對大課間活動內(nèi)容分類的研究

劉岑

天府路小學(xué)是新辦學(xué)校，相較于其他周邊學(xué)校，大課間活動起步較晚。怎樣才能找到適合學(xué)校并能體現(xiàn)學(xué)校特色的大課間活動成了最為重要的問題。為此，學(xué)校在推行大課間活動期間，積極學(xué)習(xí)同區(qū)已經(jīng)開展大課間活動的學(xué)校的寶貴經(jīng)驗。通過一段時間的大課間實踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的大課間活動對促進(jìn)學(xué)生身體健康、精神健康起到了很好的作用。

學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)德智體美勞全面健康發(fā)展的學(xué)生，健康的標(biāo)準(zhǔn)不僅是生理健康，還包括健康的心理和良好的社會適應(yīng)能力。大課間活動是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動時間長、活動內(nèi)容多、組織形式活、練習(xí)強(qiáng)度適宜，對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實效。結(jié)合學(xué)校教育的實際情況以及體育各項目的特點對大課間活動內(nèi)容進(jìn)行分類研究。

1. 體能素質(zhì)類。每周二上午是學(xué)校全校性大課間活動，因為受到場地的限制，學(xué)生不能大范圍地走動，所以學(xué)校選擇了以班級為單位的繞圈跑，在全校師生集體鍛煉的氛圍中，再配上學(xué)生喜愛的動感音樂。相較于體育課上的體能素質(zhì)練習(xí)，學(xué)生對此更感興趣，積極性也更高。通過一段時間的練習(xí)，學(xué)生的耐力得到了明顯的提高。但是隨著時間的推移，學(xué)生又慢慢失去了新鮮感，積極性也開始減弱。根據(jù)這一現(xiàn)象，學(xué)校及時地調(diào)整了活動內(nèi)容，增加了直臂支撐、橫叉豎叉、原地高抬腿等體能素質(zhì)項目。體能素質(zhì)類項目是靈活多樣的，通過不斷地變化活動內(nèi)容，讓學(xué)生各方面的體能素質(zhì)都能得到提高。

2. 塑形類。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)校選擇了廣播操、自編操或者是韻律舞蹈作為大課間準(zhǔn)備活動，因為它不受場地的限制，而且富有節(jié)奏感的音樂能很好地吸引學(xué)生的注意力。這類運動在音樂下進(jìn)行，通過身體動作表現(xiàn)的、有律動和節(jié)拍融合而成的、富有情感和節(jié)奏。簡易舞蹈除了基本的身體姿態(tài)、舞步動作和音樂節(jié)奏外，更注重表達(dá)學(xué)生的心理情感，它是經(jīng)過藝術(shù)加工，以富有節(jié)奏的人體動作和造型為主要表現(xiàn)手段，抒發(fā)學(xué)生的思想感情，具有生動的表現(xiàn)力。在統(tǒng)一的節(jié)奏下完成統(tǒng)一的動作，能很好地改善并提升學(xué)校的精神面貌，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，并且能幫助學(xué)生修塑形體，培養(yǎng)氣質(zhì)。

3. 運動技能類。學(xué)校基于場地，器械等多方面考慮，決定將六個年級分為兩個年齡段（1～3年級；4～6年級）進(jìn)行大課間活動。小學(xué)中高年段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的身體基本活動能力，并處在力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)的發(fā)展敏感期。他們除了能享受運動中的快樂以外更需要一種掌握運動技能的滿足感。4～6年級的大課間活動主要選擇的是羽毛球、毽球、排球等。中高年段的學(xué)生在體育課上已經(jīng)掌握了一定的運動技能，這是體育課之外對與運動技能掌握的一種鞏固、提高。

4. 娛樂類。在1～3年級的大課間活動中，學(xué)校選擇了貼膏藥、捉尾巴、網(wǎng)魚等各種體育游戲。體育游戲具有娛樂的特性，能夠吸引學(xué)生積極參與，有利于培養(yǎng)他們參加體育活動的興趣。體育游戲通過身體活動來進(jìn)行，不僅能發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力素質(zhì)，而且能提高學(xué)生基本活動能力，非常適合低年段的孩子。

5. 益智類。當(dāng)碰到雨天或者不適合戶外運動的天氣時，大課間活動只能在課室內(nèi)進(jìn)行，學(xué)校借鑒其他學(xué)校的方法組織學(xué)生開展棋類活動。例如：圍棋、象棋、軍棋等。通過學(xué)棋、弈棋，學(xué)生不僅能從中享受到中國傳統(tǒng)文化的神韻，還能在弈棋中培養(yǎng)良好的心理品德、邏輯思維及創(chuàng)造思維，有利于整體素質(zhì)的提高。

6. 品德類。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)校以拔河、跳長繩等集體項目為主，也有的選擇武術(shù)、輪滑等個人項目。這些項目能培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力、自制力、自信心、團(tuán)隊意識、責(zé)任心等。在大課間活動中，不但要讓學(xué)生學(xué)會運動知識、技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì)。

大課間活動的內(nèi)容分類是相互聯(lián)系、相互包容的，但每一類的側(cè)重點不一樣。大課間活動內(nèi)容的分類，可以為有針對性的更好地開展大課間活動提供幫助。體育教師可以從學(xué)校的實際情況出發(fā)，根據(jù)不同水平段，根據(jù)天氣、場地、器械等多方面條件選擇組合不同類別的大課間活動內(nèi)容。從而使該校大課間活動內(nèi)容體現(xiàn)一個育人的綜合實體，達(dá)到健身、教育、啟智、娛樂、競技和情感共同發(fā)展的目標(biāo)。

責(zé)任編輯 王思靜endprint