一本書(shū)的溫暖

王涵毅

四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師給我分了個(gè)新同桌——我們班又瘦又小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩兒——寇子涵。自從和她成同桌后，我從沒(méi)正眼看過(guò)她，總感覺(jué)看她哪兒都不順眼?？墒?，有一件事徹底改變了我對(duì)她的看法。

那是開(kāi)學(xué)后的第三周，早讀課上，我在書(shū)包里翻來(lái)找去，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)，急得我頭上冒出了細(xì)密的汗珠。這可怎么辦？今天的語(yǔ)文課，我該怎么上？

寇子涵見(jiàn)了，湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“語(yǔ)文書(shū)是不是忘帶了？”

我不耐煩地回答：“是啊?！?/p>

想起我以前對(duì)她的態(tài)度，本以為這次她會(huì)好好嘲笑我一番，誰(shuí)知，她把她的語(yǔ)文書(shū)往我這邊放了放，說(shuō)：“我們一起看吧?！蔽也缓靡馑嫉剌p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我們倆合用一本書(shū)上完了上午的語(yǔ)文課。

中午一回到家，我就在家里進(jìn)行地毯式搜索，結(jié)果卻一無(wú)所獲。難道我的語(yǔ)文書(shū)丟了？這該怎么辦呢？

下午，我剛到學(xué)校，寇子涵就關(guān)切地問(wèn)：“書(shū)找到了嗎？”我失落地?fù)u了搖頭。上完下午最后一節(jié)語(yǔ)文課，我把語(yǔ)文書(shū)幫她放進(jìn)了書(shū)包里。沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，今晚的語(yǔ)文作業(yè)又成了我的煩心事。

放學(xué)回到家，我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)寇子涵的語(yǔ)文書(shū)躺在我的書(shū)包里，她是什么時(shí)候放進(jìn)去的？沒(méi)有書(shū)，她怎么寫(xiě)作業(yè)？頓時(shí)，我心里暖暖的。

第二天，一到學(xué)校，我就看見(jiàn)寇子涵趴在桌子上，拿著別人的語(yǔ)文書(shū)往一張白紙上抄著什么。我走上前一看，明白了。原來(lái)，寇子涵把新書(shū)借給了我，自己回家找到缺頁(yè)的舊書(shū)用，一大早，趕緊借來(lái)別人的書(shū)，把少的兩頁(yè)補(bǔ)上。一瞬間，一股暖流再次涌上心頭……

寇子涵用一本書(shū)告訴我，善良是世界上最溫暖的陽(yáng)光！

（473000）河南省漯河市

飛揚(yáng)寫(xiě)作學(xué)校四年級(jí)

指導(dǎo)老師 劉波濤endprint