瑫r(shí)又會(huì)擔(dān)心，如果現(xiàn)在不多學(xué)些技能，將來(lái)孩子在競(jìng)爭(zhēng)中比不過(guò)別人，會(huì)回過(guò)頭來(lái)怪我?！?/p>

調(diào)查中，29.6%的受訪者覺(jué)得孩子有必要樣樣全能，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝；58.4%的受訪者覺(jué)得沒(méi)必要，童年快樂(lè)最重要。數(shù)據(jù)表明，舞蹈（43.2%）、美術(shù)（41.4%）和寫作（37.0%）是受訪者最希望給孩子培養(yǎng)的三項(xiàng)技能。其他技能還有：演講（36.0%）、聲樂(lè)（33.3%）、樂(lè)器（29.7%）、體育（29.6%）和奧數(shù)（13.9%）等。

調(diào)查中，49.1%的受訪者認(rèn)為孩子掌握兩項(xiàng)特長(zhǎng)比較合適，14.3%的受訪者認(rèn)為是1項(xiàng)，20.9%的受訪者選擇3項(xiàng)，6.1%的受訪者選擇3項(xiàng)以上。

數(shù)據(jù)表明，待人接物（61.1%）是受訪者認(rèn)為家長(zhǎng)和學(xué)校在培養(yǎng)孩子過(guò)程中忽略最多的方面。其他忽略的方面還有：生活自理（56.9%）、文明禮貌（56.6%）、樂(lè)觀心態(tài)（46.3%）、獨(dú)立思考（44.0%）和傳統(tǒng)文化（40.9%）等。

“全能寶寶”越來(lái)越多，62.4%的受訪者認(rèn)為是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”；46.8%的受訪者認(rèn)為是家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成攀比的工具；45.9%的受訪者覺(jué)得當(dāng)下對(duì)教育的需求不斷增加；33.1%的受訪者認(rèn)為這是素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)；28.2%的受訪者坦言家長(zhǎng)隨波逐流，缺乏對(duì)孩子教育成長(zhǎng)的獨(dú)特想法；24.3%的受訪者覺(jué)得是大學(xué)自主招生等新型錄取形式的要求；23.1%的受訪者覺(jué)得是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下孩子自身成長(zhǎng)加速。

“看似比的是孩子，其實(shí)是在比父母?！焙戮捌绞呛颖焙惸痴n外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，他認(rèn)為家長(zhǎng)之間的攀比是“全能寶寶”出現(xiàn)的重要原因。“以?shī)W數(shù)為例，我們分為普通班、名師班和精品班，不同的班收費(fèi)也不同。大多數(shù)父母都會(huì)讓孩子上名師班或精品班，而不愿意上普通班。”郝景平說(shuō)，除此之外，父母還會(huì)攀比孩子參加輔導(dǎo)班的數(shù)量。

對(duì)于“全能寶寶”現(xiàn)象反映出的問(wèn)題，68.9%的受訪者認(rèn)為是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，給孩子壓力過(guò)大；55.7%的受訪者認(rèn)為是重視技能培養(yǎng)而忽視能力塑造；49.0%的受訪者認(rèn)為是攀比、跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重；42.6%的受訪者認(rèn)為是“個(gè)性化教育”的缺失。

長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，53.7%的受訪者認(rèn)為培養(yǎng)“全能寶寶”會(huì)使孩子缺少一個(gè)“快樂(lè)童年”，52.9%的受訪者覺(jué)得會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，49.8%的受訪者覺(jué)得會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立思考能力，44.6%的受訪者認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致孩子生活能力欠缺。也有24.9%的受訪者認(rèn)為，不同技能可以幫助開拓不同的思路，20.3%的受訪者認(rèn)為這有利于陶冶孩子情操，12.5%的受訪者覺(jué)得藝多不壓身，可以為孩子將來(lái)發(fā)展保駕護(hù)航。endprint