廣州市中學(xué)生法治意識及培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

摘 要 廣州市的社會發(fā)展較為迅速且開放程度較高，大量外界思想的涌入對中學(xué)生的心理發(fā)展帶來了不同程度的影響，而中學(xué)生的心理發(fā)展還沒有完全成熟，在發(fā)展的過程當(dāng)中很容易受到外界不良因素的影響，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景之下，一些基于虛擬網(wǎng)絡(luò)的交往形式也在一定程度上促進(jìn)了青少年犯罪。倘若中學(xué)生沒有良好的法治意識，法治社會全面建設(shè)工作的基礎(chǔ)就無法得到保障，所以，培養(yǎng)我市中學(xué)生法治意識工作的重要性不言而喻。

關(guān)鍵詞 法治意識 培養(yǎng)現(xiàn)狀 中學(xué)生

作者簡介：邢毅力，廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)象駿中學(xué)，一級教師。

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.07.119

對于一個(gè)國家的發(fā)展來說，中學(xué)生無疑是發(fā)展的希望所在，倘若中學(xué)生沒有良好的法治意識，法治社會全面建設(shè)工作的基礎(chǔ)就無法得到保障，也就談不上法治。在黨的十八屆四中全會上，提出了全面依法治國的基本方略，在建設(shè)法治國家過程中，在將法律體系和制度進(jìn)行完善的同時(shí)，更離不開對公民進(jìn)行法治意識的培養(yǎng)。廣州作為我國較為開放的城市，社會發(fā)展較為迅速，大量外界思想的涌入對中學(xué)生的心理發(fā)展帶來了不同程度的影響，而中學(xué)生的心理發(fā)展還沒有完全成熟，在發(fā)展的過程當(dāng)中很容易受到外界不良因素的影響，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景之下，一些基于虛擬網(wǎng)絡(luò)的交往形式也在一定程度上造成了青少年違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)。所以，培養(yǎng)我市中學(xué)生法治意識工作的重要性不言而喻。

一、 廣州市中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一） 缺失行為習(xí)慣和道德培養(yǎng)

通過分析法治的本質(zhì)可知，其來源于思想倫理體系，這一體系的思維規(guī)范具有較強(qiáng)的強(qiáng)制性。追溯我國的歷史可知，對于國家的治理方法，法治和德治往往同時(shí)存在。因此也就體現(xiàn)出思想道德修養(yǎng)和法治之間不可分割的聯(lián)系。也就是說，在提高中學(xué)生德育水平之后再去培養(yǎng)其法治意識，就會取得更好的教育效果。但當(dāng)前廣州市中學(xué)在教育的過程當(dāng)中，對于學(xué)生道德意識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)還沒有引起學(xué)校管理人員和教師的重視，由于學(xué)生沒有良好的道德意識，也就無法對中學(xué)生的行為進(jìn)行有效的約束，而法治意識的培養(yǎng)離不開提升道德的約束作用。因此，廣州市當(dāng)前的中學(xué)教育由于對于學(xué)生道德意識培養(yǎng)工作較為缺失，無法保證學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)，也就無法取得良好的教育效果。

（二）培養(yǎng)法治意識的形式較為單一

在培養(yǎng)廣州市中學(xué)生法治意識的過程當(dāng)中要想取得良好的效果，就必須要以中學(xué)生的教學(xué)特點(diǎn)作為依據(jù)，但廣州市大部分中學(xué)的法治意識培養(yǎng)工作形式只有以下兩種：第一種是形式較為古板的法律講座，在一定程度上可以提升學(xué)生的參與程度，但講座的內(nèi)容還無法激發(fā)學(xué)生對于法治意識教育的學(xué)習(xí)興趣，講座的效果還不盡人意。除此之外，就是采用多媒體的形式培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。也就是說在進(jìn)行法治宣傳的工作當(dāng)中充分地利用影音設(shè)備，但這種培養(yǎng)形式組織性不夠強(qiáng)，效果還不明顯。總之，在培養(yǎng)廣州市中學(xué)生法治意識的過程當(dāng)中，一定要深入到中學(xué)生的活動當(dāng)中，但廣州市的中學(xué)還沒有做到法治意識培養(yǎng)工作與學(xué)生的活動進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

（三）法治意識培養(yǎng)工作流于表面

從廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)實(shí)踐工作可知，培養(yǎng)工作流于表面的現(xiàn)象極為突出。要想切實(shí)的培養(yǎng)廣州市中學(xué)生法治意識，就必須要在學(xué)生的思想當(dāng)中融入法治教育內(nèi)容。但當(dāng)前廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作沒有切實(shí)的要求和指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際行動，只是簡單的將法律意識在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中進(jìn)行培養(yǎng)，使得學(xué)生對于法律有著一定思想認(rèn)知，避免學(xué)生去觸犯法律，采取這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，學(xué)生會較為淺顯的理解法律的重要性，卻沒有切實(shí)有效的將中學(xué)生的法治意識進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)前廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作還無法使得學(xué)生全面地對法律進(jìn)行了解，相應(yīng)的工作效果也大打折扣。簡而言之，廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作還不夠深入，對于學(xué)生的思想建設(shè)還沒有良好的幫助作用。

二、廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因

（一） 學(xué)校還不夠重視中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作

造成廣州市當(dāng)前中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作出現(xiàn)問題的一個(gè)重要原因是學(xué)校還沒有提升對培養(yǎng)學(xué)生法治意識的重視程度，從當(dāng)前的廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作來看，學(xué)校沒有重視相關(guān)法治教師的培養(yǎng)，也就造成了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生法治意識的過程當(dāng)中缺乏專業(yè)性，與此同時(shí)，教師的教學(xué)方法不夠豐富，無法激發(fā)學(xué)生對于法治教育的興趣。也就沒有切實(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。除此之外，教師在培養(yǎng)學(xué)生法治意識的過程當(dāng)中，沒有對學(xué)生進(jìn)行良好的心理教育，只是簡單的應(yīng)付工作，教育的形式化過于嚴(yán)重。因此，法治意識的重要性也沒有被中學(xué)生得到有效的認(rèn)識，這也造成了廣州市中學(xué)生對于自身法治意識培養(yǎng)工作不夠重視的原因之一。

（二）社會負(fù)面因素造成嚴(yán)重影響

中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)還會受到社會負(fù)面因素的影響，改革開放以來，廣州市的發(fā)展可謂迅猛，日新月異的外界思想也融入到廣州這座開放程度較高的城市。除此之外，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)發(fā)展，負(fù)面信息充斥著網(wǎng)絡(luò)和社會環(huán)境，也就提升了社會的陰暗程度，這些信息在一定程度上對廣州市中學(xué)生有著較為嚴(yán)重的消極影響，使得學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)校乃至社會不信任的心理，甚至造成部分學(xué)生以身試法。通過對社會因素的分析可知，對中學(xué)生法治意識培養(yǎng)造成較大影響的是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生的行為習(xí)慣和法治意識也會受到學(xué)校和社會當(dāng)中存在的不良思想和現(xiàn)象的影響。

（三） 家庭教育對學(xué)生道德培養(yǎng)造成忽視

當(dāng)前廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作出現(xiàn)問題的最主要原因之一就是家庭教育中對學(xué)生道德培養(yǎng)造成了忽視，從廣州市的實(shí)際情況來看，獨(dú)生子女的數(shù)量在中學(xué)生群體當(dāng)中位于首位，在家庭生活當(dāng)中，獨(dú)生子女往往備受長輩的溺愛，加之父母工作忙碌，這些獨(dú)生子女在家庭當(dāng)中往往目中無人，具有強(qiáng)烈的自我意識，也就無法重視培養(yǎng)自身的思想道德水平。除此之外，部分家庭當(dāng)中中學(xué)生的父母也存在著品德問題，在潛移默化的影響之下，中學(xué)生就會受到父母不良品德的消極影響。因此，在廣州市中學(xué)生培養(yǎng)思想道德的過程當(dāng)中，家庭教育的重要性不可以被忽視，如果沒有良好的思想認(rèn)識，道德的約束作用也就不復(fù)存在，中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作也就會出現(xiàn)問題。endprint

三、培養(yǎng)廣州市中學(xué)生法治意識的具體措施

（一）學(xué)校教育要提升對培養(yǎng)法治意識的重視程度

要將廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作進(jìn)行強(qiáng)化，在學(xué)校教育的過程當(dāng)中，就要提升對培養(yǎng)法治意識的重視程度。首先，要深化法治意識培養(yǎng)的內(nèi)容。簡而言之，就是在培養(yǎng)中學(xué)生法治意識的過程當(dāng)中，要將培養(yǎng)學(xué)生法治意識的形式進(jìn)行重視的同時(shí)，還要對學(xué)生法治心理的養(yǎng)成進(jìn)行重視。保證中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作可以從內(nèi)到外的進(jìn)行。其次就是在培養(yǎng)中學(xué)生法治意識的過程當(dāng)中要注重培養(yǎng)方式的綜合運(yùn)用，避免單一的培養(yǎng)形式無法達(dá)到預(yù)期效果的現(xiàn)象，將趣味性融入到培養(yǎng)中學(xué)生法治意識的工作當(dāng)中，通過法律知識競賽、模擬法庭等校園活動可以與法治意識的培養(yǎng)工作進(jìn)行融合。除此之外，在校園的宣傳板上還可以設(shè)置法律專欄，這樣就可以全方位的培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。最后，還要專業(yè)化的培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，提升學(xué)校法治教師的專業(yè)知識和能力，保證中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作的專業(yè)性，達(dá)到幫助學(xué)生對法治意識培養(yǎng)有著更為深層理解的目的。

（二） 將家庭的道德培養(yǎng)予以重視

要有效地培養(yǎng)廣州市中學(xué)生的法治意識，就要提升對家庭道德教育的重視程度。當(dāng)前獨(dú)生子女的數(shù)量較多，在其步入社會之后，在家庭當(dāng)中養(yǎng)成的不良習(xí)慣就會給學(xué)生自身帶來一些問題。因此，父母要在家庭教育的過程當(dāng)中提升對子女道德教育的重視程度，構(gòu)建良好的家庭道德環(huán)境，從而對子女的道德培養(yǎng)起到潛移默化的作用。舉例來說，父母在家庭生活當(dāng)中，要熱情的對待親戚朋友，和藹的與孩子進(jìn)行溝通，以身作則對子女進(jìn)行有效影響，進(jìn)而樹立榜樣的作用，將子女良好的道德行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，這樣學(xué)生的自主意識就會增強(qiáng)，在培養(yǎng)法治意識的過程當(dāng)中就會起到事半功倍的效果。

（三）將良好的教育環(huán)境進(jìn)行營造

對于廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作來說，將良好的教育環(huán)境進(jìn)行營造具有著不可磨滅的重要作用?？梢詮膬蓚€(gè)方面來進(jìn)行這項(xiàng)工作：首先要建設(shè)文明的校園環(huán)境，在廣州市的中學(xué)校園里宣傳法律的過程當(dāng)中，可以將校園廣播進(jìn)行充分利用。其次就是要全面的建設(shè)文明的社會環(huán)境，這樣就保證了廣州市中學(xué)生可以與良好的社會環(huán)境進(jìn)行接觸，會提升學(xué)生自身的思想道德水平和良好的行為習(xí)慣，以此作為基礎(chǔ)，也會增強(qiáng)廣州市中學(xué)生的政治理念，在建設(shè)文明社會環(huán)境的過程當(dāng)中，要充分的借助媒體的積極作用。在當(dāng)前的社會背景之下。人們的獵奇心理極為強(qiáng)烈，也就造成了社會負(fù)面新聞?wù)紦?jù)了大量媒體的頭版頭條，也就給中學(xué)生造成了錯誤的社會認(rèn)知，因此，要對媒體傳播正能量的行為進(jìn)行提倡。除此之外，借助于發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，中學(xué)生的法治意識培養(yǎng)和教育工作也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電臺和電視等形式來進(jìn)行，在廣州市中學(xué)和社會的共同努力下，中學(xué)生良好的法律意識得到培養(yǎng)，學(xué)生自身也就提高了對法律的了解程度。

（四） 對網(wǎng)絡(luò)的管理要加大力度

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對于廣州市的中學(xué)生有著較為深刻的影響，因此要保證廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行，就要對網(wǎng)絡(luò)加大管理力度。在管理網(wǎng)絡(luò)的過程當(dāng)中，主要通過兩個(gè)部分來進(jìn)行管理工作：首先就是一些具有公共性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)場所要自覺禁止中學(xué)生的出入。除此之外，也要提升對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理的重要認(rèn)識，要監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，就離不開有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)他積極工作和配合，避免網(wǎng)絡(luò)上暴力、色情的內(nèi)容對中學(xué)生造成影響，進(jìn)而全面的凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?？傊?，通過約束中學(xué)生上網(wǎng)行為和有效管理網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，在一定程度上可以使得廣州市中學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作避免受到不利因素的影響。

四、結(jié)語

綜上所述，廣州市中小學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生法治意識的過程中還存在著形式較為單一，缺乏對學(xué)生行為習(xí)慣和道德培養(yǎng)以及法治意識培養(yǎng)工作流于表面的問題，而出現(xiàn)這些問題的原因主要是由于社會負(fù)面因素造成的影響，家庭教育對學(xué)生道德培養(yǎng)造成的忽視以及學(xué)校還不夠重視學(xué)生法治意識培養(yǎng)工作。要切實(shí)地培養(yǎng)廣州市中學(xué)生的法治意識，廣州市中小學(xué)校就要提升對培養(yǎng)法治意識的重視程度，加大對家庭的道德培養(yǎng)與重視，對網(wǎng)絡(luò)的管理也要加大力度。除此之外，廣州市也要將良好的教育環(huán)境為廣大中學(xué)生進(jìn)行營造。只有這樣，廣州市中學(xué)生的法治意識才會得到切實(shí)的培養(yǎng)，也在一定程度上對于社會的穩(wěn)定和未來國家的發(fā)展有著較為深遠(yuǎn)的意義。

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