譚俊乾

摘 要：高校創(chuàng)意紀(jì)念品發(fā)展項(xiàng)目是應(yīng)對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的具有人氣的新項(xiàng)目。本文從介紹高校創(chuàng)意紀(jì)念品市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀著手，分析了高校創(chuàng)意紀(jì)念品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的優(yōu)化。高校創(chuàng)意紀(jì)念品市場(chǎng)發(fā)展是學(xué)生和年輕人作為市場(chǎng)重要參與者，起到越來(lái)越大力量的重要體現(xiàn)。因此只有在深刻理解高校創(chuàng)意紀(jì)念品市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀之后，才能夠在此基礎(chǔ)上切實(shí)提升高校創(chuàng)意紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目的理念價(jià)值和核心內(nèi)涵。并進(jìn)行學(xué)校紀(jì)念品市場(chǎng)的調(diào)研，在對(duì)調(diào)研問(wèn)卷進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上了解高校紀(jì)念品的前景和發(fā)展方向進(jìn)行銷(xiāo)售研究。

關(guān)鍵詞：高校紀(jì)念品；發(fā)展前景；銷(xiāo)售方式；特色

中圖分類(lèi)號(hào)：F592.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）30-0274-01

一、高校創(chuàng)意紀(jì)念品市場(chǎng)分析

我國(guó)高校在創(chuàng)意紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?yōu)化的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)基于學(xué)校的發(fā)展歷史來(lái)進(jìn)行。此外，我國(guó)高校在創(chuàng)意紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?yōu)化時(shí)還應(yīng)當(dāng)充分地體現(xiàn)出本校獨(dú)特的辦學(xué)理念、人文環(huán)境以及校園特色，并且在這一過(guò)程中也不應(yīng)當(dāng)忽略廣大學(xué)生和校友對(duì)于校園紀(jì)念品的需求和認(rèn)知度以及期望，從而能夠在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出令人印象深刻、可以讓人長(zhǎng)期記憶、具有重要紀(jì)念價(jià)值的紀(jì)念品。紀(jì)念品是可以承載紀(jì)念意義的物品，通常是以實(shí)物而存在的，可以是任何能長(zhǎng)時(shí)間保存的東西，國(guó)外很多知名高校對(duì)校園紀(jì)念品市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)比較重視，因?yàn)楦咝?duì)紀(jì)念品市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，不僅是學(xué)校的產(chǎn)業(yè)，更重要的是創(chuàng)造了一個(gè)絕佳的宣傳平臺(tái)，憑借這種獨(dú)特的宣傳方式對(duì)內(nèi)對(duì)外進(jìn)行展示，因此國(guó)外高校對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的重視程度與投入也相對(duì)較高，各高校均成立了本校專(zhuān)有的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)部門(mén)、服務(wù)部門(mén)甚至設(shè)計(jì)部門(mén)，形成一套完整的校園紀(jì)念品研發(fā)系統(tǒng)，更多的是借助社會(huì)力量，所開(kāi)發(fā)的紀(jì)念品種類(lèi)繁多的款式新潮實(shí)用性高，除了受到本校學(xué)生的追捧之外，還受到廣大畢業(yè)學(xué)子的青睞。

我國(guó)高校在堅(jiān)持精益求精原則的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)通過(guò)設(shè)立紀(jì)念品中心或者是選擇策劃、推廣了系列校園紀(jì)念品在內(nèi)的不同方式，以更多的推廣來(lái)打動(dòng)更多的學(xué)子和校友。此外，我國(guó)高校在堅(jiān)持精益求精原則的過(guò)程中則應(yīng)當(dāng)在制作和包裝等細(xì)節(jié)上精益求精，能夠讓其更好的體現(xiàn)出一所學(xué)校文化底蘊(yùn)中最為直觀的內(nèi)容。

與此同時(shí)，我國(guó)高校在堅(jiān)持精益求精原則的過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查在內(nèi)的諸多形式來(lái)提升其創(chuàng)意的實(shí)際性效果，最終能夠取得更加良好的設(shè)計(jì)實(shí)踐效果。

二、銷(xiāo)售手段與設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方向的確立

1.銷(xiāo)售面向的群體。高校紀(jì)念品大部分的消費(fèi)群體就是每年的畢業(yè)生與新生開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)們，大學(xué)四年時(shí)光匆匆流過(guò)，這四年里學(xué)生們創(chuàng)造過(guò)輝煌，所以我們思考將學(xué)生們大學(xué)四年的課堂作業(yè)，作品轉(zhuǎn)化成實(shí)際的可收藏的紀(jì)念品，無(wú)論當(dāng)年是如何的稚氣或者是精彩，都是學(xué)生們一去不復(fù)返的青春留念。一份屬于高校自己的校園紀(jì)念品不僅是一張對(duì)外展示交流的名片，更是體現(xiàn)一所學(xué)校文化底蘊(yùn)最直觀的視覺(jué)體現(xiàn)。成功的校園紀(jì)念品，不僅僅要靠其獨(dú)特的品牌效應(yīng)支撐經(jīng)營(yíng)，內(nèi)涵個(gè)性以及實(shí)用性也是至關(guān)重要的因素。在設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色的紀(jì)念品之前，首先需要了解學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、人文環(huán)境和校園特色等諸多方面，還要調(diào)研學(xué)生對(duì)于校園紀(jì)念品的需求的認(rèn)知度和期望等。

在校的大學(xué)生正處于追求個(gè)性發(fā)展，自我意識(shí)增強(qiáng)，樂(lè)于接受新鮮事物的年齡階段，面對(duì)五彩繽紛的消費(fèi)市場(chǎng)，大學(xué)生的消費(fèi)特征主要表現(xiàn)為：追求時(shí)尚和新穎，注重品牌個(gè)性以及講究理性實(shí)用。所以，高校紀(jì)念品應(yīng)更加注重時(shí)尚新穎、個(gè)性獨(dú)特、品牌活力和實(shí)用性。因此，豐富的內(nèi)涵，十足的個(gè)性和強(qiáng)大的實(shí)用功能是支撐起一個(gè)成功的高校創(chuàng)意紀(jì)念品必不可少的必要因素。

2.校園紀(jì)念品分類(lèi)。紀(jì)念品包括T恤、衣服套裝、棒球棍、佩劍、手表、畫(huà)冊(cè)、鋼筆、書(shū)簽、錢(qián)包、手套、太陽(yáng)帽、擺件、掛件等。

3.高校紀(jì)念品的設(shè)計(jì)方向。校園旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是一個(gè)從“無(wú)”到“有”的創(chuàng)造活動(dòng)的過(guò)程，由于高校紀(jì)念品的特殊性，應(yīng)當(dāng)把了解高校文化紀(jì)念品的分類(lèi)及消費(fèi)需求的研究放在首位。高校文化紀(jì)念品的種類(lèi)繁多，按照產(chǎn)品的使用用途可分為：辦公文具系列、生活日用品系列、服裝系列和禮品系列四大類(lèi)，此類(lèi)產(chǎn)品注重設(shè)計(jì)的功能性以及形式感的表達(dá)；按照產(chǎn)品的制造工藝可分為：手工藝制品、半手工藝制品、傳統(tǒng)工藝品、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品等，此類(lèi)產(chǎn)品注重工藝的精湛性，通過(guò)產(chǎn)品細(xì)節(jié)凸顯設(shè)計(jì)

的文化內(nèi)涵；按照產(chǎn)品的材質(zhì)屬性可分為：金屬、木質(zhì)、陶瓷、玻璃等，除此外還有漆器、刺繡、絨布、剪紙等傳統(tǒng)工藝制成的各類(lèi)紀(jì)念品，此類(lèi)產(chǎn)品更加注重不同材質(zhì)對(duì)于設(shè)計(jì)主題的準(zhǔn)確詮釋。

三、結(jié)語(yǔ)

高校創(chuàng)意紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目一方面可以讓更多的人理解到學(xué)校的歷史、風(fēng)貌、教學(xué)特點(diǎn)，另一方面也顯示出了學(xué)校學(xué)生的智慧與創(chuàng)新精神，因此高校創(chuàng)意紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目的合理優(yōu)化就能夠帶來(lái)巨大的人文價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

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