(南昌教育學(xué)院 江西 南昌 330022)

圖形背景理論視角下微博批評(píng)話語分析
——以“秦某某”造謠微博為例

熊雪嬌

(南昌教育學(xué)院江西南昌330022)

近年來，造謠微博事件層出不窮，其負(fù)面影響力亦不斷加深。歷代學(xué)者從多角度，多方面研究微博話語，其中認(rèn)知批評(píng)話語分析涉及不多且有一定研究?jī)r(jià)值，值得我們探究。本文將運(yùn)用圖形背景理論，批評(píng)分析“秦某某”造謠微博話語，旨在揭露博主如何利用造謠微博實(shí)現(xiàn)非政治化。

圖形背景理論；批評(píng)話語分析；微博造謠；非政治化

在信息數(shù)字化的二十一世紀(jì)，由于微博影響力的不斷深入，其負(fù)面作用也在隨之增強(qiáng)，近年來，利用微博造謠已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)造謠的有效手段，而其影響力也如細(xì)砂滲入到人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。認(rèn)知批評(píng)話語分析是新興的研究社會(huì)問題的理論之一，旨在分析并試圖從認(rèn)知這一新的視角闡釋社會(huì)現(xiàn)象并啟示公眾要以批判性眼光去分析各類話語。本文將以“秦某某”造謠微博話語為例，以認(rèn)知語言學(xué)中的圖形背景理論為手段，進(jìn)行批評(píng)性分析，從而揭露博主是如何影響公眾的意識(shí)形態(tài)并實(shí)現(xiàn)非政治化的。

1 理論概述

圖形背景分離理論在一個(gè)世紀(jì)以前由丹麥心理學(xué)家Rubin首次引入心理學(xué)中，之后這一概念被完形心理學(xué)家或曰格式塔心理學(xué)家借鑒用來對(duì)知覺進(jìn)行研究。圖形指的是在其他事物當(dāng)中，或許因?yàn)橛忻鞔_的輪廓或者有凸顯的著色，而使其擁有凸顯外形的實(shí)體。背景與圖形相左，并不凸顯，在場(chǎng)景中被降為“背景”(background)的那一部分(Vyvyan Evans & Melanie Green，2006)。

批評(píng)話語分析(Critical Discourse Analysis，簡(jiǎn)稱CDA)是上個(gè)世紀(jì)70年代末80年代初興起的一種新型話語分析理論，主要研究的是語言，意識(shí)形態(tài)和權(quán)力之間的關(guān)系。Fairclough(1995)認(rèn)為使語言“去自然化”是CDA的目標(biāo)之一，并提出了批評(píng)話語分析的三個(gè)層次 ：“描寫”“闡釋”和“解釋”。根據(jù)紀(jì)衛(wèi)寧(2008)的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，CDA研究有四種主要的研究學(xué)派 ：(1)批評(píng)語言學(xué)；(2)社會(huì)符號(hào)學(xué)的研究；(3)語篇?dú)v史的流派；(4)社會(huì)認(rèn)知的流派。認(rèn)知語言學(xué)研究呼吁將傳統(tǒng)批評(píng)話語分析的意識(shí)形態(tài)研究從語言層面深入到話語幕后，從認(rèn)知層面解構(gòu)話語生產(chǎn)者如何通過操縱話語受眾的概念化認(rèn)知來對(duì)其意識(shí)形態(tài)進(jìn)行合法化(周紅英，2014)。正如實(shí)現(xiàn)非政治化也需要通過隱性控制公眾的意識(shí)形態(tài)，并使說話人的意圖合法化一樣，這也是認(rèn)知批評(píng)話語理論所要研究的一個(gè)重要方面。

2 “秦某某”造謠微博中的非政治化

微博信息發(fā)布的快速便捷，受眾頗多，更新及時(shí)等特點(diǎn)，不僅使微博成為了大眾社交，獲知信息的不二選擇，也使得造謠者有效的利用微博傳播謠言。2013年，“秦某某”事件轟動(dòng)一時(shí)，成為微博造謠事件的一著名案例。雖然，“秦某某”已經(jīng)在監(jiān)獄里接受其應(yīng)受懲罰，但是他所造謠的微博影響之深遠(yuǎn)，值得人們認(rèn)真反思，他是如何通過微博文本實(shí)現(xiàn)非政治化從而達(dá)到其造謠出名進(jìn)而謀利的目的。我們將運(yùn)用Fairclough的批評(píng)話語分析三層次和認(rèn)知語言學(xué)中的圖形背景理論對(duì)部分“秦某某”造謠微博進(jìn)行解讀，揭露其中的非政治化。

(1)“問題是 ：某某自己當(dāng)主席的“陽光基金”捐過一分錢嗎？汶川沒捐、玉樹沒捐、失學(xué)兒童也沒捐。”

——某某從股市騙錢詐捐逃稅

首先，我們先對(duì)這兩句話作簡(jiǎn)要句法分析，這是一問一答的設(shè)問句子，問句中有個(gè)以“的”字為短語的偏正結(jié)構(gòu)，乍看之下，“陽光基金”應(yīng)是問句的主語，是施事者，但是應(yīng)該注意的是這個(gè)偏正結(jié)構(gòu)中有自反代詞“自己”，就如英文中也有類似的詞匯(如 ：“Mary, herself, is the one who made mistakes.”句子中的herself)起強(qiáng)調(diào)的作用，所以看似說的是“陽光基金”實(shí)則指的是“某某”，且“當(dāng)主席”的“某某”對(duì)“陽光基金”的一切活動(dòng)都有責(zé)任和行使權(quán)力。位于句首也說明了“某某”的重要句法作用。其次，運(yùn)用圖形背景理論，“某某”是作為凸顯的圖形，而背景則是“沒捐錢”。之所以把這兩句話看作是一句來解讀是由于這是一問一答的兩句話，不可分割。值得注意的是，這里所指的“一分錢”并不是我們通常所說的實(shí)際數(shù)目，而是個(gè)虛指、泛化的概念，是博主的主觀評(píng)價(jià)，意欲說明某某連一分錢都沒有捐過，矛頭直指某某。而像“汶川”、“玉樹”和“失學(xué)兒童”這類事件是我們認(rèn)為的重大慈善事件，也就是人們提到慈善必定會(huì)想到的，在認(rèn)知語言學(xué)中，我們把這樣的事物稱為原型(prototype)，即這些事件是慈善事件的原型，在這里，并不作為凸顯的對(duì)象，只是作為“某某”沒捐錢的一類慈善事件。最后，非政治化的實(shí)現(xiàn)也離不開圖形的凸顯，由于公眾與公眾人物“某某”的社會(huì)距離(social distance)差距較大，公眾對(duì)其難近距離知曉。但是作為公眾人物，一言一行都被公眾所關(guān)注，博主便是利用了這一點(diǎn)把注意力轉(zhuǎn)嫁于“某某”身上，使得公眾未能察覺信息本身的真假，且忽視了博主發(fā)話者的責(zé)任。

(2)九月紅十字會(huì)通過各地民政局發(fā)通知，要求各地單位企業(yè)職工按工作年限進(jìn)行捐款，標(biāo)準(zhǔn)為工作一年一百塊，工作兩年兩百塊，以此類推。

——紅十字會(huì)強(qiáng)行募捐

這個(gè)消息是在2011年9月8日發(fā)布的，也就是“某某”事件之后，消息稱由于受某某等事件的影響，紅十字會(huì)開始了強(qiáng)行募捐。這句話是一句陳述句，從語義角色來看，施事者為“紅十字會(huì)”，并且實(shí)施了一系列的動(dòng)作 ：“通過……通知”、“要求……捐款”等，并且詳細(xì)到捐款的具體標(biāo)準(zhǔn)，受事者為“各地單位企業(yè)職工”。簡(jiǎn)單分析過后，不難看出，這句話說的是：紅十字會(huì)為了進(jìn)行強(qiáng)行募捐，而采取的一系列具體措施。從圖形背景理論角度來看，圖形為“紅十字會(huì)”，而背景為其采取的一連串動(dòng)作。由于紅十字會(huì)是公眾所認(rèn)同的著名的從事人道主義工作的社會(huì)救助團(tuán)體，在人們心中享有較高的威信和認(rèn)同感，但是同時(shí)也會(huì)與公眾有著不平等的社會(huì)權(quán)力關(guān)系，使公眾只能遠(yuǎn)觀而無法親身體驗(yàn)組織的運(yùn)作。博主正是抓住了公眾這樣的心理，對(duì)紅十字會(huì)進(jìn)行誹謗，而公眾之所以相信謠言，是由于非政治化在信息中的完美實(shí)現(xiàn)。

3 總結(jié)

現(xiàn)如今，大大小小的信息多如牛毛，通信的快速發(fā)展，特別是微博的出現(xiàn)，使得信息可以及時(shí)、快速、方便地傳播，但是人們又在苦惱的是信息的不對(duì)等、不公開和不透明。而“某某”事件，雖然已平息，但是不禁讓人思考為什么有如此眾多的人相信并且?guī)椭鋫鞑ブ{言。本文通過批評(píng)分析“秦火火”造謠微博話語，運(yùn)用了Fairclough的三維分析方法，結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)中的圖形背景理論進(jìn)行說明，最后解釋其非政治化的實(shí)現(xiàn)。得益于認(rèn)知批評(píng)話語分析的良好發(fā)展，本文將其運(yùn)用于具體的話語分析之中，并試圖解決近幾年來人們所關(guān)心的社會(huì)問題。

[1] Fairclough, N.Critical Discourse Analysis:The Critical Study of Language [M].London/New York:Longman, 1995.

[2] Vyvyan Evans & Melanie Green.Cognitive Linguistics:An Introduction [M].Edinburgh University Press Ltd, 2006.

[3] 紀(jì)衛(wèi)寧.話語分析——批判學(xué)派的多維視角評(píng)析[J].外語學(xué)刊，2008(6):76-79.

[4] 周紅英.批評(píng)話語分析的認(rèn)知語言學(xué)方法[J].北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2014(1):19-25.

熊雪嬌(1992—)，女，漢族，江西南昌人，碩士學(xué)歷，南昌教育學(xué)院，研究方向 ：語言學(xué)。