從“全民健身”看學(xué)校體育競(jìng)賽改革的重要

王夢(mèng)翕

(成都體育學(xué)院 四川成都 610041)

從“全民健身”看學(xué)校體育競(jìng)賽改革的重要

王夢(mèng)翕

(成都體育學(xué)院 四川成都 610041)

學(xué)校體育競(jìng)賽作為學(xué)校教育系統(tǒng)中重要的組成部分之一,對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的作用。隨著時(shí)間的推移,“體育競(jìng)賽”的定義已經(jīng)從傳統(tǒng)意義上的競(jìng)技項(xiàng)目體育比賽,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單意義上的比賽,這一含義的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)校體育的發(fā)展以及競(jìng)技項(xiàng)目大眾化有著較大的推動(dòng)作用。我國(guó)全民健身的推廣,最主要的目的在于提高國(guó)民身體素質(zhì),增強(qiáng)體質(zhì),繼而培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。青少年作為學(xué)校體育競(jìng)賽最主要的參與者,也是體育運(yùn)動(dòng)受益面基最廣最深的群體。

學(xué)校體育競(jìng)賽 全民健身 身體素質(zhì)

1 我國(guó)學(xué)校體育競(jìng)賽的問題與改革情況

在我國(guó),學(xué)校體育競(jìng)賽主要出現(xiàn)在體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課余體育鍛煉以及代表隊(duì)參加的各項(xiàng)比賽,按照傳統(tǒng)的慣例來講通常會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況:賽場(chǎng)上多數(shù)為體育尖子生;項(xiàng)目單一;競(jìng)技性過強(qiáng);規(guī)則過于死板,不靈活;場(chǎng)地器材等不允許的情況。

1.1 從體育生的包攬,轉(zhuǎn)變成全班參賽

按照傳統(tǒng)的學(xué)校體育競(jìng)賽來說,體育特長(zhǎng)生在比賽的時(shí)候是每個(gè)班的最優(yōu)推薦對(duì)象,即使一個(gè)班級(jí)上只有一個(gè)特長(zhǎng)生,他也會(huì)被強(qiáng)制性要求參加多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為所謂的“班級(jí)榮譽(yù)”而比賽,這導(dǎo)致有些項(xiàng)目名額直接縮水,無法讓更多的學(xué)生參與其中。部分學(xué)校為了改善這一情況,會(huì)在比賽項(xiàng)目的規(guī)則上增加報(bào)名限制,用以保證每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與其中,讓大家感受體育運(yùn)動(dòng)帶給自身的樂趣。

1.2 從項(xiàng)目單一,轉(zhuǎn)變?yōu)榉N類多樣

學(xué)校體育競(jìng)賽項(xiàng)目一般多是以田徑、籃球、排球以及廣播操等,這些項(xiàng)目雖然是學(xué)校體育競(jìng)賽的基本內(nèi)容,但隨著全民健身的推廣,越來越多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)普及到了學(xué)生群體之中。因此部分學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,開設(shè)半場(chǎng)足球比賽、羽毛球比賽、三對(duì)三籃球比賽以及一些趣味性較強(qiáng)的兩人三足、定向越野比賽等。競(jìng)賽項(xiàng)目從單一到多樣的轉(zhuǎn)變,有利于激發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生喜歡上體育運(yùn)動(dòng),更有利于幫助課余時(shí)間較少,但又掌握部分運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)生將其運(yùn)用其中,為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。

1.3 從競(jìng)技性強(qiáng),轉(zhuǎn)變?yōu)槿の缎詮?qiáng)

過去的學(xué)校體育競(jìng)賽僅僅局限于田徑項(xiàng)目,例如單人項(xiàng)目的短跑、長(zhǎng)跑等,集體項(xiàng)目的拔河等,這些項(xiàng)目主要在于對(duì)身體素質(zhì)的某一方面有較大的要求,例如:3 000 m長(zhǎng)跑,需要較好的耐力和體力;跳高,需要較好的彈跳能力和背躍式技巧的掌握。所以這些傳統(tǒng)的體育競(jìng)賽項(xiàng)目,對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校坐立讀書的學(xué)生們而言有較大的局限性和難度。為了增強(qiáng)學(xué)校體育競(jìng)賽項(xiàng)目的趣味性,有些學(xué)校不僅降低了難度系數(shù),讓規(guī)則更為靈活,貼合學(xué)生實(shí)際,更增設(shè)了一些游戲性、趣味性更濃的項(xiàng)目,來吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的積極性,從而讓學(xué)生自愿參加“競(jìng)賽”,便于培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)。

1.4 從教師主導(dǎo)設(shè)計(jì)評(píng)判,轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐瑓⑴c

學(xué)校體育競(jìng)賽的規(guī)則、裁判、報(bào)分等一般由老師一手包辦,學(xué)生的參與機(jī)會(huì)幾乎為零。學(xué)生對(duì)“裁判”二字只有判定成績(jī)和比賽名次的認(rèn)知,這也情況阻礙了部分對(duì)競(jìng)賽本身沒有興趣,但對(duì)“裁判”頗有興趣的學(xué)生對(duì)體育裁判的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。讓學(xué)生參與學(xué)校體育競(jìng)賽的組織、規(guī)則的制定以及比賽的制裁,不僅能夠鍛煉學(xué)生的組織能力、應(yīng)變能力以及評(píng)判能力,還能夠刺激學(xué)生對(duì)某一項(xiàng)目的喜愛,從而讓其自覺地對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)還能起到穩(wěn)定和加強(qiáng)師生之間的關(guān)系。

2 學(xué)校體育競(jìng)賽的改革對(duì)推廣全民健身的重要性

2.1 青少年群體基數(shù)大,受益廣

學(xué)生作為體育競(jìng)賽的主要受眾群體,在全民體育中占有重要的位置,而學(xué)校體育競(jìng)賽的開展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣也有著重要的影響。學(xué)校體育競(jìng)賽能否順利開展,學(xué)生是關(guān)鍵,如果學(xué)生不能夠參加競(jìng)賽項(xiàng)目,那學(xué)校比賽的開展如同紙上談兵。在加上社會(huì)各界對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的逐漸重視,甚至有人提議將學(xué)生體育成績(jī)納入高考成績(jī),這樣的壓力不得不讓學(xué)校采取相關(guān)措施來提升本校學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。

例如一些體育特長(zhǎng)生,為了在課余時(shí)間學(xué)習(xí)并提升自己在某一項(xiàng)目上的技術(shù)水平,家長(zhǎng)不得不根據(jù)孩子的自身情況尋求相符的教練;在監(jiān)督訓(xùn)練和接送孩子上下課的同時(shí),部分家長(zhǎng)會(huì)和教練就孩子的情況進(jìn)行溝通,會(huì)從中了解到相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。再加上父母為了更好的和孩子交流,會(huì)要觀看相關(guān)比賽以及報(bào)名咨詢。孩子作為家庭的重要培養(yǎng)對(duì)象,在自己參與學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)無形的給父母灌輸了某項(xiàng)體育項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí),并且影響到一家人的生活作息與習(xí)慣,越來越有利于一家人的身體健康,這無異于達(dá)到了全面健身的意義之一,健康的生活習(xí)慣。這種以點(diǎn)為中心,進(jìn)行網(wǎng)狀轉(zhuǎn)播的模式,在青少年的家庭之中最為普遍,也最為有效。

2.2 青少年體育競(jìng)賽項(xiàng)目多,推廣面廣

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的家庭愿意投資讓孩子學(xué)習(xí)并參與某項(xiàng)體育競(jìng)賽項(xiàng)目,再加上2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,全民體育更是在全國(guó)掀起熱潮,很多冷門項(xiàng)目也隨之被更多的人熟知并學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)體育的青少年人數(shù)的增加,參加運(yùn)動(dòng)員考級(jí)的人數(shù)也隨之增多,相關(guān)部門不得不提高考核運(yùn)動(dòng)員等級(jí)的門檻要求,而為了提升自身的競(jìng)技技術(shù),該部分青少年群體不得不參加更多的比賽磨煉技術(shù),獲得名次,便于通過等級(jí)考核。

其中,不同級(jí)別的比賽是最為重要的一環(huán),比賽本身便是該項(xiàng)目的推廣方式之一,而參與者的相互切磋,更是一種視覺上的推廣方式,不僅能夠讓群眾從觀賞的角度了解該項(xiàng)目,更能拉動(dòng)一部分群眾參與其中,感受運(yùn)動(dòng)的樂趣,從而鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

3 建議與對(duì)策

(1)繼續(xù)保持并加強(qiáng)現(xiàn)階段的學(xué)校體育競(jìng)賽改革成果,提高學(xué)生的參與程度,盡可能做到每位學(xué)生都能參與其中,感受體育的樂趣與益處。

(2)在學(xué)校資金、設(shè)備、場(chǎng)地等充裕的情況下,可以開展各個(gè)體育項(xiàng)目有關(guān)體育課程,為感興趣的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。

(3)學(xué)?？梢耘c鄰近的學(xué)校開展相關(guān)的體育競(jìng)賽,可以提升學(xué)生的積極性,提高求勝欲,更有利于學(xué)生對(duì)自身要求的提高,從而加強(qiáng)對(duì)自身身體素質(zhì)的要求。

(4)可以鼓勵(lì)學(xué)生和父母參與一些操作性簡(jiǎn)單的競(jìng)賽項(xiàng)目,例如馬拉松、定向越野等,不僅能夠促進(jìn)一家人之間的感情,還能夠一起鍛煉身體,一石二鳥的作用。

4 結(jié)語(yǔ)

學(xué)校體育競(jìng)賽作為青少年參與次數(shù)最多的體育項(xiàng)目,可以讓學(xué)生在學(xué)校中提升學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),保持良好的身體素質(zhì),激發(fā)并誘導(dǎo)學(xué)生參與體育,感受體育,將體育鍛煉納入自己的生活,讓全民健身的推廣在青少年的身上能夠得到全面的體現(xiàn),讓青少年作為宣傳的載體之一,將自身從體育中得到的無形的禮物,通過有形的方式傳遞給身邊的人群,影響并讓其感受到體育帶給身體的無限樂趣。

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On the Importance of the Reform of School Sports Competition from the Perspective of"National Fitness"

Wang Mengxi
(Chengdu Sport University, Chengdu Sichuan, 610041, China)

School sports competition as one of important part of school education system, to student's physical and mental development has a profound effect. As time goes on, the definition of "sports" is from the traditional sense of the athletics sports, gradually transformed into a simple in the sense of competition, the change of the meaning to the development of school sports and athletics project popularization has great role in promoting. Promotion of the national fitness in our country, the main purpose is to improve the national physical quality, enhanced physique, and train their consciousness of lifelong sports.Teenagers as the main participants, school sports competition is also the most widely deepest sports benefited range base group.

School sports competitions;The national fitness;Physical quality

G807

A

2095-2813(2017)06(b)-0107-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.107