胡欣++于曉琳

【摘要】家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。家園合作是世界幼兒教育的發(fā)展的趨勢。家長的教育資源是豐富多元的。教師必須立足于教育的實(shí)際需要，認(rèn)真收集家長資源的資料，及時了解每位家長的職業(yè)、文化背景、個人愛好、特長等相關(guān)信息，有目的地將這些信息加以歸類，建立“家長資源庫”。從而有效彌補(bǔ)幼兒園教師的專業(yè)缺陷。家長作為幼兒園的合作伙伴，是幼兒園值得挖掘的寶貴的教育資源。

【關(guān)鍵詞】幼兒園家長教育資源陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面的共同方能得到充分的功效?！痹谟變簣@教育的今天，家長教育資源已經(jīng)成為兒童教育的特殊力量。在新的《0-3歲幼兒發(fā)展教育指南》中也提出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力?？傊?，家園合作是世界幼兒教育的發(fā)展的趨勢。

家長的教育資源是豐富多元的。因此，教師必須立足于教育的實(shí)際需要，認(rèn)真收集家長資源的資料，及時了解每位家長的職業(yè)、文化背景、個人愛好、特長等相關(guān)信息，然后有目的地將這些信息加以歸類，建立一個“家長資源庫”。通過資源的整理，為更好地掌握與利用家長資源，促進(jìn)主題活動的開展提供了很大的便利。同時，有效彌補(bǔ)了幼兒園教師的專業(yè)缺陷。家長作為幼兒園的合作伙伴，是幼兒園值得挖掘的寶貴的教育資源。隨著課程的不斷改革，我們的家長來自不同的行業(yè)，具有不同的個性、興趣愛好，這些獨(dú)特的技能及個性特征極大的豐富了幼兒園的教學(xué)資源的深入，充分挖掘利用家長教育資源已成為幼兒教育重要教育觀念之一。幼兒園課程的研究領(lǐng)域中，以主題活動的形式展開教育教學(xué)深受老師與孩子們喜歡。在開展主題課程的過程中，為更好地調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造主動探索的機(jī)會，增進(jìn)良好的親子關(guān)系，我們在建立家長資源庫的基礎(chǔ)上，充分挖掘與利用我班家長資源，通過家長助教進(jìn)課堂的形式為幼兒創(chuàng)造主動探索的機(jī)會，讓家長與幼兒、教師共同學(xué)習(xí)、成長，多渠道獲取課程，進(jìn)而優(yōu)化課程。

家長助教是家園共育方面的一個新舉措，是邀請有特點(diǎn)、專長的家長走進(jìn)幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子成長提供幫助和支持的一種活動。在主題課程的開展過程中，我們根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合家長的職業(yè)、特長、個性進(jìn)行家長資源的篩選，從而確定家長進(jìn)課堂助教的人選，與家長一起進(jìn)行教學(xué)活動方案的設(shè)計(jì)與活動組織工作。

如在“我的牙掉了”教學(xué)活動中，我們請牙科醫(yī)生職業(yè)的周子明媽媽，她結(jié)合自己的職業(yè)特點(diǎn)，運(yùn)用醫(yī)學(xué)道具和多媒體課件向幼兒們詳細(xì)介紹了牙齒的名稱、部位以及換牙的原因，結(jié)合幼兒現(xiàn)狀進(jìn)行了怎樣正確對待換牙的教育。利用放大的牙齒模型，向孩子們演示了正確的刷牙知識，，孩子們上前摸著模型，學(xué)著周子明媽媽的樣子有板有眼的做起來，同時他是提醒性小朋友，飯后要漱口，睡前不要吃糖，以保護(hù)口腔的情節(jié)和牙齒的健康，同時還告訴孩子們，有必要還可提請爸爸媽媽帶姓朋友到專業(yè)的醫(yī)院進(jìn)行窩溝封閉，讓我們有一副健康美麗的牙齒。

在主題活動《我的健康我做主》中，我們請了楷爸來給小朋友進(jìn)行講座，楷爸是青島市疾病預(yù)防中心的主任，在秋冬集體的季節(jié)，傳染病發(fā)病了率較高，楷爸用游戲植物大戰(zhàn)僵尸的形式，幼兒通俗易懂的語言，讓孩子們了解生病的原因，預(yù)防生病的方法，幫助孩子們鞏固了“七步洗手法”，讓孩子們正確洗手，讓自己成為一個健康的寶寶，同時，通過圖片，讓孩子們粗淺的了解人體的主要結(jié)構(gòu)和器官的知識，學(xué)會保護(hù)他們。

鑫爸爸作為一名專業(yè)的、經(jīng)驗(yàn)豐富資深飛行員（機(jī)長），自然對于飛機(jī)的構(gòu)造、突發(fā)情況的應(yīng)對、飛機(jī)的種類以及“空中炸彈”等恐怖事件了如指掌，這便為幼兒走進(jìn)飛機(jī)、了解飛機(jī)提供了資源與便利。在活動中，英爸利用PPT課件以及飛機(jī)模型細(xì)致的為幼兒一一介紹飛機(jī)的主要構(gòu)造以及內(nèi)部按鈕的使用方法。并對加油、轉(zhuǎn)彎、下降、上行等操作以配合肢體動作的方式來幫助幼兒理解。有了感官體驗(yàn)，多渠道了解，幼兒更是興致盎然，樂在其中。最后，英爸以“答疑”的方式，更是將活動推向了高潮。幼兒爭相恐后的提出自己的疑惑。如我們在飛機(jī)上的排泄物去了哪里？為何飛機(jī)降落后仍需在地面滑行？怎樣才能做到在空中不迷路等問題。盡管許多問題花樣百出，可我們資深的飛行員依然表現(xiàn)的臨危不亂、淡然自若，耐心的一一為幼兒進(jìn)行解疑，讓幼兒“滿載而歸。直到活動結(jié)束孩子們是依然意猶未盡。

體育課我們每天都接觸的，好動是孩子們的天性，孩子們也非常感興趣，我們請來了王啟瑞爸爸，王爸爸所從事的職業(yè)就是體育教師，因此，整堂課無論從環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、游戲的策劃、安全教育，還是活動準(zhǔn)備等方面都可謂是面面俱到，細(xì)致入微。再加上男長在體育活動方面特殊的人格魅力和氣質(zhì)修養(yǎng)，所以在活動中，孩子們始終專心致志，興致勃勃。在游戲中，王爸爸很注重培養(yǎng)幼兒友誼第一，比賽第二的體育精神，不僅讓幼兒時刻注意安全，做到不推擠、不打鬧。還讓幼兒學(xué)會為自己和他人的隊(duì)伍加油鼓勁。每當(dāng)有幼兒為了爭搶第一而犯規(guī)時，王爸爸都會及時提示，并在活動結(jié)束后及時與幼兒進(jìn)行討論交流，使得幼兒的規(guī)則意識更加明確。

警察一直是孩子們心目中神圣、光榮及崇尚的職業(yè)，也是小朋友心中威嚴(yán)、正直的光輝形象。每個孩子都知道警察能抓壞蛋、能維護(hù)社會秩序、能保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)的安全，而且警察非常的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，能做大多數(shù)人不敢做的事。孩子們既害怕警察又非常喜歡和羨慕他們，他們愛模仿警察的各種動作各種行為。所以他們很有興趣且非常愿意參與有關(guān)警察的一系列活動，希望自己也能像警察一樣的威風(fēng)、能干，被人羨慕。為此，我們請來了滕薇杰的叔叔，給孩子們解答心中對警察的疑問。

家長助教的啟示：

（1）調(diào)動了幼兒參與主題活動的積極性。在課題實(shí)施過程中，我們充分發(fā)揮不同家長的職業(yè)、愛好等優(yōu)勢，引導(dǎo)家長助教進(jìn)課堂等，開闊了孩子的視野，極大地調(diào)動了幼兒活動的積極性。

（2）增強(qiáng)了幼兒參與活動的信心。隨著孩子對知識的渴望，孩子已經(jīng)逐漸形成了好問的特點(diǎn)。在與家長一起互動中，孩子們在家長的引導(dǎo)下很自然地獲得了粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)，為在教學(xué)活動中進(jìn)行交流創(chuàng)造了良好的條件。

（3）增進(jìn)了親子之間的感情。現(xiàn)在家庭，由于祖輩有更充分的時間。因此在照顧孩子的問題上很多家庭多數(shù)有祖輩代替，父母對自己孩子學(xué)習(xí)了解較少，關(guān)心不夠。通過課題，家長對幼兒園活動、孩子的學(xué)習(xí)更加重視。在收集材料、親子互動等過程中，增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。

（4）促進(jìn)了家園之間的密切聯(lián)系。家長助教活動的開展，引導(dǎo)家長參與到幼兒園主題活動中來，并鼓勵家長發(fā)表看法，使家長了解了幼兒園主題活動內(nèi)容、了解了孩子活動情況，從而使家園配合更加緊密，促進(jìn)了幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

（5）家長的教育優(yōu)勢是自己深受啟發(fā)。通過聽家長的教學(xué)，讓自己的教育機(jī)制、技能得以啟發(fā)與借鑒。如楷爸爸助教時，恰逢防空演習(xí)，孩子們聽到防空警報(bào)是有些詫異，充滿智慧的楷爸隨機(jī)進(jìn)行適時講解：1893年11月14日，從棧橋侵占了青島。八大關(guān)還有很多德國的建筑。為什么德國能侵占了青島和中國，主要是中國不強(qiáng)大，中國人不健康，被稱為東亞病夫。所以，我們小朋友要從小鍛煉好身體，不再被人欺負(fù)。endprint