侍術(shù)英

(黃岡師范學(xué)院 湖北黃岡 438000)

體育教育訓(xùn)練學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與發(fā)展趨勢①

侍術(shù)英

(黃岡師范學(xué)院 湖北黃岡 438000)

體育教育訓(xùn)練學(xué)是一種涵蓋多種科學(xué)屬性的學(xué)科，因此體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究上就比較花費功夫，因為我國的體育教育訓(xùn)練學(xué)在制定時不僅要根據(jù)運動員的身體情況來制定，還要根據(jù)我國的體育未來發(fā)展目標(biāo)來制定，所以人們對體育教育訓(xùn)練學(xué)都非常關(guān)注。體育教育訓(xùn)練學(xué)包含社會科學(xué)和自然科學(xué)，所以研究體育教育訓(xùn)練學(xué)對我國的科學(xué)發(fā)展非常有幫助，想要我國的體育事業(yè)有很大的上升空間，就需要從最基礎(chǔ)的開始掌握體育教育訓(xùn)練學(xué)的精髓，在制定好良好的體育訓(xùn)練方式，這樣就能讓我國的體育事業(yè)有很好的提升。本文從體育教育訓(xùn)練學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與發(fā)展趨勢進行分析，對我國將來整體的發(fā)展情況做好規(guī)劃，提出適合的發(fā)展目標(biāo)，讓我國的體育事業(yè)和科學(xué)發(fā)展能有大的改觀。同時也分析未來體育教育訓(xùn)練學(xué)的發(fā)展趨勢，并為體育發(fā)展制定好良好的目標(biāo)，讓我國的體育事業(yè)有很大的起色和巨大的發(fā)展空間。

體育教育 體育訓(xùn)練 學(xué)科性質(zhì) 發(fā)展趨勢

1 體育教育訓(xùn)練學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

體育教育訓(xùn)練學(xué)是體育學(xué)的一種，其他的體育學(xué)有運動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)和體育人文社會學(xué)，研究這些體育學(xué)都能幫助人們對體育事業(yè)的理解，并且也能對體育事業(yè)的發(fā)展起到促進作用。而且這些體育學(xué)的應(yīng)用都是透在目前的體育訓(xùn)練中，因此人們想要擁有完美的體育訓(xùn)練效果，就需要對體育學(xué)進行充足的了解。因此，體育教育訓(xùn)練時在體育中就起到一種輔助作用，幫助人們尋找到最適合發(fā)展體育的方式也為人們創(chuàng)造最佳的體育訓(xùn)練條件，讓體育事業(yè)得到很好的發(fā)展。體育教育訓(xùn)練學(xué)作為一種綜合性很強的學(xué)科，就需要人們對其有獨特的認識，才能更好地掌握，體育教育訓(xùn)練學(xué)需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和體育發(fā)展來制定，因此需要考慮的方向和因素有很多。所以現(xiàn)在體育教育訓(xùn)練學(xué)，能有今天這樣的發(fā)展來之不易，就需要人們能夠珍惜勞動成果，并且努力研究新的適合我國體育發(fā)展訓(xùn)練的體育教育訓(xùn)練學(xué)，讓我國的體育事業(yè)得到創(chuàng)新和發(fā)展。

2 體育教育訓(xùn)練學(xué)的發(fā)展趨勢

2.1 促進體育發(fā)展

自從我國取得一些體育上的成就后，我國都在盡力發(fā)展體育行業(yè)，目前想要將體育行業(yè)發(fā)展到世界的頂級水平。所以我國會考慮到對體育的教育方向進行改善，比如說傳統(tǒng)的健美操訓(xùn)練都是專門的老師教，學(xué)生學(xué)習(xí)后進行展示，但如果對體育教育訓(xùn)練學(xué)進行改善，可能就會變成學(xué)生根據(jù)視頻自己學(xué)習(xí)健美操，在由老師指出學(xué)生目前存在的問題并進行改正，最終讓學(xué)生徹底掌握健美操的各種動作。這樣的體育教育訓(xùn)練學(xué)會讓學(xué)生更好地掌握到相關(guān)動作及要領(lǐng)，因為很多運動員的記憶力都是非常好的，通過視頻中的學(xué)習(xí)，讓運動員的視覺和聽覺受到刺激，這樣就會加深對動作的印象，在由老師來指出不足的地方，更會提醒運動員需要注意哪些方面，這樣就能夠加強運動員對動作的體驗感受。運動員就會對動作和要領(lǐng)有更深刻的印象，這樣的教育方式會比傳統(tǒng)的教育方式更有效率，更省時間，運動員們也會有更好的學(xué)習(xí)方法，這樣對我國的體育事業(yè)的發(fā)展是很有幫助的。希望體育教育訓(xùn)練學(xué)的改革能夠讓我國的體育事業(yè)更進一步，也能為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的體育人才。

2.2 加強體育學(xué)的研究

體育學(xué)是一種與體育行業(yè)相關(guān)的學(xué)科，所以人們想要發(fā)展體育行業(yè)，必須先了解體育學(xué)，對體育學(xué)有充分的認識之后，才能針對不同的問題提出很好的解決方案，讓我國的體育事業(yè)得到很大的提升。體育教育訓(xùn)練學(xué)是體育學(xué)中綜合性較高的一門學(xué)科，因此，人們想要完全掌握訓(xùn)體育教育訓(xùn)練學(xué)是不容易的，所以人們需要在教學(xué)實踐中進行領(lǐng)悟。比如在對運動員學(xué)習(xí)健美操時，教練可以先演示一遍，讓運動員在沒有親自練習(xí)的時候提出對動作的疑惑之處，然后分析出動作的重難點，然后再讓運動員自己學(xué)習(xí)健美操動作。這樣一來，首先是運動員會有一個思考的過程，會有一段動作的緩沖過程，讓運動員在頭腦中有健美操運動的雛形，這樣運動員在之后對健美操動作的學(xué)習(xí)中就會顯得得心應(yīng)手，同時提出對動作的重難點進行理解就能讓教練更好地掌握每位運動員的長短處，也能培養(yǎng)運動員自己的體育意識。所以說，人們需要加強對體育學(xué)的研究，才能更好的針對不同的發(fā)展情況制定良好的體育訓(xùn)練方案，讓我國的體育事業(yè)有很大的改善。

2.3 體育教育訓(xùn)練學(xué)更加獨立

因為體育教育訓(xùn)練學(xué)是一種專門需要人們研究的學(xué)科，而且最近我國的體育事業(yè)想要取得優(yōu)越的發(fā)展，就需要對體育教育事業(yè)進行專業(yè)的了解，隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展體育教育訓(xùn)練學(xué)會更加獨立。比如人們在對健美操的教學(xué)訓(xùn)練制定時，就不需要考慮運動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育人文社會學(xué)等體育學(xué)類的學(xué)科，就只需要專門針對體育教育訓(xùn)練學(xué)提出對健美操教學(xué)的訓(xùn)練方案。這樣會讓我國的體育事業(yè)的相關(guān)教學(xué)更加有效率，分類后的體育學(xué)也能夠更好地服務(wù)于我國的體育事業(yè)。而且將體育教育訓(xùn)練學(xué)劃分得很獨立，也是對我國的體育事業(yè)有很大幫助的，因為人們在研究時會更加專業(yè)，也有具體的案例分析。所以人們會更加明確該怎樣對體育事業(yè)進行發(fā)展，或是該怎樣提升我國的體育教育訓(xùn)練水平，自然，我國的體育事業(yè)就能有良好的發(fā)展水平，其他體育學(xué)類的學(xué)科也能得到良好的發(fā)展。

2.4 體育教育訓(xùn)練學(xué)更加徹底

往往教練對運動員的教學(xué)都會采取一致的教學(xué)手段，只是會在教學(xué)中對每個運動員的不同情況進行講解，讓運動員都根據(jù)自身的優(yōu)缺點掌握到動作的要領(lǐng)，也能夠更好地培養(yǎng)自身的優(yōu)勢。比如在健美操的教學(xué)中，教練可以觀察每位運動員的動作知識以及表演天分，再根據(jù)運動員的自身條件決定運動員要怎樣施展健美操的動作。同時，教練需要對每位運動員的情況進行了解，這樣在健美操的教學(xué)中，教練都會掌握一定的重點，讓每位運動員都能最大程度的發(fā)展自身的優(yōu)勢，提升自身的體育水平。這樣，教練就能為我國的體育事業(yè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，我國的體育事業(yè)也能得到更好的發(fā)展。同時也會有更多的人投身到體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究中，讓人們更好的知道該如何對體育教育訓(xùn)練進行改善和創(chuàng)新，最終為我國制定出良好的體育教育訓(xùn)練學(xué)的發(fā)展方向。

3 結(jié)語

因此，體育教育訓(xùn)練學(xué)在體育事業(yè)中起到的作用是不可忽視的，因為其獨特的學(xué)科性質(zhì)，讓體育教育訓(xùn)練學(xué)受到人們的廣泛關(guān)注。所以未來體育教育訓(xùn)練學(xué)會有重大的突破，幫助我國的體育事業(yè)取得好良好的發(fā)展，為我國的體育事業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。教練們都應(yīng)該具有創(chuàng)新的思想，對體育教育訓(xùn)練學(xué)進行深入的認識，并在日常的培養(yǎng)運動員中得到體現(xiàn)，讓更多的運動員都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并且做到最好。

[1]鄭敏，張之揚.我國體育教育訓(xùn)練學(xué)科未來發(fā)展的趨勢分析[J].當(dāng)代體育科技，2017，7(5)：41-42.

[2]岳威.體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究對象與學(xué)科性質(zhì)分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2016，32(22)：116-117.

[3]余紹.論體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究對象與學(xué)科性質(zhì)[J].當(dāng)代體育科技，2015，5(32)：52-53.

[4]田燕.論體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究對象與學(xué)科性質(zhì)[J].才智，2013(32)：191-192.

[5]魯長芬.中國體育學(xué)科體系研究述評[J].體育學(xué)刊，2007(6)：1-6.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.32.027

G806

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2095-2813(2017)11(b)-0027-02

侍術(shù)英(1987，9—)，女，山東臨沂人，碩士研究生，助教，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。