高校課余體育競賽的組織管理對策探討

王學(xué)文

高校課余體育競賽的組織管理對策探討

王學(xué)文

隨著對大學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)注，高校對課余體育競賽方面的投入也逐漸增多，但是目前高校對課余體育競賽的認(rèn)知、組織管理、經(jīng)費(fèi)投入等方面還存在一定的問題，不利于高校課余體育競賽的發(fā)展。因此，正確認(rèn)識高校課余體育競賽發(fā)展的現(xiàn)狀并針對問題提出相應(yīng)的組織管理策略，對高校課余體育競賽的健康發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。

高校課余；體育競賽；組織管理

高校課余體育競賽一般是指在高校內(nèi)舉行的，由學(xué)校或者院系組織的體育活動。課余體育競賽活動通常有統(tǒng)一的組織、裁判及比賽規(guī)則，涉及學(xué)生面廣，比賽形式比較正規(guī)。目前，大部分的高校都會定期或不定期的開展各種課余體育競賽活動，在一定程度上推動了高校學(xué)生參與體育運(yùn)動。但是由于受傳統(tǒng)體育教育的影響，課余體育競賽的項目設(shè)置等更加重視體育技能，這就導(dǎo)致很多不具備某項技能的學(xué)生只能望洋興嘆，打擊了大部分學(xué)生參加體育運(yùn)動的熱情。因此了解高校課余體育競賽的現(xiàn)狀，正確定位課余體育競賽的作用和功能，合理設(shè)置比賽項目等對高校課余體育競賽的發(fā)展有重要指導(dǎo)意義。

1 高校課余體育競賽發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 對課余體育競賽的重視不足

課余體育競賽是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉保持身心健康的重要途徑。但是高校的一些師生沒有意識到課余體育競賽的重要性，少數(shù)人認(rèn)為通過體育課就可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)達(dá)到鍛煉身心的效果，實際上，要想僅僅通過每周一到兩次的體育課來實現(xiàn)這一目標(biāo)是不可能的，體育課僅僅是學(xué)生鍛煉的一小部分，更多的鍛煉機(jī)會來自課余時間學(xué)生的自主鍛煉或者學(xué)校開展的各種各樣的競賽活動。絕大多數(shù)師生認(rèn)為應(yīng)該開展課余競賽活動，但是他們只意識到了課余競賽活動在鍛煉身體、提高體育技能方面的作用，對課余體育競賽在教育方面的功能認(rèn)識不足。高?；蚪處煂φn余體育競賽的重視不足就會影響組織活動的頻率和活動內(nèi)容的多樣性，就無法發(fā)揮課余體育競賽活動的教育作用。

1.2 對課余體育競賽的參與性低

長期以來，高校的課余體育競賽最主要的就是一年一度的校際運(yùn)動會，其次最多的就是學(xué)校、院系組織的籃球、足球比賽等，這些類別的比賽項目都是對學(xué)生某一項技能要求較高，專業(yè)性較強(qiáng)，只適合少數(shù)學(xué)生參加，因此導(dǎo)致學(xué)生對課余體育競賽的參與熱情低。調(diào)查顯示，只有很少一部分學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)校組織的課余體育競賽活動，超過一半的學(xué)生很少參加或者從未參加過，這說明課余競賽項目的設(shè)置并不合理，沒有帶動大部分學(xué)生參與進(jìn)來。另外，在課余體育競賽過程中缺乏教師的指導(dǎo)也是造成學(xué)的學(xué)生參與性低的一個原因，高校課余體育競賽中絕大部分的參賽者都是根據(jù)自己的興趣愛好來參加，沒有教師的專業(yè)指導(dǎo)，這使得參賽者不易取得好成績而產(chǎn)生挫敗感，打擊了繼續(xù)參加活動的信心。

1.3 課余體育競賽組織經(jīng)費(fèi)不足

任何課余體育競賽活動的開展都離不開經(jīng)費(fèi)的支持，競賽活動的策劃、宣傳、場地設(shè)施、獎品等等每個環(huán)節(jié)需要大量的人力、物力、財力來支撐，因此，充足的經(jīng)費(fèi)是成功舉辦課余體育競賽活動的基礎(chǔ)和保障。目前高校在課余體育競賽方面的經(jīng)費(fèi)投入明顯不足，大部分學(xué)校只有很少的經(jīng)費(fèi)支持，有的學(xué)校甚至在這方面沒有經(jīng)費(fèi)投入，一些活動開展所需要的經(jīng)費(fèi)全憑學(xué)生自發(fā)的籌集資金，阻礙了課余體育競賽活動的開展。經(jīng)費(fèi)不足必然導(dǎo)致活動在規(guī)模、設(shè)施、趣味性、多樣性等方面大打折扣，不能取得預(yù)期的效果。

1.4 缺乏課余體育競賽的專門組織機(jī)構(gòu)

專門的組織機(jī)構(gòu)對課余體育競賽的順利開展作用重大，組織競賽活動過程繁瑣，涉及到的細(xì)節(jié)非常多，有專門的組織和人員可以保證活動的條理性和秩序性。目前大部分的高校在課余體育競賽的組織方面都沒有專門的機(jī)構(gòu)，平時的活動組織一般由體育教師或者學(xué)生來承擔(dān)。但是，一方面教師的工作繁忙，沒有時間和精力全身心專注在活動組織上，另一方面學(xué)生在組織活動方面的經(jīng)驗不足，導(dǎo)致組織活動的過程比較忙亂，組織者身心俱疲。

2 高校課余體育競賽的組織管理對策

2.1 觀念更新，重視課余體育競賽的教育功能

高校要想更好的開展課余體育競賽活動，使學(xué)生從活動中獲得各方面的鍛煉，首先要轉(zhuǎn)變觀念，從思想上對課余體育競賽活動加強(qiáng)重視。課余體育競賽活動不是體育課堂的簡單延續(xù)，而是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣、運(yùn)動習(xí)慣的新環(huán)節(jié)，它除了對學(xué)生的身體起到鍛煉作用外，對學(xué)生建立健康的心理、提高學(xué)生的交往能力、團(tuán)隊合作能力等都有重要作用。因此，首先高校的領(lǐng)導(dǎo)和管理者要對課余體育競賽重視，同時學(xué)校通過圖片、資料、視頻、講座等相關(guān)的宣傳活動來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到課余體育競賽活動的重要性，吸引更多的學(xué)生參與到活動中來，在潛移默化中推動高校學(xué)生體育鍛煉的普及。

2.2 活動創(chuàng)新，增強(qiáng)課余體育競賽的吸引力

以往的課余體育競賽過多的強(qiáng)調(diào)技能和競技性，缺少了趣味性和多樣性，使得大部分的學(xué)生因為不具備這些技能而無法參與，打擊了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。因此，高校在組織課余體育競賽時，要充分考慮到大部分學(xué)生的興趣、愛好，活動設(shè)計要兼具趣味性、娛樂性同時具備健身功能，活動項目要簡單易學(xué)、專業(yè)性不強(qiáng)，使大多數(shù)學(xué)生都能夠參與，這樣一來激發(fā)了學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉的熱情，既豐富了課余生活，又鍛煉了身體，還能在活動中增進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，有利于課余體育競賽活動持久的進(jìn)行下去。

2.3 加大投入，加強(qiáng)課余體育競賽的各項建設(shè)

高校課余體育競賽的組織和持續(xù)發(fā)展離不開資金的保障，高校應(yīng)該重視在課余體育競賽方面的經(jīng)費(fèi)投入。一方面，加強(qiáng)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施、運(yùn)動器材的投資建設(shè)，改善運(yùn)動環(huán)境。學(xué)校的各種運(yùn)動設(shè)施向?qū)W生開放，使學(xué)生的日常鍛煉有充足的場地和器材。另一方面，對組織的各種課余體育競賽活動提供充足的經(jīng)費(fèi)支持，劃撥專門的經(jīng)費(fèi)用以開展課余體育競賽活動，加大對競賽優(yōu)秀者的獎勵力度。這樣一來，能促使組織者設(shè)計出更加豐富多彩的活動，使具備不同特長的學(xué)生都有表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會。

2.4 組織建設(shè)，建立專門的活動組織機(jī)構(gòu)

現(xiàn)在的高校課余體育競賽正在向多樣性、趣味性、豐富性發(fā)展，因此活動的設(shè)計策劃、組織實施就需要專門的組織機(jī)構(gòu)來操作，使活動能夠有條理、有秩序、順利圓滿的進(jìn)行。組織機(jī)構(gòu)可以由教師和學(xué)生共同組成，主要職責(zé)一方面要舉辦學(xué)校各種課余體育競賽，從活動的設(shè)計、策劃到具體的場地布置、競賽過程控制、賽后總結(jié)等，另一方面，這個組織還要擔(dān)負(fù)起普及競賽知識、推廣競賽活動的任務(wù)，因為很多學(xué)生對競賽知識了解較少，對如何參加比賽、比賽規(guī)則等不熟悉，這就需要這一組織進(jìn)行相關(guān)知識的介紹普及，使更多的學(xué)生參與到競賽活動中來。

3 結(jié)語

總而言之，競技性和娛樂性都是體育的特性，兩者缺一不可，沒有競技，體育也就不能稱之為體育，而沒有娛樂，體育就失去了靈魂。在高校中，課余體育競賽活動因其內(nèi)容豐富，形式多樣，兼具競技性和娛樂性而成為高校培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力和運(yùn)動習(xí)慣的重要方式。高校在組織課余體育競賽活動時要摒棄原有的形式單一、缺乏趣味性的項目，努力創(chuàng)新，開發(fā)新的競賽項目，使大部分的學(xué)生都能參與進(jìn)來，在參與活動的過程中獲得強(qiáng)健的身體、陽光的心態(tài)，在運(yùn)動中感受到快樂，培養(yǎng)主動運(yùn)動的意識和習(xí)慣。

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Discussion on the Organization and Management of Extracurricular Sports Competition in Colleges and Universities

Wang Xuewen

As the development of quality education for college students is drawing more attention, colleges devote more on extracurricular sports competitions. However, there are still some problems exist for colleges in cognition, organization management and expenditure, which restrict the development of extracurricular sports competitions. Therefore, the correct understanding of the current situation of extracurricular sports competition development, as well as putting forward the corresponding management strategy to solve the problem, are of great significance for the healthy development of extracurricular college sports competitions. Key words: college extracurricular time; sports competition; organization and management

王學(xué)文(1982-)，女，新疆石河子人，講師，碩士，研究方向：體育教學(xué)及管理、運(yùn)動訓(xùn)練。

新疆石河子大學(xué)，新疆 石河子 832000 Shihezi University, Shihezi 832000, Xinjiang, China.

G808.2

A

1005-0256(2017)03-0125-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.03.053