關于高教自考課程改革探析

溫 凱

關于高教自考課程改革探析

溫 凱

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，我國的教育考試制度也在不斷的發(fā)展著，高教自考制度是我國最為重要的考試制度之一。高教自考制度為我國的社會建設輸送了大批的人才，對于社會主義建設有著重要的幫助作用。然而現(xiàn)今的高教自考課程存在著諸多的問題，這些問題已經影響了高教自考的作用，高教自考課程的改革迫在眉睫。就此本文結合實際，探析關于高教自考課程的改革。

高教自考 課程改革 探析

一、前言

高教自考全稱高等教育自學考試，高教自考從誕生至現(xiàn)在已經經過30多年的發(fā)展了。近年來隨著社會的進步，高教自考制度面臨著許多的問題，其中高教自考的課程問題尤為的嚴重。這些問題包括高教自考的課程內容滯后等等，這些問題致使當前高教自考所培養(yǎng)出的人才難以契合時代發(fā)展的要求。相關的部門應當認識到當前高教自考課程設置中諸多的問題，積極的尋求有效的方式去解決從而保障高教自考的作用，為社會主義建設提供大量的人才。

二、當前高教自考的課程問題分析

（一）高教自考的課程內容滯后

當前許多的高教自考的課程的內容滯后性問題已經非常的嚴重?，F(xiàn)今高教自考的課程設置已經難以跟上時代的步伐，許多的內容并不能使學生們擁有符合時代的知識。而且這些內容理論性較強，這樣的內容既增加學生們的考試負擔，也難以提高學生們的實踐能力[1]。相關的部門應當認識到這一點，要及時的進行高教自考內容的更新，使高教自考所培養(yǎng)出來的學生契合時代發(fā)展的要求，能夠為我國的社會主義建設做貢獻。

（二）高教自考的課程沒有針對性

高教自考課程的針對性不足是當前高校自考課程設置中比較嚴峻的問題。當前高教自考課程的內容并沒有契合高教自考學生們的接受能力，許多的課程內容來源于全日制高等院校的教材，這種沒有針對性的考試課程內容嚴重的忽視了高教自考的特點，對于考生們是極為的不利的。據(jù)調查許多的高教自考考生們在學習的過程中產生了對于課程內容的厭棄感，這種現(xiàn)象將會使我國的高教自考制度存在危機，因此研發(fā)具有針對性的高教自考教材是相當?shù)挠斜匾摹?/p>

（三）高教自考的課程設置注重考試技巧

當前高教自考課程在設置上存在著嚴重的弊端，其中許多的課程設置并沒有關注到知識的本身，只是講重點放在所謂的考試技巧上。這種課程設置在本質上是偏離高教自考的本質的，許多的考生在經過這種教材的熏陶后將會將產生錯誤的學習方式，他們在學習教材內容的過程中，往往進行大量的死記硬背[2]。這種學習方式是不利于他們對于知識的吸收的，他們的目的只是為了利用瞬時的記憶通過考試而已。

三、高教自考的課程的改革策略分析

（一）要進行高教自考課程的更新

時代是在飛速的發(fā)展的，因此高教自考的課程內容也應當與時俱進的更新著。近年來科學技術不斷的發(fā)展，許多的課程在設置上要充分的契合時代發(fā)展的潮流，特別是一些應用性極強的課程更需要進行及時的教材更新例如計算機課程、服務類的課程。在進行高教自考課程更新的時候除了要注重契合時代發(fā)展的潮流，也要注重課程內容的理論性和實踐性相互的結合，只有這樣才能使參與高教自考的考試們成為全方位發(fā)展的人才。

（二）加強與高校的合作使課程富有針對性

在進行高教自考課程改革的時候要與高校進行合作，高校作為我國最為專業(yè)的人才培養(yǎng)搖籃，擁有著最先進的教育手段和最專業(yè)的教研人才。這些都能夠幫助高教自考擁有富有針對性的課程內容。在具體的合作過程中，可以讓高校教育和高教自考制度相互的補充，可以讓高校的專業(yè)教師們進行教材的編寫，使高教自考的內容契合時代發(fā)展的需求。同時也要探討高教自考制度的發(fā)展方向，要擬定出一套契合當時代的考試制度，

（三）進行高教自考制度的管理創(chuàng)新改變課程設置注重考試技巧的現(xiàn)狀

造成當前高教自考課程注重考試技巧的重要原因在于高教自考制度過于注重學生的理論考試，而忽視學生的能力要求。當前的社會對于人才的要求是注重人才的全面性，因此傳統(tǒng)的考試制度需要被改變。新的考試制度應當注重學生們的能力方面的測試，要引導學生們進行實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，要讓學生們擁有全面的知識能力，而不是利用死記硬背的方式來通過考試。

（四）高教自考要擁有包容性

高教自考是當前我國培養(yǎng)人才的重要的手段，因此高教自考制度要擁有包容性。高教自考的包容性要體現(xiàn)在高教自考課程的設置上，要讓所用的參加高教自考的考生們能夠適應高教自考的內容。除了課程的包容性之外，高教自考還應當可以讓許多由于各種原因沒有接受過高等教育的考生們擁有提高自身能力的機會。高教自考的包容性我國快速發(fā)展的社會的必然，當前社會對于人才的需求逐漸的提高，因此使高教自考擁有包容性得到進一步的體現(xiàn)是正確的。

四、結語

高教自考課程的改革是時代發(fā)展的必然，隨著社會不斷進步和發(fā)展，高教自考制度也將會逐漸的完善。雖然當前我國的高教自考在課程設置上存在著諸多的問題，但是這些問題都是擁有解決方式和解決方向的。我們有理由相信在未來的某一天完善的高教自考制度將會為社會輸送大量的人才。

[1]郭浙斌．普通高校全日制自考生的現(xiàn)狀分析與管理對策[J]．繼續(xù)教育研究,2015(01)．

[2]周競,朱曉春．關于提高自考助學質量有效途徑的思考[J]．南京工程學院學報(社會科學版),2016(04)．

（作者單位：湖北財稅職業(yè)學院）