高校游泳課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探討①

王艷

(德宏師范高等專(zhuān)科學(xué)校體育系 云南德宏 678400)

高校游泳課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探討①

王艷

(德宏師范高等專(zhuān)科學(xué)校體育系 云南德宏 678400)

我國(guó)體育法《全民健身游泳鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，得到了各企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的認(rèn)真貫徹和落實(shí)，而我國(guó)高校作為“德智體美”綜合發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)，游泳教學(xué)工作隨著全民健身游泳鍛煉的實(shí)施迎來(lái)了重大轉(zhuǎn)機(jī)。該文主要就高等院校游泳現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以實(shí)際游泳教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為例，探討高校游泳教學(xué)中的突出問(wèn)題，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高校游泳教學(xué)方法和施教案例，為我國(guó)高校游泳課教學(xué)工作提出切實(shí)有效的改善建議。

高校游泳課 教學(xué)現(xiàn)狀 問(wèn)題對(duì)策 專(zhuān)業(yè)建設(shè)

游泳課作為我國(guó)高等院校體育選修課，是備受學(xué)生喜愛(ài)的一門(mén)課程。游泳不光是一門(mén)選修課，更是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，不僅能提高自身肺活量增強(qiáng)心肌功能，還能加快血液循環(huán)促進(jìn)人體新陳代謝，增強(qiáng)人體抵抗力，起到強(qiáng)身健體減少疾病的作用。游泳也是一項(xiàng)技能，它能減少自身溺水情況的發(fā)生，也能在緊急情況下科學(xué)有效地救助溺水人員。我國(guó)頒布的《全民健身游泳鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》提出了游泳健身的新標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)立法體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)全民游泳項(xiàng)目的支持，而此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為我國(guó)高等學(xué)校開(kāi)展游泳體育課程奠定了基礎(chǔ)。但我國(guó)高校游泳課教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，存在游泳設(shè)備不健全、設(shè)備落后、水質(zhì)不達(dá)標(biāo)、游泳教練人員不足等情況。我國(guó)高校應(yīng)積極解決校園游泳課存在的問(wèn)題，加強(qiáng)游泳專(zhuān)業(yè)建設(shè)，采取有效措施積極開(kāi)展高校游泳教學(xué)工作。

1 我國(guó)高校游泳教學(xué)環(huán)境及現(xiàn)狀

在我國(guó)高校體育教學(xué)中，因游泳鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，引起了高校對(duì)游泳教學(xué)工作的重視，游泳課早已成為高校體育選修課之一。高校游泳課在國(guó)家政策與高校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)在校游泳教師積極科普游泳知識(shí)，使更多在校學(xué)生了解到游泳對(duì)自身的益處，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生對(duì)游泳選修課的熱愛(ài)。近些年大學(xué)生對(duì)游泳課程的熱衷度不斷上升，選擇游泳選修課的人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。雖然選擇游泳課程人數(shù)不斷增多，但是很多高校游泳教學(xué)工作開(kāi)展并不順利，由于高校游泳環(huán)境的局限和游泳設(shè)備的缺乏，多數(shù)高校游泳教學(xué)工作的開(kāi)展常處于低端狀態(tài)。很多在校大學(xué)生會(huì)選擇游泳課，但游泳館場(chǎng)所有限導(dǎo)致游泳教學(xué)環(huán)境處于被動(dòng)性，游泳教學(xué)空間具有局限性，加之游泳場(chǎng)館內(nèi)部軟件教學(xué)系統(tǒng)與硬件設(shè)備處于落后，導(dǎo)致游泳整體教學(xué)效果并不理想。這種情況在很多高校游泳教學(xué)中比比皆是，極大限制了游泳教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

2 我國(guó)高校游泳教學(xué)存在的主要問(wèn)題

2.1 校游泳館內(nèi)的游泳設(shè)施不健全

校游泳館內(nèi)游泳設(shè)施不健全、游泳設(shè)施落后的現(xiàn)象是我國(guó)高校游泳已有建設(shè)的短板。我國(guó)高校多以公立大學(xué)為主，公立大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入有限，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出層層劃撥申請(qǐng)困難，導(dǎo)致我國(guó)高校游泳場(chǎng)館內(nèi)部構(gòu)建設(shè)備資金不足，無(wú)法全面改善教學(xué)設(shè)備，有的高校游泳場(chǎng)所內(nèi)未配有競(jìng)技設(shè)備，如游泳跳臺(tái)、游泳跳板等，即使有些設(shè)備存在也不能正常使用，被閑置的設(shè)備堆滿場(chǎng)館部分空間。就現(xiàn)有情況縱使能改善一部分教學(xué)設(shè)備，其資金有限也無(wú)法引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，盡管有游泳教師也是借用周邊其他院校的游泳館進(jìn)行施教。以上因素為高校游泳課教學(xué)工作帶來(lái)很大的局限性，不利于高校游泳教學(xué)工作的發(fā)展。

2.2 游泳課被迫邊緣化

我國(guó)教學(xué)工作一直注重“德智體美”全面發(fā)展，而游泳課在大學(xué)體育課程中一般被當(dāng)作選修課。高校文化課程難度越來(lái)越大，內(nèi)容也不斷增多，以致高校對(duì)文化教學(xué)工作過(guò)于側(cè)重，忽略游泳課教學(xué)，游泳課各方面開(kāi)展起來(lái)困難重重，幾乎處于邊緣化。更有高校游泳老師反映很多學(xué)生喜愛(ài)游泳，愿意參加游泳課組織的競(jìng)技活動(dòng)，但是因?yàn)樗麄儏⒓佑斡惧憻挼臅r(shí)間有限，即使能參加游泳競(jìng)技也會(huì)因?yàn)槲幕n任務(wù)過(guò)重，導(dǎo)致作息時(shí)間不穩(wěn)定，課后時(shí)間精力被動(dòng)地用在文化課程中，一旦開(kāi)展游泳競(jìng)技或是體育課時(shí)，多數(shù)同學(xué)在游泳體育課堂中出現(xiàn)體力不支的現(xiàn)象，文化課占用游泳課的事情也時(shí)有發(fā)生，更有學(xué)生因游泳課與文化課存在沖突，最終放棄游泳課，因此游泳教學(xué)工作無(wú)法做到真正有效地開(kāi)展。

2.3 游泳體育館內(nèi)缺少專(zhuān)業(yè)游泳教練

開(kāi)展高校游泳課教學(xué)工作，應(yīng)重視專(zhuān)業(yè)游泳教練的配設(shè)。高校游泳學(xué)生不斷增多，游泳教師師資人員有限，普遍存在一個(gè)游泳班三四十學(xué)生對(duì)應(yīng)一位游泳教師，有時(shí)候更是幾百學(xué)生對(duì)一名教師，專(zhuān)業(yè)游泳教練的加入能為游泳課前、課中以及課后的在校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)規(guī)范專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，輔助游泳教師開(kāi)展游泳教學(xué)工作，或是對(duì)課前課后游泳學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)保障游泳館內(nèi)學(xué)生游泳安全，防范溺水情況的發(fā)生。而我國(guó)高?，F(xiàn)有情況是教練人員嚴(yán)重匱乏，尤其是高素質(zhì)的游泳教練更是寥寥無(wú)幾。發(fā)達(dá)國(guó)家游泳教練的投入更具有專(zhuān)業(yè)化，其游泳教練團(tuán)隊(duì)多以職業(yè)教練為主，教練團(tuán)隊(duì)中更是不乏一線游泳退役人員，相比國(guó)外高校，我國(guó)高校游泳教學(xué)中，高素質(zhì)游泳教練的缺乏問(wèn)題尤為突出。

3 提高高校游泳教學(xué)工作的建議

我國(guó)高校游泳教學(xué)如果想革新，改善教學(xué)落后情況，趕上發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)水平，就必須采取有效措施應(yīng)對(duì)上述問(wèn)題。做好如下工作。

3.1 引用商業(yè)手段，改善游泳設(shè)施

提升高校游泳教學(xué)工作，首先要改善游泳設(shè)施的不足。我國(guó)高校在現(xiàn)有政府財(cái)政支撐下，應(yīng)改變固有理念，適當(dāng)拓寬高校游泳資金的來(lái)源，采用商業(yè)化植入手段是當(dāng)下和未來(lái)高校解決游泳設(shè)施、建設(shè)資金不足的有效手段，通過(guò)高校與企業(yè)及社會(huì)單位聯(lián)合進(jìn)行的方式，改善院校游泳基礎(chǔ)設(shè)備，彌補(bǔ)游泳資金建設(shè)缺口。同時(shí)可對(duì)高校內(nèi)的游泳館做好系統(tǒng)軟件投入，校內(nèi)管理與校外人員管理同步，對(duì)進(jìn)行對(duì)外開(kāi)放收取的門(mén)票費(fèi)用等資金用于高校游泳館場(chǎng)內(nèi)設(shè)施的更換、維護(hù)等，使其高校游泳館能自給自足保障設(shè)施完善。

3.2 提升游泳課教學(xué)地位，保障游泳課順利開(kāi)展

提高游泳教學(xué)工作還要做好邊緣化對(duì)待工作，適當(dāng)有效地提升游泳課在高校施教中的地位，采取有效辦法縮短文化課與游泳課之間的沖突，保障學(xué)生參加游泳課的時(shí)間，制定游泳規(guī)章制度，嚴(yán)禁在游泳制度下以各種各樣形式占用游泳課時(shí)間，犧牲學(xué)生選擇游泳課的權(quán)利。我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)支持游泳課施教工作，給予游泳教學(xué)的充分尊重與肯定，是順利開(kāi)展體育教學(xué)工作的有力保障。

3.3 培養(yǎng)高素質(zhì)游泳教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

高素質(zhì)、高專(zhuān)業(yè)游泳教學(xué)人員是做好高校游泳教學(xué)工作的重要保障。我國(guó)高校想要建設(shè)高素質(zhì)游泳教師團(tuán)隊(duì)，應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家做法，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念與施教人才，充分利用游泳退役人員這一專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一線退役人員，對(duì)這類(lèi)人員采取高校編外制度。其次，高校應(yīng)積極加大對(duì)在職游泳教學(xué)人員自主培養(yǎng)，利用內(nèi)外關(guān)資源對(duì)游泳教學(xué)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其教學(xué)工作更具專(zhuān)業(yè)化，盡快使我國(guó)高校游泳教學(xué)水平與國(guó)際游泳教學(xué)工作接軌。

4 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高校游泳教學(xué)理念在國(guó)家推出的全民游泳健身指導(dǎo)方針下，取得了一定的進(jìn)展。在游泳教學(xué)中還有很多的教學(xué)問(wèn)題需要不斷努力解決。因此，我國(guó)高校應(yīng)采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施，解決面臨的各種問(wèn)題，為開(kāi)展游泳教學(xué)工作、提升教學(xué)實(shí)際效率作保障。

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G8

A

2095-2813(2017)08(a)-0089-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.089

王艷(1979,10—)，女，德昂族，云南德宏人，本科，講師，研究方向:游泳、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。