徐愛紅 徐臣善

(1.山東華宇工學院 山東 德州 253000；2.德州學院 山東 德州 253000)

高校試題庫建設新探討

徐愛紅1徐臣善2

(1.山東華宇工學院 山東 德州 253000；2.德州學院 山東 德州 253000)

考試，作為學校教學活動的重要環(huán)節(jié)，一方面可以了解學生對講授知識的掌握情況，另一方面可以對教師的教學效果進行檢驗、評判，從而找出學生學習與教師教學中存在的問題，及時反饋改進。傳統(tǒng)的考試存在諸多影響考試效果的主客觀因素，因而許多高校立足于自身的校情、學情建設自己的試題庫，并且在使用后收到了不錯的成效。

試題庫；信息；開放式；教考分離

國外一些教育發(fā)達國家中，試題庫建設理論和模式研究較早，發(fā)展較快，特別是二戰(zhàn)后隨著商品經(jīng)濟規(guī)模、競爭的發(fā)展，對人的知識能力提出了更新更高的要求，于是急需客觀、準確、高效率的評估方式，考試工作需進一步科學化、標準化，所有這些都要求命題工作有發(fā)展、有創(chuàng)新，從而導致了現(xiàn)代化題庫的誕生。

1 試題庫建設的積極意義

為了進一步強化高職教育教學管理工作,逐步實現(xiàn)教考分離,更好地組織和管理考試的各項工作,客觀地評價學生對所學知識的理解和運用能力,促進教學改革,提高教學質量,根據(jù)高職教育教學改革的需要,開發(fā)試題庫有著不可忽視的重要性：

1.1 試題庫建設對提高教學質量有重要作用。試題庫建設改變了以往考教不分的教學方式,實行教考分離后, 教學與考試由不同的人員分擔, 從而使教學與考試之間形成制約關系。主講教師不負責出題，為了提高學生學習成績的合格率，教師就必須認真對待他們的教學任務。而學校也應與之相適應的，建立完善的教學考核機制，對教師的教學工作進行業(yè)務考核，并制定相應的獎懲辦法,以此對教師的教學工作起到積極的促進作用，使教師的教學水平與教學能力能夠得以充分展現(xiàn), 教學效果得以提高；同時，學生為了能夠在教師中取得更好地成績，必須認真學習，而不是單純的通過考前抓重點來取得，從而可以提高學生的學習積極性，達到提高教學質量的真正目的。

1.2 試題庫的建立可以為教學工作提供教學素材，起到教學資源庫的作用。試題庫的建立為學生的課后自學提供自學平臺。首先，學生在課堂學習之后可以通過試題庫練習來達到鞏固課堂所學知識的目的；另外，教師在備課過程中可以直接引用試題庫中存在的例題或案例來組織課堂教學，即充實了教學資料，又節(jié)約的時間跟精力，從而減輕了教師教學負擔。

1.3 試題庫的建立為教師與學生提供了溝通的平臺。試題庫建設是課程建設的一個重要組成部分, 在試題庫建立基礎之上, 建立基于校園網(wǎng)的課程學習系統(tǒng), 這為教師和學生溝通提供了橋梁。教師可以利用該平臺更新試題、在線測試、在線答疑、發(fā)布信息等；學生可以利用該平臺在線提問、在線測試、網(wǎng)上學習等。利用該平臺,通過教師與學生信息的交流,教師可以更加客觀準確地了解學生對課程知識的掌握情況, 同時, 學生也可以有針對性地及時向教師提問并得到答復, 避免了傳統(tǒng)的“ 填鴨式”教學的弊端, 使得教師的“教”與學生的“學”更加融洽、和諧。

2 試題庫建設中存在的問題及改進措施

2.1 試題庫建立簡單，在建設過程中試題庫的建設僅為試卷堆積 的簡單拼湊與羅列，遠非教育教學所需的活力資源。在教學過程中，這種試題庫的作用主要有：傳統(tǒng)的試題庫一般都是封閉 形式的，在考試的時候從試題庫中隨機或有選擇性的抽取，在這種情況下，試題庫建設單純用來測試的目標有些落后，測試不能對實際教學效果有所改進，也不能客觀評價學生；日常學習中，教師和學生接觸到題庫的幾率偏小，試題庫無法起到教學資源庫的作用。

開放式試題庫還應該以校園網(wǎng)上為基礎對全體教師、學生的開放，教師隨時更新試題庫，加人質量好的試題,淘汰質量差的試題,形成庫內(nèi)試題不斷更新?？荚囶}庫必須是動態(tài)的,一方面是因為各門學科都在發(fā)展變化,所以各科試題庫應不斷更新,要刪除、修改和添加試題;另一方面,是因為考生水平也在不斷變化,這樣試題參數(shù)以及所考核的能力層次也會有所變化。

2.2 試題庫建設規(guī)范性差。在教學過程中，試題庫建設缺少規(guī)范性，主要表現(xiàn)在學科試題庫建設中偏重于學科建設而缺少相應的網(wǎng)絡技術支持。

改進措施：試題庫建設中應全面考慮試題庫的建設團隊，團隊中既包括專業(yè)課教師，也包括網(wǎng)絡技術支持工作者。專業(yè)課教師主要負責學科試題，而網(wǎng)絡技術人員負責提供網(wǎng)絡技術服務，力求建設的試題庫的內(nèi)容整體上能夠把握專業(yè)課的大綱、教學要求，從而能夠達到教學目標；從技術服務平臺上能夠為試題庫的操作運轉提供專業(yè)技術支持。

2.3 試題庫自主性和靈活性差。試題庫建設時試題羅列，不能按照教學進度等來安排試題。不同章節(jié)的試題羅列，教師教學過程完成后，學生無法利用試題庫進行專項的練習訓練，課上所學知識點得不到鞏固，從而無法發(fā)揮試題庫的教學資源作用。

2.4 試題庫建設與學校的發(fā)展建設相分離。高校試題庫建設與學校的發(fā)展相背離，部分高校試題庫建設與學科發(fā)展脫節(jié)，因此，在高校試題庫建設中，應該注意試題庫的建設與學科發(fā)展相結合，與學科前沿知識相結合，及時更新試題庫。

3 結論

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展, 教學手段現(xiàn)代化問題顯得越來越重要。試題庫系統(tǒng)作為教學手段現(xiàn)代化的重要組成部分, 是實現(xiàn)教考分離、最大限度提高教學質量、實行標準化考試的需要, 也是課程建設和教學改革的重要內(nèi)容。用試題庫進行考試是命題方式的重要改革, 是實現(xiàn)由傳統(tǒng)人工命題到采用計算機隨機命題的根本性轉變。將其與數(shù)據(jù)庫相結合構建智能試題庫管理系統(tǒng), 更是現(xiàn)代化的考試方法、考試手段, 是教育現(xiàn)代化不可或缺的組成部分, 具有無比的優(yōu)越性和良好的發(fā)展前景。試卷庫的建設在促進教考分離的管理過程中, 對考試的標準化、規(guī)范化、科學化和嚴密性、公正性都起著非常重要的作用。為了深化教學改革, 探索教學管理的新模式, 促進教學質量的, 加強學風和教風建設, 實現(xiàn)考試的科學化、規(guī)范化, 便于在今后的考試工作中正確掌握考試標準, 實現(xiàn)考試科學、公正的目的,構建智能試題庫管理系統(tǒng)勢在必行。

[1] 佟 鵬，安連鎖，于國強．基于試題庫建設的教學方法改 革研究[J]，中國電力教育，2007(11)．

[2] 權曉紅． 對高校試題庫建設的思考和建設[J]． 甘肅科技縱橫，2006( 35).

[3] 武士勛，賀禮智．論高校試題庫建設的創(chuàng)新[J].教育理論與實踐，2006(3):36-37.

徐愛紅(1983-)，女，漢，山東濰坊市人，講師，農(nóng)學碩士，山東華宇工學院，研究方向：思想政治教育理論與實踐;徐臣善(1983-)，男，漢，山東日照人，講師，農(nóng)學博士，德州學院，研究方向：思想政治教育理論與實踐。

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1672-5832(2017)11-0058-01