創(chuàng)新、發(fā)展、融合
——推進(jìn)我國(guó)高等教育管理專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍建設(shè)之我見(jiàn)

王國(guó)奎

創(chuàng)新、發(fā)展、融合
——推進(jìn)我國(guó)高等教育管理專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍建設(shè)之我見(jiàn)

王國(guó)奎

高等教育管理人才隊(duì)伍一直以來(lái)在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。而人才塑造的理想土壤就是要具備一個(gè)良好的校園環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)的關(guān)鍵又是高校的教育管理工作，也是高等教育可持續(xù)發(fā)展的根本所在，隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展，高等教育管理工作的進(jìn)程隨之加快，其管理工作的專(zhuān)業(yè)化又成為高校創(chuàng)新發(fā)展的必然趨勢(shì)，本文就如何提升高等教育管理人才隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，提出牢固樹(shù)立創(chuàng)新、發(fā)展、融合意識(shí)，在專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍定位和選拔任用機(jī)制上力求創(chuàng)新、在改革學(xué)校教育管理體制和制度運(yùn)行中謀求發(fā)展、在時(shí)代發(fā)展中與教育市場(chǎng)和政府調(diào)控相融合的建議,促使高等教育管理專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍建設(shè)的更好發(fā)展。

高等教育管理 專(zhuān)業(yè)化 人才隊(duì)伍 創(chuàng)新 發(fā)展 融合

一、前言

高等學(xué)校是培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才的搖籃。在學(xué)校的管理、教學(xué)、科研等相關(guān)部門(mén)的作用下，學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力、貢獻(xiàn)能力都大大提高,其中起著至關(guān)重要作用的就是學(xué)校的管理人才隊(duì)伍。而人才隊(duì)伍管理水平的本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)管理的專(zhuān)業(yè)化，要求具備專(zhuān)業(yè)化的管理體系和專(zhuān)業(yè)化的管理精神。管理的專(zhuān)業(yè)化就是高校管理科學(xué)化的重要體現(xiàn)，也是提升高校管理質(zhì)量的關(guān)鍵。

目前，我國(guó)高等教育管理人員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化程度整體不高，這與我國(guó)專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍建設(shè)的落后，教育管理的環(huán)境和政策不理想，管理制度不健全和管理人員專(zhuān)業(yè)化管理理念的缺失等原因息息相關(guān)。因此，高等教育管理工作應(yīng)該加強(qiáng)管理理念的轉(zhuǎn)變，重視管理人才隊(duì)伍的建設(shè)，找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍的合理定位，完善體制機(jī)制，與時(shí)代發(fā)展和政府調(diào)控相融合，走向創(chuàng)新、發(fā)展、融合的道路，推進(jìn)高校管理工作邁向?qū)I(yè)化水平，最終實(shí)現(xiàn)高等教育管理工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、在專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍定位和選拔機(jī)制上力求創(chuàng)新

在學(xué)校教育管理中首先要樹(shù)立起專(zhuān)業(yè)化的管理理念，提升專(zhuān)業(yè)化管理意識(shí)，重視管理人才的培養(yǎng)，增強(qiáng)管理人才對(duì)專(zhuān)業(yè)化管理的科學(xué)認(rèn)知，使其發(fā)揮出真正的效能，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的科學(xué)價(jià)值。出色的管理專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍是高校可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，因此，轉(zhuǎn)變看法，準(zhǔn)確定位，在高校管理專(zhuān)業(yè)化的構(gòu)建中意義重大。同樣，在選拔用人機(jī)制上更為重要，在管理人才選拔上要以“德才兼?zhèn)洹睘樵瓌t，打破“平衡照顧”、“論資排輩”等陳舊觀念, 拓寬用人視野，積極地去發(fā)掘優(yōu)秀人才，改革人事制度，改善知識(shí)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、制定出管理人才隊(duì)伍建設(shè)的階段性規(guī)劃，加大培養(yǎng)選拔年輕人才的力度，通過(guò)創(chuàng)新選拔任用機(jī)制提高管理人才隊(duì)伍的綜合效能。

三、在改革學(xué)校教育管理體制和制度運(yùn)行中謀求發(fā)展

改革學(xué)校管理管理體制與運(yùn)行機(jī)制,優(yōu)化其機(jī)構(gòu)設(shè)置，構(gòu)建“剛?cè)嵯酀?jì)”的機(jī)制運(yùn)行環(huán)境，不斷優(yōu)化學(xué)生管理組織結(jié)構(gòu)與功能,根據(jù)學(xué)生規(guī)模、職能范圍、服務(wù)要求等多元化情況，按照職能專(zhuān)門(mén)化、職責(zé)清晰化、人員專(zhuān)業(yè)化的原則對(duì)事務(wù)的職能、資源、人員進(jìn)行整合，設(shè)置的綜合性強(qiáng)的統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)，盡最大可能地突出其資源整合、運(yùn)行高效、職責(zé)清晰的特點(diǎn)。在具體制度運(yùn)行上，要建立分工明確、責(zé)任到人制度、科研與教育制度、人事組織制度、學(xué)術(shù)保障與學(xué)科建設(shè)等制度，通過(guò)這些制度來(lái)解放管理隊(duì)伍的思想、激發(fā)其潛能、引導(dǎo)其行為。因此，制度的制定要發(fā)揚(yáng)民主，要體現(xiàn)其人文精神，以和諧的管理理念與科學(xué)的方法來(lái)激勵(lì)人、關(guān)心人，促進(jìn)我國(guó)高校管理專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍的高水平發(fā)展。

四、在時(shí)代發(fā)展中與教育市場(chǎng)和政府調(diào)控相融合

時(shí)代在發(fā)展，尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，很大一部分高校的人力資源配置幾乎都受到了市場(chǎng)化機(jī)制的影響，這樣有效的發(fā)揮了市場(chǎng)機(jī)制對(duì)人力資源配置的優(yōu)化作用。高等教育有著自身的發(fā)展規(guī)律和自己特殊的屬性，市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的方式是不可以直接拿來(lái)套用進(jìn)行高等教育院校管理的。所以，高等教育院校一定要?jiǎng)?chuàng)新和完善傳統(tǒng)的體系，突破低效能的傳統(tǒng)的人力資源配置，積極引入市場(chǎng)化機(jī)制。當(dāng)然也需要政府積極的支持與調(diào)控，加大政府投入，完善專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)和管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完善專(zhuān)門(mén)的激勵(lì)體系和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入與評(píng)估等保障體系，通過(guò)教育市場(chǎng)和政府調(diào)控政策的相融合來(lái)推動(dòng)我國(guó)高等教育管理工作專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,保證我國(guó)高等教育管理專(zhuān)業(yè)化人才隊(duì)伍的長(zhǎng)期科學(xué)有效地建設(shè)。

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滁州學(xué)院)

王國(guó)奎(1988-)，男，漢族，山東淄博人，碩士，黨總支秘書(shū)，助教，研究方向：高校就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。