構(gòu)建“微時代”黨建“新平臺”

◎文／高歌 趙彩清

構(gòu)建“微時代”黨建“新平臺”

◎文／高歌 趙彩清

“微時代”背景下，新媒體平臺已成為高校重要的信息來源、傳播渠道和交流手段。微信、微博等新媒體是一個信息傳播、分享及獲取的平臺，它廣泛地存在于瀏覽器、移動終端，不受時間、地域的限制，何時何地都可發(fā)布自己的觀點，成為信息的見證者、傳播者、評論者?？梢?，把微信、微博等新媒體作為高?；鶎狱h建工作數(shù)字化信息傳播平臺，就顯得愈加重要。

開設(shè)基層黨組織微博，豐富黨建工作內(nèi)容。在傳統(tǒng)黨建內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，東北大學(xué)外國語學(xué)院積極開設(shè)基層黨組織微博，豐富基層黨組織活動，為基層黨員提供交流學(xué)習(xí)的平臺。通過“黨建快訊”“學(xué)習(xí)文件”“會議精神”等多個板塊，宣傳黨的知識與時事政治，讓黨員快速、便捷、清晰地了解黨建動態(tài)；開展網(wǎng)上“黨日活動”，確定每月主題，開展支部活動，加強黨員之間相互了解和溝通，并將成果定期在微博上以文字、視頻、圖片等方式展示，便于學(xué)習(xí)借鑒；“黨建云”平臺將黨員的信息、資料進行收集、整理，形成“微數(shù)據(jù)庫”，實現(xiàn)“精準化”網(wǎng)絡(luò)信息管理；利用“黨建云”創(chuàng)新多樣化組織活動、提供一站式黨員服務(wù)、黨建多視角宣傳陣地、建立全方位溝通交流等功能，將“信息公告”“交納黨費”“活動展示”“評優(yōu)評先”等各項工作綜合集成到“黨建云”平臺上，使之成為“微時代”背景下基層黨建工作的新模式。建立網(wǎng)上“交流室”，倡導(dǎo)互動、自主的交流模式，通過“微匯報”的形式進行交流，匯報自己近期的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)心得，并通過評論、轉(zhuǎn)發(fā)等途徑，溝通學(xué)習(xí)、工作以及生活中遇到的問題，密切聯(lián)系群眾，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，切實發(fā)揮微博聯(lián)系黨群的紐帶作用。

搭建基層黨員微信平臺，拓展交流互動空間。為充分發(fā)揮新媒體平臺的優(yōu)勢，將微信平臺分為“微黨務(wù)”“微黨家”“微黨員”等多個板塊，傳播基層黨建動態(tài)、展示黨支部風(fēng)采、共享基層黨建資源、打造黨員微信之家和各級黨組織建設(shè)的新載體和新陣地?！拔Ⅻh務(wù)”打破原有的黨建學(xué)習(xí)方式，運用新媒體，定期發(fā)布黨的最新會議精神和理論知識，加強宣傳教育；“微黨家”為黨員提供交流、學(xué)習(xí)的平臺，下設(shè)“支部風(fēng)采”板塊，展示優(yōu)秀黨支部風(fēng)采，促進基層黨支部建設(shè)，形成良好的支部活動習(xí)慣；“隊伍建設(shè)”板塊，提升黨員學(xué)習(xí)意識和黨性修養(yǎng)，建立互幫互助的團隊機制；“創(chuàng)新推廣”板塊，鼓勵基層支部拓展思路，創(chuàng)新黨建內(nèi)容，提高基層黨支部工作交流實效，提升基層黨建工作輻射效應(yīng)。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高黨員隊伍能力素質(zhì)。通過新媒體的運用，對黨員隊伍進行專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、思想覺悟好、業(yè)務(wù)能力強，既懂黨務(wù)工作又懂新媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的隊伍，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，適應(yīng)“微時代”要求，促進高?；鶎狱h建工作高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展?！拔r代”背景下黨建工作者，要頭腦清晰，善于做好輿情監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效降低負面信息的不良影響。同時，積極弘揚社會主義核心價值觀，宣傳黨的理論知識，引導(dǎo)黨員堅定立場、樹立信念、提高對問題的解決與分析能力；提升素養(yǎng)，與時俱進，不斷創(chuàng)新，抓住黨組織建設(shè)的主動權(quán)，增強黨組織的吸引力和感召力。

搭建名師“微講堂”，實現(xiàn)黨員教育靈活化。在“微時代”背景下，運用新媒體資源共享、互聯(lián)的優(yōu)勢，實施現(xiàn)代遠程教育與培訓(xùn)，邀請黨內(nèi)各領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者，根據(jù)研究領(lǐng)域內(nèi)容，通過圖文并茂、直觀新穎的形式搭建線上“微講堂”。黨員干部參與制作黨建知識“微動畫”、基層黨員“微心聲”，并線上提供多項視頻、音頻內(nèi)容。黨課微視頻包含長篇和節(jié)選，適應(yīng)知識碎片化的需求，黨員可通過“微講堂”選取適合自己的內(nèi)容，對黨建知識進行自主學(xué)習(xí)。同時，建立黨建學(xué)習(xí)考核機制，確立規(guī)定學(xué)時，實行網(wǎng)上學(xué)習(xí)簽到機制，起到良好的監(jiān)督和促進作用。

（作者單位：東北大學(xué)外國語學(xué)院）

本欄編輯／高文生 郵箱／gwsdxx@163.com