黃華梅

【摘 要】 近年來(lái)中小學(xué)生的身高、體重、胸圍等身體形體發(fā)育指標(biāo)呈持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，而身體素質(zhì)指標(biāo)如：肺活量、速度、耐力、柔韌度方面增長(zhǎng)速度趨于緩慢，個(gè)別項(xiàng)目指標(biāo)還呈下降趨勢(shì)。肥胖、近視及“豆芽型”學(xué)生占比增長(zhǎng)明顯。本文以四川省瀘縣石橋中學(xué)、馬溪中學(xué)、凃場(chǎng)中學(xué)等6所學(xué)校為例針對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及下滑成因進(jìn)行深入了解，為促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)生；體質(zhì)健康；下滑

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G632.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）17-00-01

2016年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，明確指出：“以提高人民健康水平為核心，加快轉(zhuǎn)變健康領(lǐng)域發(fā)展方式，全方位、全周期維護(hù)和保障人民健康，大幅提高健康水平”。四川省瀘縣體育局轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》意見(jiàn)指出：“各地要把學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康水平納入年度工作目標(biāo)考核指標(biāo)體系，作為教育等相關(guān)政府部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容......；對(duì)學(xué)校體育工作狀況差，學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評(píng)估和評(píng)優(yōu)評(píng)先中要實(shí)行“一票否決”，同時(shí)對(duì)教育部門(mén)主要負(fù)責(zé)人和校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)?！?。關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康工作達(dá)到歷史新高，瀘縣學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作也按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求順利開(kāi)展，同時(shí)，要求各學(xué)校制定出學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試計(jì)劃和方案，校長(zhǎng)主抓，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，確保本次學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試有序開(kāi)展。據(jù)2016年四川省瀘縣學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四川省瀘縣學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試整體達(dá)標(biāo)水平有所上升，但是還存在城市學(xué)校達(dá)標(biāo)率低于農(nóng)村學(xué)校等許多不足之處。

由于長(zhǎng)期的“重文輕體”教育觀念，造成家長(zhǎng)對(duì)子女體質(zhì)健康教育意識(shí)淡薄，甚至出現(xiàn)了以溺愛(ài)代替教育、以金錢(qián)代替教育的不良現(xiàn)象，導(dǎo)致青少年喜靜惡動(dòng)、不良膳食、怕苦怕累、意志軟弱，也是造成我國(guó)小學(xué)生體質(zhì)健康持續(xù)下滑的原因和現(xiàn)實(shí)困境。

本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法等對(duì)四川省瀘縣石橋中學(xué)、馬溪中學(xué)、凃場(chǎng)中學(xué)、玄灘鎮(zhèn)中學(xué)、毗盧中學(xué)、玉坪學(xué)校的320名學(xué)生在身體素質(zhì)、身體機(jī)能以及視力狀況、日常生活進(jìn)行調(diào)研，深度剖析中學(xué)生體質(zhì)健康下滑現(xiàn)狀及成因，掘出提升四川省瀘縣中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的路徑，為切實(shí)貫徹落實(shí)《國(guó)民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》及區(qū)級(jí)教育部門(mén)相關(guān)政策的制定具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1.影響四川省瀘縣中學(xué)生體質(zhì)健康狀況下滑的成因

為了詳細(xì)了解四川省瀘縣學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，對(duì)四川省瀘縣6所中學(xué)發(fā)放及回收出350份問(wèn)卷，回收320份有效問(wèn)卷。通過(guò)數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)分析后，將影響中學(xué)生體質(zhì)健康因素中具有普遍性、代表性的調(diào)研結(jié)果，表明如下：

1.1睡眠時(shí)間不足影響學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育

據(jù)相關(guān)資料表明，中小學(xué)生每天應(yīng)該有9～10小時(shí)睡眠時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，器官組織尚未成熟，生理機(jī)能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間，才能滿足身體健康的需要。從學(xué)生睡眠時(shí)間數(shù)據(jù)分析來(lái)看，在調(diào)查對(duì)象中，睡眠時(shí)間不足7小時(shí)和在7-8小時(shí)之間分別為20%和55%。由此數(shù)據(jù)來(lái)看，小學(xué)生睡眠時(shí)間存在不足的情況，且睡眠不足的人數(shù)較多，所占比例較大。

1.2課外閑暇時(shí)間的體育鍛煉與其他內(nèi)容安排的影響

從學(xué)生周末時(shí)間安排的數(shù)據(jù)調(diào)查中顯示，320調(diào)查對(duì)象中，周末時(shí)間主要用來(lái)學(xué)習(xí)，用來(lái)戶外活動(dòng)為，用來(lái)玩電腦游戲所占的比例分別為33%、27%和40%，說(shuō)明大部分的學(xué)生把周末的時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)和玩電腦游戲，沒(méi)有進(jìn)行體育鍛煉或者戶外活動(dòng)的習(xí)慣。

1.3課業(yè)隱形負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的壓力

從學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況及每天鍛煉時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，調(diào)查對(duì)象中覺(jué)得課業(yè)很重占總調(diào)查人數(shù)的32.5%，覺(jué)得一般和很輕松的人數(shù)所占比例分別為50%和17.5%。每天鍛煉不足0.5小時(shí)的學(xué)生，0.5-1小時(shí)的，1小時(shí)以上的人所占的比例分別為61%、24%和15%。中學(xué)生每天參與身體鍛煉的時(shí)長(zhǎng)明顯不足，身體健康意識(shí)淡漠也是影響其體質(zhì)健康的一個(gè)重要原因。

1.4學(xué)生體育課實(shí)施存在的問(wèn)題

調(diào)查顯示，四川省瀘縣各中學(xué)在體育課程改革取得了一定成績(jī)。但在教學(xué)實(shí)施中仍存在以下個(gè)方面的問(wèn)題：體育教師專(zhuān)業(yè)性知識(shí)還需加強(qiáng)、體育課質(zhì)量不高、體育課被其他科目教師占用（雨天或其他原因）、體育教師請(qǐng)假后體育課實(shí)施、課內(nèi)外一體化不足、體育活動(dòng)性課程的風(fēng)險(xiǎn)制約體育課程改革和開(kāi)展等因素。這些因素直接影響了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，也影響了學(xué)生綜合健康素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.提升四川省瀘縣學(xué)生體質(zhì)健康的對(duì)策

2.1四川省瀘縣各學(xué)校要全面貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促使健康教育成為四川省瀘縣的整體教育和全員性教育，并覆蓋到學(xué)校所有活動(dòng)之中。同時(shí)，體育教師要針對(duì)達(dá)標(biāo)率較低的身體素質(zhì)指標(biāo)增加肺活量、速度、耐力、爆發(fā)力、柔韌度方面的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，嘗試實(shí)施學(xué)生“體育課內(nèi)外一體化”工程，形成學(xué)生的課外體育鍛煉習(xí)慣，培育終身體育意識(shí)。

2.2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理層需加強(qiáng)體育風(fēng)險(xiǎn)管理，科學(xué)規(guī)避中學(xué)生體育活動(dòng)意外風(fēng)險(xiǎn)，為保質(zhì)保量的完成體育教學(xué)的正常實(shí)施做好后勤保障工作。

2.3瀘縣各學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材的建設(shè)的資金投入，整合學(xué)?，F(xiàn)有的體育硬件設(shè)施資源，加大建設(shè)和投入適合中學(xué)生活動(dòng)和健身的場(chǎng)地設(shè)施及拓展項(xiàng)目，保障體育課能夠正常進(jìn)行及適度拓展革新，杜絕因運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械等硬件原因而隨意改變、停止體育教學(xué)內(nèi)容，保障體育課程有效實(shí)施。

2.4針對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試不合格的學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外監(jiān)督，建立體育輔助通道，形成“學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)-班主任-體育教師-家長(zhǎng)”四級(jí)體制健康對(duì)口幫扶政策和體制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。

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