《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于初中生在寫作方面的具體要求包括“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”等八點(diǎn)，這些無疑是教師在平時(shí)作文教學(xué)中必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行的大綱?？墒牵笇?dǎo)學(xué)生的考場(chǎng)作文，除這八點(diǎn)之外，還必須突出一些內(nèi)容?？紙?chǎng)作文不同于平時(shí)的習(xí)作，閱卷老師由于受時(shí)空的限制，往往在匆匆的兩分鐘內(nèi)迅速打分，因此，一篇考場(chǎng)作文，要想獲得高分，除了要在選材、立意等方面勝人一籌以外，還必須具有“視覺沖擊力”，那么怎樣才能使考場(chǎng)作文具有“視覺沖擊力”呢？本文不避淺陋，略淡四招。

第一招，示一個(gè)清晰整潔的卷面。

這是我們考場(chǎng)作文具有“視覺沖擊力”獲得高分的第一個(gè)制勝法寶?？紙?chǎng)作文卷面的好壞直接反映了考生的寫作態(tài)度，文字功底。不做任何涂改、卷面清晰、字跡工整清楚，能給閱卷老師以心曠神怡之感；反之，圈點(diǎn)連連、書寫潦草，卷面臟亂，會(huì)給閱卷老師留下寫作態(tài)度不端正，基本功不扎實(shí)的印象。因此考場(chǎng)作文要想獲得高分，卷面清晰整潔不涂改是首當(dāng)其沖的要求。

第二招，選一種獨(dú)樹一幟的形式。

千篇一律的傳統(tǒng)形式很難激發(fā)閱卷老師的興趣，所以，獨(dú)樹一幟的形式是使考場(chǎng)作文具有“視覺沖擊力”獲得高分的又一個(gè)制勝法寶。毫不夸張地說，有時(shí)，考場(chǎng)作文的形式比內(nèi)容更重要。因此，我們可以通過形式的創(chuàng)新來給閱卷老師帶來新與美的視覺沖擊：

1、采用小標(biāo)題：就是用小標(biāo)題或者直接用序號(hào)來標(biāo)示文章的段落，這種形式不僅能給人帶來層次分明，條理清晰的感受，還可以幫助我們避免使用很難有創(chuàng)意的過渡句。如：滿分作文《生活在夢(mèng)幻中》就是運(yùn)用了三個(gè)小標(biāo)題：“小月臨窗”、“徒步黃昏”、“盛開的五月”，通過三個(gè)不同時(shí)段的典型意象，條理清晰地表現(xiàn)了一個(gè)追夢(mèng)少年的樂趣與向往。

2、采用排比段：就是運(yùn)用句式、結(jié)構(gòu)大致相同的語段，構(gòu)成通篇排比的形式，這種形式往往通過磅礴的氣勢(shì)、充沛的情感以及豐富的內(nèi)容來打動(dòng)閱卷老師。如滿分作文《和你在一起》文章中以“和你在一起，我總是會(huì)變得沉默，因?yàn)椤保弧昂湍阍谝黄?，我?huì)忘卻所有的煩惱，因?yàn)椤薄昂湍阍谝黄?，我?huì)感到很充實(shí)，因?yàn)椤睒?gòu)成通篇排比的形式，將自己對(duì)哥哥的依賴和信任之情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。

3、巧用童話寓言：巧妙地借助童話、寓言故事的樣式，來表達(dá)一種深邃或者富有哲理的主題。如滿分作文《現(xiàn)代鳳凰》，作者就是通過童話故事的表現(xiàn)形式，借兩只出生不久的小鳳凰因故一只生活在優(yōu)越的“籠子”里，一只飛往廣闊的“大森林”結(jié)局截然不同的故事告訴人們“逆境出人才”的道理。

第三招，亮一種新穎獨(dú)特語言。

考場(chǎng)作文說到底還是語言基本功的比拼。一篇考場(chǎng)作文，如果沒有新穎獨(dú)特的語言，是不會(huì)獲得閱卷老師的青睞的。因此，在考場(chǎng)作文中，寫出新穎獨(dú)特的語句是我們作文獲得高分的有效手段，這當(dāng)然不可能憑考場(chǎng)上短短地幾十分鐘一蹴而就，而是得益于我們平時(shí)的作文訓(xùn)練和寫日記過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。如，有一考生在考場(chǎng)作文《心中的太陽》中這樣寫：

因?yàn)橐股谌チ穗s亂凋零和煙塵，掩去了屢次修復(fù)所拼搭的不和諧，歲月的痕跡，隱入夜的背景，一個(gè)人走，卻少了寂寞與彷徨，我心中的太陽一直都在，她給了我溫暖、坦然，和永遠(yuǎn)的SWEET……

誰也不知道能夠獨(dú)一無二的夏天里究竟發(fā)現(xiàn)了些什么，那段美妙的只屬于我們的似水流年。

射手座的我多少有點(diǎn)感性，在我的眼里，一直視友情為一片高貴的芳草地，可朋友的行為，讓我的心碎了。六年級(jí)的一次口算測(cè)驗(yàn)：一百道口算，一分鐘看你能答對(duì)多少道。我和朋友華都坐在考場(chǎng)上，答題時(shí)我們誰都不敢怠慢，很快，一分鐘悄然而逝，可我還有5條沒答，老師按照次序收卷，先收了她的試卷，我看還有時(shí)間，想再寫兩題，誰知，她見了，一個(gè)箭步跨來，一把抓住我胳膊，幫我把試卷交給了老師。我傷心地哭了，像個(gè)無助的小孩子那樣，我感覺受到了友誼的背叛，心里有說不出的痛，她卻漠然地轉(zhuǎn)身離去……

以后的一個(gè)課間，她走到我身邊，坦然地對(duì)我說……我擦干眼淚，睜大眼睛驚奇地看著她，她的話就像一束太陽一下子驅(qū)散了我先前心中的種種不快，暖暖地照在我的心房。后來，我們成了知己，我傷心難過的時(shí)候，總會(huì)有她陪伴著，而她也早已成為了我心中的太陽。

她就是我心中的太陽，她，一位大大咧咧，懂事而又樂觀的女生，是她陪著我掙扎出那段荒漠般的時(shí)光，她姓X，名XX。

而另一考生則這樣寫：

在她的心中，懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就好比一輪火紅的太陽，而她就在陽光下懷著憧憬幸福地成長(zhǎng)。

與她初次邂逅是在小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)我和她幸運(yùn)地成了一對(duì)同桌，從此便成了一對(duì)無話不談的好朋友。很快，我們便進(jìn)入了五年級(jí)。

那一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，“咚咚咚”有人敲響了教室門，是她的鄰居，只見那人在老師耳邊說了幾句，便把她領(lǐng)走了……接下來的一切都發(fā)生得太快——她的父親病逝了。我根本無法想象像一個(gè)十幾歲的女孩失去了父親，心里是怎樣的不堪：對(duì)于孩子而言，父親就是家里的擎天柱，如今，這根擎天柱轟然倒塌了……這個(gè)家再也沒有了往日的歡聲笑語。

幾天后，她背著書包來了，我不敢正視她的臉龐，害怕看見她傷心欲絕的樣子，可令我萬萬想不到的事，她像往常一樣的上課、玩耍、吃飯。我震驚了，她真的好堅(jiān)強(qiáng)，頃刻間，我心中涌起的不是同情而是敬佩！

“每次我想哭的時(shí)候，都會(huì)抬頭望望天，是不是眼淚可以重新回到眼眶中”她拉著我的手來到操場(chǎng)邊。我感動(dòng)了，被她的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，“我何嘗不想哭，但我很清楚不能哭，千萬不能哭，因?yàn)槲抑溃貉蹨I是軟弱的象征。爸爸雖然離開了，但他一定希望，不管什么時(shí)候女兒都能夠幸福快樂地成長(zhǎng)?！?/p>

“我日思夜想能擁有一個(gè)完整的家，能夠和你們一樣在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，可惜……，這成了我內(nèi)心深處永遠(yuǎn)遙不可及的夢(mèng)想，成了我心中高高懸起的太陽，它告訴我：前面的路還很長(zhǎng)，死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)自強(qiáng)，我要好好地活下去…”說著，她的淚水像斷了線的珠子……”我發(fā)誓，這是我最后一次哭！“她使勁用手背擦著眼淚。

她是我見到的最堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我也相信她心中的那輪太陽永遠(yuǎn)閃耀著希望的光芒懸掛在她的心中。

愿這輪太陽永遠(yuǎn)在她的心頭照耀！

如此或奢華生動(dòng)或質(zhì)樸真摯的語言，怎么能不令閱卷老師折服？

第四招，點(diǎn)不少于兩次題。

考場(chǎng)作文不同于平時(shí)的習(xí)作，閱卷老師一般不欣賞卒章顯志的筆法，而往往要求考生在開篇、結(jié)尾和中間三次點(diǎn)題，以展示作者清晰的點(diǎn)題意識(shí)。如高分作文《謝謝你，爸爸》文章開篇點(diǎn)題：“在我生命的航程中，爸爸是那浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管終日沉浸在海的懷抱中，可我竟讀不懂海的博大、深沉，直到那天……；文章中間敘寫了一件感人至深的親情故事之后，作者這樣點(diǎn)題：“我禁不住淚流滿面，爸爸，謝謝您！”；在文章的結(jié)尾，作者再次點(diǎn)題：“爸爸，謝謝您，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝您對(duì)我的理解，謝謝您讓我重拾了信心！爸爸，也許我只讀懂了您的一幅剪影，您的博大我依舊難以讀透，但在未來的歲月中，我會(huì)更加努力地鉆研。爸爸，謝謝您！”這樣的考場(chǎng)作文才具有“視覺沖擊力”，也才會(huì)給閱卷老師留下主題突出的良好印象。

上述“四招”，如果考生在完成作文時(shí)能夠靈活巧妙地應(yīng)用其中的一招或者幾招，一定會(huì)使作文獲得更加滿意的成績(jī)，大家不妨試一試？

參考文獻(xiàn)：

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[2]王大績(jī).中考滿分作文（2015～2016）[M].江蘇人民出版社.

[3]熊江平.中考滿分作文高分攻略[M].湖北少年兒童出版社.

（王曉波 江蘇省海安縣雅周鎮(zhèn)初中 226641）endprint