淺議加強高校社會實踐的創(chuàng)新性教學模式
——多元化嵌入“四個全面”戰(zhàn)略布局

張 可 孫 強

淺議加強高校社會實踐的創(chuàng)新性教學模式
——多元化嵌入“四個全面”戰(zhàn)略布局

張 可 孫 強

高校的思想政治教育工作要與時俱進，緊密圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，高校必須打造多元化的思想政治教育格局促進思想政治工作的實效性，要充分利用社會實踐平臺營造良好的高效思想政治環(huán)境，通過教學模式的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展將“四個全面”戰(zhàn)略思想潛移默化的融入學生的日常教育和生活之中，使其在文化的熏陶中形成強大的精神力量。

四個全面 思想政治教育 社會實踐

“四個全面”戰(zhàn)略思想的的深入貫徹使我國高校的思想政治教育即將進入一個新的里程碑，大學生是實現(xiàn)“兩個一百年”的戰(zhàn)略目標的參與者與見證者，對國家的前途命運有著任重而道遠的使命與責任，高校應該營造多元的社會實踐的機會為學生提供思想文化教育的平臺。

一、加強“四個全面”戰(zhàn)略思想知識理論學習的力度

（一）發(fā)揮課堂教學主渠道夯實戰(zhàn)略布局的理論基石

高等教育的責任不僅僅在于提高培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和動手能力，對于很多高校的大一學生都會通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程來提升學生對思想意識的感性認識的。本課程的道德章節(jié)蘊含了“四個全面”戰(zhàn)略思想在加強大學生思想政治教育方面的重要作用，對于初入大學的學生而言本門課程是非常好的提升學生思想意識的平臺，理論教學的深入探究有利于學生將“四個全面”戰(zhàn)略思想有明確的認知，要想使學生能夠?qū)⒆陨淼膬r值與社會價值緊密相連，將國家的前途命運同自身的發(fā)展緊密集合，能夠深入的貫徹和落實社會主義核心價值觀，成為時代需求的有志青年，四個全面戰(zhàn)略思想的培育工作就勢在必行，所以在課堂教學過程中，作為思政教師要將“四個全面”理念所蘊含的精神深入到自己的血液中，教師應該不斷加強教學水平來提升學生對“四個全面”思想的感悟，通過學生的理論學習將對“四個全面”的感悟上升為對國家戰(zhàn)略布局的理性認識。

（二）充分利用校園網(wǎng)絡(luò)加強“四個全面”理論知識宣傳力度

高?？梢杂行Ю眯@網(wǎng)絡(luò)平臺來不斷強化對學生的思想政治理論的教育力度，學生的日常生活離不開網(wǎng)絡(luò)，高校的職能部門可以聯(lián)合起來共同營造“四個全面”理論知識的宣傳平臺，學校各個部門可以通過微博、微信系統(tǒng)來加強學生的“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育。因為現(xiàn)在高校的大學生獲取信息的方式往往通過網(wǎng)絡(luò)，通過在校園網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布相關(guān)的理論知識來提升學生對國家政治的關(guān)心可以幫助學生樹立當代青年的嶄新形象。多元化搭建多媒體環(huán)境來營造“四個全面”戰(zhàn)略思想的氛圍，不斷豐富思想政治教育的方式。

二、加強“四個全面”理論與社會實踐結(jié)合的力度

“四個全面”戰(zhàn)略思想的理論學習重要，但是將理論轉(zhuǎn)化為實踐是至關(guān)重要的，如何通過社會實踐活動來加強大學生對“四個全面”戰(zhàn)略思想的認識是至關(guān)重要的，大學生需要通過各種實踐平臺來提升對“四個全面”戰(zhàn)略思想的認知，只有將理論應用于實踐才能讓學生們感受到“四個全面”戰(zhàn)略思想是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，才能讓學生切實的體會到國家全面發(fā)展與大學生成長成才的緊密關(guān)系。

（一）大力開展校園文化營造思想政治教育環(huán)境

大學生主要的活動場所就是大學校園，通過各種校園文化的熏陶使他們潛移默化的接受“四個全面”戰(zhàn)略思想的教育，這種文化感染力的影響作用是深入內(nèi)心的，更易于大學生去接受和內(nèi)化，這種方式的校園文化活動會使高校的管理和教育模式更加科學。舉例而言，法治的宣傳教育會使大學生們深入的理解全面依法治國的本質(zhì)和精神，讓學生潛移默化的通過豐富多彩的校園文化來不斷加深和鞏固法治作為治國理政方式的重要地位，充分的利用校園文化活動搭建法律實踐教育的平臺，使學生們在思想道德修養(yǎng)課程中學到的法律基礎(chǔ)知識得到運用，通過校園文化活動層面可以有效的提升大學生法治教育效果，使全面依法治國深入人心。再如，積極搭建學生黨員全心全意為學生服務(wù)的平臺，讓學生充分體會黨員的先鋒模范作用，開展一系列關(guān)于反腐倡廉的講座和主題演講、辯論賽來激發(fā)學生對全面從嚴治黨的深刻領(lǐng)悟。

（二）提供多元豐富的校外社會實踐平臺

讓學生深入社會的過程就是讓學生深刻的感受到國家的發(fā)展需要自己的積極貢獻，全面建成小康社會需要當代有志青年的接續(xù)奮斗，讓學生們參與到校外實踐可以讓學生們感受社會各個領(lǐng)域全面深化改革帶給國家發(fā)展影響，給學生們搭建校外法律實踐環(huán)節(jié)的平臺，在參與社會的實踐過程中讓大學生鞏固所學習的法律知識，更是學會運用法律知識去解決實際問題，使他們形成法律思維，學會通過法律的救濟路徑去維護自身合法權(quán)益，讓學生參與校外實踐可以使學生深刻的體會到我黨作為執(zhí)政黨在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導能力。

大學生是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，作為培養(yǎng)大學生的高校而言培育良好的思想政治文化氛圍是至關(guān)重要的，高校應該充分利用各種校內(nèi)外環(huán)境搭建社會實踐平臺，使學生真正的參悟“四個全面”戰(zhàn)略布局的真正內(nèi)涵，這是高校教育義不容辭的義務(wù)與責任。

[1]陳學雷.試析“四個全面”戰(zhàn)略布局下的大學生思想政治教育創(chuàng)新[J].學校黨建與思想教育,2015.

（作者單位：沈陽工程學院思政教研部）

本文系2016年遼寧省社會科學規(guī)劃基金項目：《“四個全面”戰(zhàn)略布局教學研究》（項目編號：L16BSZ056）。