邊景景 馮軍成

(西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 四川 南充 637000)

高校思想政治教育建設(shè)局限性與對(duì)策

邊景景 馮軍成

(西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 四川 南充 637000)

高校思想政治教育發(fā)展目前存在著學(xué)科教育內(nèi)容空泛、學(xué)科思想教育程度不足、實(shí)踐通用性不足等局限性。在新媒體的迅速發(fā)展背景下，亟需從“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”這五個(gè)角度切入，創(chuàng)新規(guī)范思想政治教育教學(xué)內(nèi)容建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)科的實(shí)踐運(yùn)用能力，不僅符合建設(shè)高校思想政治教育體系的發(fā)展規(guī)律，也是我們發(fā)展思想政治教育的時(shí)代需求。

思想政治；五大發(fā)展理念；局限性對(duì)策

1 五大發(fā)展理念對(duì)高校思想政治教育建設(shè)的意義

“‘創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享’的發(fā)展理念，集中體現(xiàn)了今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)我國(guó)的發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)，深刻揭示了實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展的必由之路”①?gòu)奈宕蟀l(fā)展理念角度出發(fā)，促進(jìn)高校思想政治教育建設(shè)，有利于完善學(xué)科建設(shè)，更好實(shí)現(xiàn)教育本身全面育人、立德樹(shù)人的目的。

2 當(dāng)前思想政治教育存在的局限性

2.1 學(xué)科教程內(nèi)容空泛

目前高校的思想政治教育主要包括：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論”、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”等五門課程，其中部分教材理論空泛，缺乏實(shí)例，沒(méi)有針對(duì)性，不能夠很好的吸引學(xué)生的聽(tīng)課興趣，甚至很多學(xué)生會(huì)對(duì)本課程產(chǎn)生厭惡的想法，是當(dāng)前高校思想政治教育面臨的局限性之一。

2.2 學(xué)科思想教育程度不足

目前思想政治教育發(fā)展過(guò)程中多強(qiáng)調(diào)的是政治建設(shè)，忽視學(xué)科發(fā)展規(guī)律。如“毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論”這本書(shū)的發(fā)展過(guò)程可以看出，該門課程最早叫“中共黨史課”，1998年改為“鄧小平理論概論”直到2005年將其合并為現(xiàn)在的“毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論”課程，隨著政治關(guān)系的變化，書(shū)本的名字從簡(jiǎn)到繁，內(nèi)容也變成結(jié)論多，實(shí)例少。同時(shí)學(xué)科只重視硬性知識(shí)傳授，忽略對(duì)學(xué)生的思想教育的啟發(fā)，思想品德教育程度不足。

2.3 思想政治教育實(shí)踐性不明顯

部分人認(rèn)為思想政治教育是一門假大空的學(xué)科，沒(méi)有太多的實(shí)踐意義。一方面，當(dāng)下很多大學(xué)生對(duì)思想政治教育理解存在著偏差，對(duì)“馬克思列寧思想”“共產(chǎn)主義的理想信念”等理解淺薄，認(rèn)為沒(méi)有實(shí)際意義，以至于部分學(xué)生對(duì)思想政治教育實(shí)踐性理解不足。另一方面，現(xiàn)實(shí)生活中的部分學(xué)生存在唯利是圖、社會(huì)責(zé)任感不明顯、道德喪失等問(wèn)題，與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重脫節(jié)，艱苦樸素、踏實(shí)勤干等思想政治教育課中的優(yōu)良作風(fēng)完全沒(méi)有運(yùn)用出來(lái)。對(duì)于思想政治教育應(yīng)用性認(rèn)識(shí)不夠，實(shí)踐性效果不明顯。

3 應(yīng)對(duì)思想政治教育局限性的合理對(duì)策

3.1 創(chuàng)新規(guī)范思想政治教育教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)新規(guī)范學(xué)科內(nèi)容建設(shè)，針對(duì)性的選擇學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)與思想政治教育有關(guān)的學(xué)科，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)改變傳統(tǒng)的授課模式，可結(jié)合學(xué)校各地的博物館、紅色旅游文化等讓學(xué)生真正的參與到社會(huì)實(shí)踐中，更好的理解學(xué)科內(nèi)容。教師授課一定結(jié)合典型事例，結(jié)合時(shí)事，才更有針對(duì)性的提高授課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.2 協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)結(jié)合發(fā)展，提高思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)。

思想政治教育學(xué)科建設(shè)要時(shí)刻與社會(huì)的發(fā)展想聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注政治變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，把社會(huì)生活滲入教學(xué)內(nèi)容中，豐富學(xué)科內(nèi)容。同時(shí)，思想政治教學(xué)內(nèi)容要協(xié)調(diào)發(fā)展，重視哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思維，重視教育發(fā)展的自身規(guī)律。如“毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論”科目名字過(guò)長(zhǎng)，也可適當(dāng)精簡(jiǎn)，重視思想道德教育和啟發(fā)，才能更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的穩(wěn)固的發(fā)展思想政治教育。

3.3 強(qiáng)化思想政治教育的應(yīng)用性，加強(qiáng)思想政治教育實(shí)踐性

首先要提高思想政治教育的學(xué)科地位，讓更多的老師、學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育的應(yīng)用性。思想政治教育包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)等，是一門綜合性學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)包括商品交換、勞動(dòng)價(jià)值理論、剩余價(jià)值理論等，比如我們通過(guò)學(xué)習(xí)商品交換規(guī)律了解日常商品發(fā)現(xiàn)規(guī)律，有助于人們?nèi)粘Ｉ钕M(fèi);通過(guò)兩大價(jià)值理論了解股票交易規(guī)律等，有助于日常交易投資理財(cái)；學(xué)習(xí)政治學(xué)，了解政治常識(shí)才能有助于我們更好行使公民政治權(quán)利與義務(wù)，關(guān)心國(guó)家大事等。思想政治教育不僅是教會(huì)我們美好品德，更教會(huì)我們?nèi)绾胃玫纳?，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合類應(yīng)用性學(xué)科，實(shí)踐性非常明顯。同時(shí)，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三者結(jié)合，宣傳思想政治教育的重要性，使學(xué)生能夠在生活中成為一名真正的思想政治教育接班人和傳承者。

4 小結(jié)

高校思想政治教育課程的發(fā)展要善于突破自身的局限性，與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，才能更好的發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科持續(xù)科學(xué)性發(fā)展，以五大發(fā)展理念引領(lǐng)高校思想政治教育課程建設(shè)是新時(shí)期高校思想政治建設(shè)的重要任務(wù)。

注釋：

① 劉云山.牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行五大發(fā)展理念[J].黨建.2015(12):8-11.

[1] 羅洪鐵.思想政治教育原理與方法研究[M].貴陽(yáng)：貴州人民出版社.2002.

[2] 王少榮.當(dāng)代大學(xué)生思想道德?tīng)顩r剖析和對(duì)策研究[J].蘭州學(xué)刊.2007(6).

[3] 陳火弟.當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育存在問(wèn)題的若干思考[J].《黑龍江高教研究.2002(6)

本文系西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2017年度院級(jí)立項(xiàng)課題“新媒體對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全的挑戰(zhàn)與對(duì)策”(xhmks1720)的階段性成果。

邊景景，女，河南許昌人，西華師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：思想政治教育；馮軍成，男，陜西咸陽(yáng)人，西華師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

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1672-5832(2017)08-0256-01