大學(xué)生足球社團(tuán)調(diào)研和發(fā)展計(jì)劃①
——以內(nèi)蒙古大學(xué)生足球社團(tuán)建設(shè)的理論和實(shí)踐為例

徐付 齊斯琴

(1.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2.共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會(huì) 內(nèi)蒙古呼和浩特 010018)

大學(xué)生足球社團(tuán)調(diào)研和發(fā)展計(jì)劃①
——以內(nèi)蒙古大學(xué)生足球社團(tuán)建設(shè)的理論和實(shí)踐為例

徐付1齊斯琴2

(1.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2.共青團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會(huì) 內(nèi)蒙古呼和浩特 010018)

為提高大學(xué)生身體素質(zhì),高校開(kāi)始對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行關(guān)注,使學(xué)生擁有一個(gè)良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。內(nèi)蒙古作為全國(guó)首個(gè)足球運(yùn)動(dòng)改革與發(fā)展試點(diǎn)省區(qū)和全國(guó)校園足球改革試驗(yàn)區(qū),全區(qū)在青少年足球事業(yè)中從“0”到“1”的重大突破。特別是,全區(qū)高校大學(xué)生足球社團(tuán)的規(guī)范化發(fā)展、競(jìng)賽聯(lián)賽體系、訓(xùn)練體系、人才培養(yǎng)等方面有系統(tǒng)化研究的空間。該文通過(guò)了解內(nèi)蒙古大學(xué)生足球社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀,分析大學(xué)生足球社團(tuán)存在的一些問(wèn)題,提出相應(yīng)的解決措施。

足球社團(tuán) 大學(xué)生 發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái),教育發(fā)展的中心逐漸向?qū)W生的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,致力于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和精神面貌,加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年身心健康的重要舉措。但總體看,校園足球發(fā)展及大學(xué)生校園足球社團(tuán)發(fā)展還比較緩慢,發(fā)展不平衡,存在普及面不廣、競(jìng)賽體系不健全、保障能力不足等問(wèn)題。該文通過(guò)調(diào)查一些高校足球社團(tuán)的現(xiàn)狀,分析大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)中存在的一些問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決措施,促進(jìn)大學(xué)生足球社團(tuán)的良性發(fā)展,使大學(xué)生能夠擁有一個(gè)良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍,更有效地提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和精神面貌。

筆者通過(guò)大量的文獻(xiàn)資料了解高校近年來(lái)大學(xué)生足球社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r,獲取資料的途徑包括期刊、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等。筆者也可以實(shí)地考察,對(duì)高校足球社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行詢問(wèn),同時(shí)觀察足球社團(tuán)成員的運(yùn)動(dòng)狀況,收集到足夠的資料。通過(guò)收集到的數(shù)據(jù),筆者可以使用統(tǒng)計(jì)法、分布圖、曲線等方法,將高校近年來(lái)大學(xué)生足球社團(tuán)發(fā)展歷程直觀的表現(xiàn)出來(lái)。筆者根據(jù)數(shù)據(jù)分析,得出目前內(nèi)蒙古地區(qū)高校大學(xué)生足球社團(tuán)存在的問(wèn)題。

1 大學(xué)生足球社團(tuán)存在的問(wèn)題

目前內(nèi)蒙古自治區(qū)共有47所高校,有足球社團(tuán)的高校不到20所,雖然乘著《內(nèi)蒙古自治區(qū)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2016-2050年)》的春風(fēng),但是在發(fā)展過(guò)程中,無(wú)論是組織過(guò)程還是管理方面都存在很多問(wèn)題。

1.1 足球社團(tuán)組織過(guò)程中存在的問(wèn)題

大學(xué)生足球社團(tuán)是一個(gè)能夠?yàn)樽闱驉?ài)好者創(chuàng)造良好氛圍的群體運(yùn)動(dòng),是一個(gè)比較自由卻又具有一定規(guī)范的特殊群體。學(xué)校雖然能對(duì)大學(xué)生足球社團(tuán)給予一定的支持,卻沒(méi)有提供具體的組織要求,導(dǎo)致大學(xué)生在進(jìn)行足球社團(tuán)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。

1.1.1 大學(xué)生缺乏對(duì)足球社團(tuán)的認(rèn)識(shí)

由于足球社團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)需要一定的經(jīng)費(fèi),因此足球社團(tuán)在進(jìn)行組織的的時(shí)候,會(huì)對(duì)成員收取一定的團(tuán)費(fèi)。大學(xué)生由于缺乏對(duì)足球社團(tuán)的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)足球社團(tuán)舉辦的性質(zhì)產(chǎn)生懷疑,認(rèn)為這是部分利益集體想要以足球社團(tuán)為名,進(jìn)行資金收集。一些大學(xué)生對(duì)足球社團(tuán)的興趣就此終止,因?yàn)楹ε逻M(jìn)入足球社團(tuán)之后還會(huì)有各種各樣的收取名目。這對(duì)足球社團(tuán)的組織造成一定的影響,使足球社團(tuán)在發(fā)展的初期就面臨著尷尬的局面[1]。在接受調(diào)研的同學(xué)中,25%的同學(xué)表示不會(huì)輕易的相信社團(tuán)收取會(huì)費(fèi)后能開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

1.1.2 對(duì)成員進(jìn)行了限制

部分足球社團(tuán)給予發(fā)展,在進(jìn)行足球社團(tuán)組織的過(guò)程中就對(duì)成員設(shè)置了門(mén)檻,只有一些擁有足球技能或者從事過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的人才可以加入足球社團(tuán)。這種選取足球社團(tuán)成員的方式具有一定的局限性,對(duì)足球社團(tuán)后期的發(fā)展不利。一般在足球方面擁有一定技能的學(xué)生都會(huì)有種表現(xiàn)的能力,渴望能夠得到人們的關(guān)注。足球社團(tuán)在組織初期就招募一批擁有足球運(yùn)動(dòng)能力的成員,不利于足球社團(tuán)的管理。成員之間可能會(huì)因?yàn)橐恍┓矫娲嬖谄缌x或者對(duì)足球社團(tuán)高層表示不服而鬧矛盾,導(dǎo)致足球社團(tuán)還沒(méi)發(fā)展起來(lái)就四分五裂,宣告破產(chǎn)。而且這種選取成員的方法直接將一些愛(ài)好足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生拒之門(mén)外,使學(xué)生對(duì)足球社團(tuán)失去興趣,失去很多的發(fā)展機(jī)會(huì)和提升的空間。

1.1.3 足球社團(tuán)的聲望不高

由于足球社團(tuán)的發(fā)展歷程較短,尚處于萌芽狀態(tài),因此足球社團(tuán)在組織過(guò)程中面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。高校除了足球社團(tuán),還有一些其他的體育社團(tuán),比如說(shuō)一些比較流行的體育社團(tuán),如籃球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)等,這些社團(tuán)發(fā)展的歷史可說(shuō)是悠遠(yuǎn)了,在威望上比足球社團(tuán)高出了許多,比足球社團(tuán)更能吸引學(xué)生的眼球,招收到足夠的社團(tuán)成員,有接近40%的同學(xué)認(rèn)為,足球社團(tuán)的名氣不如其他體育社團(tuán)。

1.2 足球社團(tuán)管理方面存在的問(wèn)題

足球社團(tuán)在管理方面存在著一些問(wèn)題,主要問(wèn)題包括以下幾個(gè)方面。

1.2.1 足球社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)不全

由于足球社團(tuán)發(fā)展的比較晚,在組織人員方面存在著不足現(xiàn)象,導(dǎo)致社團(tuán)在進(jìn)行管理機(jī)構(gòu)建設(shè)的過(guò)程中,存在著人員不足的現(xiàn)象,導(dǎo)致足球社團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)存在問(wèn)題。比如說(shuō)足球社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中存在問(wèn)題時(shí),沒(méi)有管理人員出面解決。在面對(duì)困難時(shí)管理人員因?yàn)椴幌氤袚?dān)責(zé)任相互推諉,或者裝聾作啞。

1.2.2 管理方面的規(guī)章制度不全

足球社團(tuán)在進(jìn)行管理的時(shí)候,沒(méi)有一套完善的管理制度來(lái)確保足球社團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)。比如說(shuō)足球社團(tuán)對(duì)資金的來(lái)源和利用沒(méi)有具體的管理措施,導(dǎo)致足球社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中造成資源濫用或者資金緊張,從而影響到社團(tuán)的發(fā)展。在受調(diào)研的同學(xué)中,沒(méi)有社團(tuán)表明自己有明確的規(guī)章制度,更多的口耳相傳的口頭約定。

1.2.3 管理人員結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題

足球社團(tuán)的管理人員大部分是學(xué)生組織,只有在進(jìn)行成員訓(xùn)練或者指導(dǎo)方面才會(huì)選擇一些足球運(yùn)動(dòng)方面的老師協(xié)助管理,這種管理方式存在一定的問(wèn)題。大學(xué)生主要的經(jīng)歷是學(xué)習(xí),很少有經(jīng)營(yíng)管理方面的實(shí)踐。以學(xué)生為主的管理層可能會(huì)在足球社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題,導(dǎo)致足球社團(tuán)的發(fā)展受阻。

1.3 足球社團(tuán)成員方面存在的問(wèn)題

足球社團(tuán)成員在進(jìn)行足球訓(xùn)練過(guò)程中可能存在一些問(wèn)題,主要有以下幾點(diǎn)。

1.3.1 成員訓(xùn)練方面沒(méi)有專業(yè)的指導(dǎo)

由于足球社團(tuán)還處在發(fā)展的初期,經(jīng)費(fèi)方面存在不足,無(wú)法請(qǐng)到專業(yè)的足球教練,只能以高校的足球教練為主,對(duì)成員的足球進(jìn)行訓(xùn)練。這樣訓(xùn)練出來(lái)的成員,在足球技能和足球戰(zhàn)略方面提升的空間有限,無(wú)法打響足球社團(tuán)的名氣。

1.3.2 成員身體狀況問(wèn)題

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高能運(yùn)動(dòng),需要足球運(yùn)動(dòng)人員擁有強(qiáng)健的身體,能夠持續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)和擁有爆發(fā)力。足球社團(tuán)雖然為成員提供了一定的資金進(jìn)行能量的補(bǔ)充,卻無(wú)法達(dá)到足球運(yùn)動(dòng)人員的身體需求,導(dǎo)致一些成員的身體狀況無(wú)法滿足足球運(yùn)動(dòng)的需求[2]。很多學(xué)生存在畏難情緒,一旦感覺(jué)到累就選擇休息或退出社團(tuán)。

2 大學(xué)生足球社團(tuán)發(fā)展措施

2.1 足球社團(tuán)組織方面的應(yīng)對(duì)措施

首先,足球社團(tuán)要對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳,使高校大學(xué)生對(duì)足球社團(tuán)這個(gè)群體有一個(gè)全面的了解。在組織過(guò)程中,足球社團(tuán)應(yīng)該擁有一個(gè)積極的心態(tài),使前來(lái)應(yīng)征的大學(xué)生能夠看到足球社團(tuán)的誠(chéng)意,對(duì)足球社團(tuán)的發(fā)展充滿希望。在成員選取方面,應(yīng)該面向廣大的高校大學(xué)生,凡是對(duì)足球有興趣的大學(xué)生,都可以參加足球社團(tuán)。足球社團(tuán)在進(jìn)行成員入選之后,只需象征性的收取一點(diǎn)經(jīng)費(fèi),并對(duì)成員通告經(jīng)費(fèi)的用途,使成員能夠放心加入足球社團(tuán)。同時(shí),對(duì)經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程采取透明制度,確保整體成員能夠明確的知道經(jīng)費(fèi)的去除。為保證足球社團(tuán)發(fā)展的初期能夠擁有一個(gè)良好的開(kāi)端,足球社團(tuán)在組織初期就要對(duì)足球社團(tuán)的資金來(lái)源進(jìn)行規(guī)劃,保證足球社團(tuán)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),不會(huì)中途夭折。尤其是《內(nèi)蒙古自治區(qū)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2016-2050年)》明確提出“大力發(fā)展青少年校園足球”,足球社團(tuán)可以從社會(huì)各界愛(ài)好足球的人士拉取贊助,可以與社會(huì)人士一同發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。比如說(shuō)完善校園足球聯(lián)賽體系。各地各校要廣發(fā)開(kāi)展多樣化的足球競(jìng)賽活動(dòng),形成“校校參與、層層選拔、全國(guó)聯(lián)賽”的足球競(jìng)賽格局。高校組織開(kāi)展院系學(xué)生足球聯(lián)賽和校際交流活動(dòng)等。鼓勵(lì)學(xué)校參加社會(huì)組織舉辦的足球賽事和公益活動(dòng),加強(qiáng)與國(guó)際組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)的交流合作,組織或參與國(guó)際青少年足球賽事活動(dòng)。也可以向高校申請(qǐng)報(bào)備,可以從高校廣大學(xué)生中募捐。通過(guò)這些方法,使足球社團(tuán)迅速發(fā)展起來(lái)[3]。

2.2 建設(shè)健全的管理體制

為確保足球社團(tuán)的正常運(yùn)行,足球社團(tuán)在建立初期就要完善一套管理制度。其中足球社團(tuán)需要管理的項(xiàng)目包括資金、組織活動(dòng)、成員發(fā)展等,這些方面是足球社團(tuán)發(fā)展的重點(diǎn)。同時(shí),在管理人員方面,應(yīng)該采取相互監(jiān)督的方式。足球社團(tuán)在管理人員方面,應(yīng)該邀請(qǐng)一些專業(yè)的管理人員。這方面可以邀請(qǐng)高校中善于管理的教師,同時(shí)也可以引進(jìn)一些管理專業(yè)方面的學(xué)生,足球社團(tuán)在管理方面應(yīng)該安排專門(mén)的人員對(duì)管理人員的工作進(jìn)行檢查,確保足球社團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)。在足球社團(tuán)發(fā)展的初期,以教師為主要管理者,學(xué)生可以跟著學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。在足球社團(tuán)發(fā)展后期,足球社團(tuán)可以以學(xué)生自己為主要管理者,教師從旁協(xié)助。因?yàn)樽闱蛏鐖F(tuán)是一個(gè)促進(jìn)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的群體,應(yīng)該以學(xué)生為主,使學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能。

2.3 加強(qiáng)對(duì)成員的管理

為提高足球社團(tuán)的聲望,足球社團(tuán)應(yīng)該對(duì)成員的訓(xùn)練和身體狀況進(jìn)行嚴(yán)格的管理。足球社團(tuán)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)從事足球訓(xùn)練成員飲食方面的支持力度,確保飲食能夠跟上成員的體力消耗。同時(shí)為了增強(qiáng)成員的身體素質(zhì),足球社團(tuán)也可以購(gòu)買相應(yīng)的訓(xùn)練儀器,使成員能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)。

在訓(xùn)練成員足球技能和戰(zhàn)術(shù)方面,足球社團(tuán)應(yīng)該大力支持,可以聘請(qǐng)一些專業(yè)的足球教練,使成員能夠不斷提高自己的足球技能和戰(zhàn)術(shù)。同時(shí),為培養(yǎng)成員的實(shí)戰(zhàn)能力,足球社團(tuán)應(yīng)該與其他高校之間進(jìn)行足球比賽[4]。

2.4 加大校園足球社團(tuán)的扶持力度

自治區(qū)團(tuán)委、教育廳、體育局等部門(mén)加大對(duì)足球社團(tuán)的扶持力度,首先可以通過(guò)遴選特色足球社團(tuán)、學(xué)生足球活動(dòng)特色案例、足球優(yōu)秀志愿者,開(kāi)展校園足球類體育社團(tuán)骨干培訓(xùn),搭建大學(xué)生足球社團(tuán)交流平臺(tái)。其次要推動(dòng)大學(xué)生足球文化作品創(chuàng)作。推動(dòng)足球文化建設(shè),開(kāi)展足球文化創(chuàng)意和產(chǎn)品文化大賽,依托足球社團(tuán)和相關(guān)組織打造足球文化品牌活動(dòng)。推動(dòng)足球主題的歌曲、戲劇等優(yōu)秀藝術(shù)作品開(kāi)發(fā)和創(chuàng)作,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)青年創(chuàng)作足球文化做藝術(shù)品的積極性、主動(dòng)性。還可以通過(guò)舉辦足球文化節(jié)、足球明星進(jìn)校園、聘任形象大使等形式,借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺(tái),報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果、挖掘先進(jìn)典型,營(yíng)造有利于青少年校園足球發(fā)展的良好文化氛圍,推動(dòng)全社會(huì)廣泛關(guān)注全國(guó)青少年足球事業(yè)發(fā)展。

3 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生足球社團(tuán)的發(fā)展還處于初期階段,足球社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。對(duì)足球社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)作出調(diào)整,使足球社團(tuán)能夠得到良好的發(fā)展,提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和精神面貌。

[1]林青,黃長(zhǎng)劍.現(xiàn)階段福州市高校足球教練員特點(diǎn)及主要影響因素研究[J].雞西大學(xué)學(xué)報(bào)，2015(3)：152-153.

[2]張國(guó)慶.中、日高校足球競(jìng)賽管理體制對(duì)比分析[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(12).

[3]孫輝,施烜.甘肅省高校足球高水平運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].當(dāng)代體育科技，2013(2)：95,97.

[4]王興.淺談高校足球代表隊(duì)中核心隊(duì)員的作用[J].當(dāng)代體育科技，2013(2)：119-120.

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A

2095-2813(2017)05(b)-0173-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.173

2016年度共青團(tuán)中央學(xué)校部全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)課題研究資助項(xiàng)目，課題名稱：大學(xué)生足球社團(tuán)調(diào)研和發(fā)展計(jì)劃——以內(nèi)蒙古大學(xué)生足球社團(tuán)建設(shè)的理論與實(shí)踐為例,課題編號(hào)：2016ZD193。

徐付(1984,3—),男,漢,內(nèi)蒙古人,碩士,研究方向：共青團(tuán)與思想政治。

齊斯琴(1982，7-)女,蒙古族,內(nèi)蒙古人,碩士,研究方向：共青團(tuán)與思想政治。