張玉紅+于向輝

作文作為高考語文的半壁江山，歷來是師生最關(guān)注的地方，也是最能體現(xiàn)語文素養(yǎng)的考點。無論高考怎樣改革，作文的重要地位都不可動搖。真正好的作文是擁有思想的作文，而作文的思想首先體現(xiàn)在作文的角度的選擇和確立上。擁有明確的角度能夠點亮學生作文思維的火花。

角度是文章的思維支撐，沒有了角度文章就缺少思想的剛性，角度就如高樓大廈的鋼筋水泥的框架，只有構(gòu)建起了這個框架，材料的磚石才能填充其間，才能最終讓文章的大廈巍然聳立。

角度的確立其實是思維的延伸和結(jié)構(gòu)的確立。我認為：“世界只是一個角度，生活只是一種心情”?？紙鲎魑母侨绱耍笥絮r明的角度?？紙鲎魑囊蚴芴囟ǖ沫h(huán)境（規(guī)定的時間、規(guī)定的主題、無論有沒有靈感）和特殊讀者（閱卷老師）的限制，首先就要求觀點的鮮明，態(tài)度必須明朗，觀點一定要明確，不能是隱晦的，含糊不清的。主題觀點要求直白?？紙鲎魑囊话悴惶岢珜懹洈㈩惖奈恼?，這類文章要以情節(jié)的曲折來吸引人，要以情感的真摯來打動人，要以文辭的優(yōu)美來感染人。此三者在短短的800字的文章中實難做到，其次這類文章的主題隱藏在情節(jié)的后面，而我們的閱卷老師要在短短的幾十秒內(nèi)，對文章進行深刻的分析，對文章內(nèi)涵進行深入挖掘，在高考閱卷的背景下是無法做到的事情。因此，考場作文一般提倡寫議論類的文章。這類文章可以使觀點最直接的呈現(xiàn)在讀者面前。當然考場作文同樣需要一定的表達技巧，不是單純的干癟的說理，要借助于文學的一些筆法，故此我們將考場作文定義為議論性抒情散文。這類文章各個部分的要求，都可以在高考作文的評分標準中找到依據(jù)。

選擇角度的過程是你明確主旨的過程，是你構(gòu)思的過程，是你分析運用材料的過程，是你梳理思路的過程，是你思維深化的過程。尋找到幾個好的角度，層次就出現(xiàn)了，一篇行云流水般的文章就在心中誕生了，可以說，一篇文章的構(gòu)成就是在多個角度中選擇三、四個恰當?shù)慕嵌?，然后按照一定的邏輯關(guān)系加以排列組合。角度鮮明的文章，讀后就像在六月喝了用天山的雪水沖過的極品龍井茶一樣，如風行水上，令人神清氣爽。議論性抒情散文在文章結(jié)構(gòu)上要服從于議論文的基本結(jié)構(gòu)特點，其結(jié)構(gòu)方式有三種表達方式：一是：提出問題、分析問題、解決問題；二是：引論、本論、結(jié)論；三是：是什么、為什么、怎么辦。無論哪種說法其本質(zhì)都一樣，文章的開頭要亮明自己的觀點，也可以說是提出問題，其次要闡釋觀點的正確性、合理性。讓讀者信服你的觀點，也就是觀點為什么是正確的。最后要得出結(jié)論，要首尾呼應，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。其實從廣義上看，也是我們這類文章的基本結(jié)構(gòu)，也就說，如果給一篇考場文章分析層次，只需三個部分就可以了，第一部分是文章的觀點，第二部分是闡釋文章觀點的正確，第三部分是強調(diào)觀點的意義和價值。從狹義上講，合理安排文章層次是指議論部分的層次角度。我們在論證觀點的正確性、合理性的時候，不可能只用一個論據(jù)，同樣也不可能從一個側(cè)面、一個角度去看待問題、闡釋問題。我們要從多側(cè)面、多角度來論證觀點的正確，那么我們的文章就有了寬度與厚度。選用的論據(jù)也一定不是相同的，選擇的側(cè)面也不是單一的，否則文章就單調(diào)、單薄，就沒有了豐富性。對于一個問題的闡釋可以從以下幾個角度去解說：首先需要學生養(yǎng)成思考問題、分析問題的習慣，也就是說要有“問題”意識，在確定文章的主旨后要善于思索：“是什么”“為什么”和“怎么辦”三個維度思考。另外更要有“角度”意識，善于從一個更微觀的方面剖析；其次要善于尋找恰當?shù)脑~語來表達，這個詞能準確而鮮明地表達作者的思維指向。學生的頭腦中需要儲備一些分析問題的角度，根據(jù)主題的需要進行選擇：自然、成功、價值、創(chuàng)新、美德、信念、精神、力量、超越、境界、智慧、愛心、奉獻、人性、社會、自然、文化、歷史等都是寫作常見的角度。

擁有角度就擁有了層次，擁有了層次，你就擁有了深度，擁有了深度，你就擁有了高分，因為對于閱讀者而言，一篇文章的震撼來源于它思想的深度和見解的獨到。

張玉紅，河北承德市第一中學教師；于向輝，河北民族師范學院中文系講師。endprint